scratch培訓(xùn)心得體會

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立scratch培訓(xùn)心得體會　　篇一：信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會　　信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會　　哈拉海鎮(zhèn)第二中心小學(xué)孫秀春　　XX年9月24日，我縣舉行了一次短暫的信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的教師是來自長春市教育學(xué)院的一位年輕的張健老師。他長途跋涉來到我們這里，沒有停留一分鐘就給我們講課，我坐在第一排，看著老師風(fēng)塵仆仆，忙碌著，甚是感動。在老師的認(rèn)真講解和耐心的指導(dǎo)下，我們很快的掌握了scratch軟件

2、的知識。雖然我們培訓(xùn)的時(shí)間很短，但是我們知道了scratch是什么，scratch是一種圖形化的編程語言，可以創(chuàng)建互動故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)，又知道了用scratch可以做什么，scratch可將程序語言設(shè)計(jì)成一塊塊積木，用拖拉的方式，可將程序積木堆疊起來，就可以創(chuàng)造出很棒的作品。短暫的培訓(xùn)讓我們掌握scratch軟件的操作基本技能，在實(shí)踐操作中，我們感受到了使用scratch的樂趣。張老師為了讓我們在有限的時(shí)間里得到更大的收獲。又給我們欣賞他的學(xué)生作品，和自己的優(yōu)秀作品。把能對大家有幫助的資源盡力給予了大家，我們

3、得到了很大的收獲同時(shí)也有了啟迪感覺自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識太多了，感謝張老師給我們帶來的知識，同時(shí)更要感謝舉行這次活動的進(jìn)修學(xué)校。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　通過這次學(xué)習(xí)的scratch，我想scratch對我以后的教學(xué)會有很大的幫助，我可以把scratch教給孩子們，孩子們也一定很喜歡，我還可以

4、用scratch做課件，做微課。我想效果會更加生動。愿這次培訓(xùn)的知識學(xué)有所用，發(fā)揮scratch更大的技能，讓我們更加充實(shí)?！　∑盒牡皿w會　　參加“第四屆全國初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評”觀摩心得體會　　石門六中伍才慧　　XX年11月4號到6號，第四屆全國初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動在常德外國語學(xué)校舉行，我非常榮幸能觀摩此次展評活動。此次我收獲頗豐、受益匪淺，不僅學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，而且也讓我充分認(rèn)識到自己的差距?！　”敬位顒臃譃殚_幕式、教師說課答辯、講課比賽、示范課與研討、閉幕式五個(gè)環(huán)節(jié)，說課答辯和

5、講課比賽在6個(gè)機(jī)房同時(shí)進(jìn)行，4號下午我在2機(jī)房觀摩說課答辯，5號全天我在3機(jī)房觀摩了8節(jié)現(xiàn)場講課。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　本次說課答辯，選手們精彩表現(xiàn)讓人震撼，他們充滿自信，表現(xiàn)自然大方，說課思路非常活躍，從始至終語言流暢。這精彩表現(xiàn)的背后自然是他們對教材的熟悉以及對教學(xué)設(shè)計(jì)的良好把握。

6、這也就啟示我們在平時(shí)的教學(xué)中要著重熟悉教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣才能在說課時(shí)不至于慌亂，能夠自然大方的進(jìn)行。答辯老師的說課準(zhǔn)備非常充分，提供了很多豐富的說課內(nèi)容，并非常有條理的進(jìn)行了展示。在答辯中還出現(xiàn)很多有意思的事情，若干老師對專家的提問直接傻眼。關(guān)于這點(diǎn)，給我印象最深刻的是專家多次提到這樣一個(gè)問題：“你是怎么來設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的？用的什么方法？你的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度怎么檢測？”而選手的回答多為答非所問，說一些霧里云里的看似和本課有關(guān)的東西，但卻都沒有回答出專家的問題。其中更有一位來自重慶的教師直接說：“評委你這個(gè)問題太

7、難了，怎么回答啊？”引得現(xiàn)場一陣笑聲，同時(shí)我們也引起了我們的反思，我們的教育理論、專業(yè)知識是不是太匱乏了？我們是不是應(yīng)該重視自身教育理　　論的學(xué)習(xí)，提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)？　　然后就是一整天的講課比賽，我來談一談聽課的感受和體會：隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　一、情景導(dǎo)入非常重要。教師上課的導(dǎo)

8、入，若能把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，如果僅僅只是導(dǎo)入用了這樣的情景，再接下來的教學(xué)中完全將其拋棄，這樣的情景創(chuàng)設(shè)也就沒有意義和價(jià)值。在這次講課中，給我印象最深的一節(jié)課是浙江省呂凱峰老師的《做快樂的小編導(dǎo)》，他首先播放了呂老師在籃球場完成籃球變排球、盲投籃球等一系列神奇動作的視頻，提問：呂老