中點四邊形說課稿

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程中點四邊形說課稿  說教材:  (一)、教材內(nèi)容:  本節(jié)課在初中數(shù)學(xué)中起著比較重要的作用,準(zhǔn)備通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生從感性到理性形成一個飛躍?! 。ǘ?、教學(xué)目標(biāo):  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于數(shù)學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本理念,在分析課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)劃分為以下四個方面:知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度。具體說來: ?。?)、知識與技能:掌握中點四邊形的形狀,熟悉特殊平行四邊形的判定技能?! 。?)、

2、數(shù)學(xué)思考:如何從問題出發(fā),有效組織學(xué)生進(jìn)行獨立思考、合作學(xué)習(xí),通過綜合法的證明過程,體會證明的有關(guān)思維方法?! 。?)、解決問題:通過一題多變,建立思考情境,形成獨立思考、合作交流的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)理性說理能力。 ?。?)、情感態(tài)度與價值觀:通過師生活動以及交互性多媒體教學(xué)軟件的使用,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、積極性,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中所蘊涵的美,并激發(fā)他們向深層的未知世界不斷探索的學(xué)習(xí)熱情。 ?。ㄈ⒔虒W(xué)重難點:近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了

3、全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段這部分知識的建議,我把本節(jié)課的教學(xué)重點確定為讓學(xué)生理解中點四邊形是平行四邊形,或為矩形、菱形、正方形。難點是探索出中點四邊形為特殊平行四邊形的決定因素。 ?。ㄋ模⒔叹邷?zhǔn)備:  為了使學(xué)生能上好這節(jié)課,我制作了多媒體課件及演示教具,并對學(xué)生可能提出的疑問做了多方面設(shè)置?! 《?、說教學(xué)方法:  根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,及九年級學(xué)生思維的感官性,所以本節(jié)課安排由學(xué)生通

4、過實際操作去探索中點圖的特征。也為使課堂生動、有趣、高效,準(zhǔn)備將整節(jié)課以觀察、思考、討論貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,并準(zhǔn)備通過實驗觀察,啟發(fā)式教學(xué)法和師生互動式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以利于最優(yōu)化的達(dá)到教學(xué)目的?! 〗虒W(xué)過程中注意師生之間的情感交流,培養(yǎng)學(xué)生“多觀察、動腦筋、大膽猜、勤鉆研”的研討式學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。為突破難點,我在教學(xué)中適當(dāng)補充練習(xí)題進(jìn)行教學(xué),重在引起學(xué)生對新知的鞏固和掌握?! ∪⒄f學(xué)生學(xué)法: ?。?)知識掌握上:在學(xué)生學(xué)習(xí)任意四邊形中點圖的基礎(chǔ)上,再加上九

5、近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  年級學(xué)生理解力強,所以本課安排學(xué)生通過動手操作去探索三角形相似的條件不存在太大的問題?! 。?)知識障礙上:今天的新知,學(xué)生不易靈活應(yīng)用,容易造成應(yīng)用中  的混淆現(xiàn)象,所以教學(xué)中靈活結(jié)合學(xué)生練習(xí)中可能存在的問題,進(jìn)行簡單明了、深入的分析講解?! 。?)思維特征上:

6、根據(jù)九年級學(xué)生,不愛發(fā)表見解,希望得到老師表  揚等特點,所以在教學(xué)中準(zhǔn)備靈活抓住學(xué)生這一生理、心理特點,一方面實際操作、另一方面課件演示,盡量引發(fā)學(xué)生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面積極創(chuàng)造條件和機會,讓學(xué)生發(fā)表見解,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?! 。?)心理特征上:老師抓住學(xué)生對數(shù)學(xué)課感興趣這一有利因素,引導(dǎo)  學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)性和應(yīng)用性,學(xué)好數(shù)學(xué)有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)以及學(xué)科知識的滲透性?! ∷?、說教學(xué)程序設(shè)計:  教學(xué)設(shè)計應(yīng)為教學(xué)目標(biāo)展開,因此,我根據(jù)課改精神以及九年級學(xué)生的年齡特點、心理特征、學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

7、在確立了教學(xué)目標(biāo)以后,將本節(jié)課的設(shè)計思路確立為以下幾個環(huán)節(jié):近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上,從舊知入手,創(chuàng)設(shè)  情境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而后開門見山,給出課題,并引導(dǎo)學(xué)生探索的方法,從而使學(xué)生對本課形成整體觀念。這樣導(dǎo)入新課既為后面突破難點節(jié)省

8、了時間,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又引發(fā)了學(xué)生的求知欲,使他們帶著濃厚的興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。  2、動手操作探究規(guī)律::  在大屏上映出做一做的內(nèi)容,是利用學(xué)生自己動手實踐,得出結(jié)論,并通過問題來引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、分析、交流、總結(jié)等活動,培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察

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