如何實現(xiàn)高中政治高效課堂教學

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1、如何實現(xiàn)高中政治高效課堂教學摘要：素質(zhì)教育越來越深入每個學校的課堂。如何提高高中政治課堂教學，需要政治教師改進教學方法，寓教于樂。關(guān)鍵詞：尚中政治；尚效課堂；教學方法隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會多元化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們的言論越來越自由，各種觀點比比皆是。如何使學生樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)愛國情操，則需要政治教師建立高效的政治課堂，按照新課標的要求，達到高中政治教學的目的。一、老師和學生建立良好的師生關(guān)系"在教學中經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，學生因為排斥某個老師而排斥某個學科。上課精神不濟、開小差、竊竊私語，更有甚者，整堂課都不聽講，在下面看小說。相反，也存在另一種現(xiàn)象，學生因喜歡

2、某個老師的教學方式而喜歡某學科。帶來的效應(yīng)則是，提前預(yù)習、注意聽講、認真復習，成績名列前茅。面對這兩種現(xiàn)象，政治老師要從以下幾個方面入手：1.政治老師在課堂教學中要平等對待每個學生政治老師在課堂教學中不能帶有個人感情色彩。這樣才能讓學生認識到自己是被重視和關(guān)心的，而不是被遺棄的。尤其是對那些成績不好的學生要一視同仁。大家都知道，同樣智力水平的學生，被分別告知為智商高和智商低，分別分到快班和慢班。結(jié)果分到快班的學生真的要比分到慢班的學生成績好，可見標簽化的效應(yīng)。所以政治老師在教學中要給予成績不好的學生更多鼓勵和鞭策。這樣能夠激發(fā)他們學習政治課程的熱情。2.老師要有專業(yè)知識功底老師的淵博學

3、識和風趣的教學方法，能讓學生產(chǎn)生尊敬甚至崇拜。這就需要政治老師豐富自己的專業(yè)知識，在教學中積累經(jīng)驗和教訓。、老師在備課時要認真研究教材，精心備課高中政治老師在教學時，主要的工具就是教材和教案。這時就需要政治老師對教材認真分析和研究，抓住書本的脈搏，研究教學的目標?！盀榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”，是新課改的宗旨。局中生正處在青春期，逆反心理強。老師要因材施教，關(guān)注學生的個體差異，滿足每個學生的學習需求。、豐富課堂形式內(nèi)容1.不要采用固有的“填鴨式”教學教師要提倡學生去預(yù)習。對于學生己經(jīng)理解的部分一帶而過，專講重點和難點。學生己經(jīng)學會的絕不重復。合理安排時間，因為上課前后5分鐘到20分鐘，學生思

4、維是最佳的。要安排在這個時間段講重點，老師也可以豐富自己的講話方式。采用風趣幽默的講話方式，不僅可以活躍課堂氛圍，還能拉近學生與老師之間的距離。那么，老師與學生之間的溝通就不會存在障礙。老師可以更好地了解學生需求，提高教學效率。2.采用多種教學方式，如分組討論碰到問題時，老師不必急于傳授，可以讓學生分組討論。待學生經(jīng)過一番思考各抒己見后，老師再娓娓道來正確的觀點，效果更好。老師可以將抽象的東西具體化。例如課本上有一句話“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”。這句話往大了說，一個國家生產(chǎn)力水平的高低影響著其政治、法律、設(shè)施等各個層面。往小了說，一個整天餓肚子的人，是不會想到享受生活、助人為樂、為社會為

5、國家作貢獻等這些事情。只有他有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，才會有時間和精力去享受生活和回報社會，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定人的精神面貌。還有一句“社會存在決定社會意識”。例如春天下雨了農(nóng)民伯伯就會講，春雨貴如油，莊稼會得到很好的滋潤；官員就會講，預(yù)示著祖國繁榮昌盛；生活在城市的上班族就會講，又一次凈化了空氣；而在大街上流浪無家可歸的人就會講，這煩人的雨。教師把晦澀難懂的話用大白話具體化，學生也可以舉一反三。教學中再碰到類似抽象的句子時，老師不妨讓學生舉個生活中的例子，還可以增加教學課堂中的互動，增強老師與學生之間的聯(lián)系。1.對于高中政治老師來講，不僅要把書本上的理論傳授給學生，還要在課堂上分析國內(nèi)和國際的政治

6、大事件，即時政要聞因為政治學習不是讓學生學習理論知識，而是把這些融入生活。因為政治涉及生活的各個層面，這樣才能夠讓學生利用自己所學的政治知識，對發(fā)生的時事進行分析和研究。對于高中生來講，他們比較關(guān)心時事，老師在課堂上講這些，更能增強學生的學習興趣。教師要讓學生關(guān)心國家大事，其中環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)。新聞圖片上經(jīng)常出現(xiàn)類似防毒面具的口罩，大街上戴口罩的人也比比皆是，而且口罩還都是升級版的，防PM2.5。這些都可以拿到課堂上讓學生討論，讓學生發(fā)表自己目前對于環(huán)保問題的看法，意識到環(huán)保問題的嚴重性，以及在生活中我們怎樣保護環(huán)境。綠色出行，能坐公交車，絕不開車；能步行絕不坐車。不僅在學校生

7、活中這樣規(guī)范行為，而且等學生步入社會，也這樣去規(guī)范自己的行為。那我們的問題就不再是問題?？傊?，政治課堂已經(jīng)不再是簡單地學習知識，而是培養(yǎng)學生成長，了解社會，融入社會，培養(yǎng)愛國熱情，民主意識的過程。高中政治老師要努力營造生動、和諧的課堂氛圍，實現(xiàn)高中政治高效課堂教學。參考文獻：[1]趙丹.高中政治高效課堂教學策略[J].大觀周刊，2011.[2]舒清.高中政治高效課堂教學的創(chuàng)新研宄[j].都市家教，2011.[3]王繼宏.談如何構(gòu)建高效的高中政治