排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏中寧縣第三中學(xué)馬建琴一、設(shè)計(jì)理念本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，教學(xué)中教師起到引領(lǐng)、參與、促進(jìn)的作用。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生逐漸掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。二、教材分析本教材選自人教版《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課為墊球課的第一課時(shí)。通過排球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。而墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。起

2、著組織全隊(duì)，相互配合的重要作用，是排球教學(xué)重要組成部分，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。三、學(xué)情分析我校是一所農(nóng)村中學(xué)，本屆七年級(jí)學(xué)生，由于在小學(xué)階段是非專業(yè)專業(yè)兼職擔(dān)任，再加上學(xué)校場(chǎng)地、器材的不足，對(duì)排球知識(shí)的了解相對(duì)較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較差，很容易形成一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生的自制力差，其心理因素處于不穩(wěn)定狀態(tài)。本課采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的思維和能力有很大幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在不知不覺中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更好地促進(jìn)學(xué)生努

3、力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、本課的教法和學(xué)法教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練“有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與思維，一步步深入思考和解決問題。學(xué)法：主要通過循序漸進(jìn)來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過模仿——嘗試——練習(xí)——評(píng)價(jià)——改進(jìn)小組合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法，讓學(xué)生把已理解的知識(shí)和已掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)正面雙手墊球上，并能完成正確合理的墊球動(dòng)作。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：墊球的正確手型，擊球部位。教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力六：設(shè)計(jì)特色在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，著重于學(xué)生對(duì)排球墊球動(dòng)作

4、的學(xué)習(xí)，通過逐步解決墊球技術(shù)中發(fā)力方法的各個(gè)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、并解決問題，在探究體會(huì)的過程中掌握并理解動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過程中采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，體驗(yàn)到成功帶來(lái)的愉悅，享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而提高他們參與排球運(yùn)動(dòng)的積極性。七、教學(xué)過程身心準(zhǔn)備　→激發(fā)興趣→探究學(xué)習(xí)→實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示→評(píng)價(jià)提升→身心放松“排球——正面雙手墊”教案設(shè)計(jì)階段水平四年級(jí)八年級(jí)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容排球正面雙手墊球重點(diǎn)墊球的正確手型和擊球部位難點(diǎn)墊球時(shí)全身的協(xié)調(diào)發(fā)力教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)

5、知目標(biāo)：學(xué)生初步了解正面雙手墊球的基本技術(shù)方法，并做出正面雙手墊球的基本動(dòng)作。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使大多數(shù)學(xué)生明白人與球的位置并能掌握正面雙手墊球的動(dòng)作，從而提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)相互探討，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神。過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強(qiáng)度身心準(zhǔn)備2’課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)2、師生問好3、導(dǎo)入課的內(nèi)容、任務(wù)要求4、安排見習(xí)生1、教師檢查出勤人數(shù)2、教師通過提問導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容3、語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生樹立信心4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景1、體委整隊(duì)、報(bào)告出勤情況。2、明確本節(jié)課的內(nèi)容、

6、目標(biāo)與要求3、見習(xí)生隨堂見習(xí)，做力所能及的活動(dòng)。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂▲目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，喚醒學(xué)生上課意識(shí)。要求：集合快、靜、齊小激發(fā)興趣導(dǎo)入新課6’熟悉球性1、熟悉球性的各種練習(xí)（拋、拍、繞身體轉(zhuǎn)球）2、移動(dòng)練習(xí)（接不同方向來(lái)的地滾球及空中球）3、激發(fā)學(xué)生思考更好的玩球方法，由單人到兩人玩球的方法導(dǎo)出本課內(nèi)容：正面雙手墊球1、語(yǔ)言提示：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種不同熟悉球性的玩法。2、通過變換不同的玩球方法多次進(jìn)行練習(xí)讓學(xué)生更好的熟悉球性。3、示范后和學(xué)生一起做，進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的正確、舒展。1、學(xué)生根據(jù)要求做拋、拍、繞身

7、體轉(zhuǎn)球等活動(dòng)。2、接不同方向來(lái)和地滾球及空中球。3、積極思考，認(rèn)真模仿練習(xí)。4、學(xué)生盡情地展示自己玩球的技術(shù)。5、學(xué)生盡量使球控制在自己的范圍內(nèi)減少失誤。組織：學(xué)生在散點(diǎn)規(guī)定場(chǎng)地進(jìn)行散點(diǎn)自由練習(xí)。目標(biāo)：熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生良好的互動(dòng)與探究學(xué)習(xí)方法。能對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。要求：學(xué)生看圖與觀察中過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強(qiáng)度探究學(xué)習(xí)6’一、看圖模仿，探究釋疑問題1：墊球的手型是怎樣的？問題2：手臂是直的還是彎的？3、問題3：手臂觸球的部位在哪里？二、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)后指導(dǎo)練習(xí)三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手墊球的動(dòng)作體會(huì)。四、正面

8、雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)插：判斷來(lái)球，手臂迅速插入球下。夾：手臂插入球下時(shí)，兩手臂要夾緊。提：擊球時(shí)，兩腳向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身體重心前移。五、先徒手、后持球