資源描述：
《傳統(tǒng)藝術(shù)元素在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中的再現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取傳統(tǒng)藝術(shù)元素在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中的再現(xiàn) 摘要： 迅速發(fā)展的動(dòng)畫己經(jīng)成為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，而當(dāng)下中國(guó)動(dòng)畫藝術(shù)因美日動(dòng)畫的迅猛發(fā)展和文化侵略遭到缺乏自身的特色的境遇。因此,總結(jié)中國(guó)動(dòng)畫藝術(shù)的歷史,探討中國(guó)傳承優(yōu)秀的藝術(shù)品格就顯得尤為重要。本文從動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中的視覺元素出發(fā),探討中國(guó)傳統(tǒng)元素中的線條、色彩、結(jié)構(gòu)的不同特性對(duì)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的作用?！ ￡P(guān)鍵詞:傳統(tǒng)藝術(shù)；動(dòng)畫；角色設(shè)計(jì)小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考
2、生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 在世界動(dòng)畫迅猛發(fā)展的大潮影響下,我國(guó)出現(xiàn)越來越多的的動(dòng)畫公司和從事人員,但是目前我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的角色造型設(shè)計(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的抄襲和模仿，缺乏個(gè)性缺少具有代表性的角色,動(dòng)畫角色的造型不夠鮮明,角色造型上嚴(yán)重被日化和美化，沒有時(shí)代性和民族性。曾經(jīng)優(yōu)秀的中國(guó)動(dòng)畫逐漸沒落的現(xiàn)象有目共睹,即使今年的救市之作《大圣歸來》也出現(xiàn)角色造型嚴(yán)重美化的問題。我們正面臨著如何在全球化和民族化的協(xié)調(diào)中
3、促發(fā)展的問題,今天重新提出從中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素尋求動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)語言,尋找中國(guó)動(dòng)畫與時(shí)代的結(jié)合點(diǎn)就具有現(xiàn)實(shí)意義。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素從內(nèi)容、形象、構(gòu)成、色彩都有規(guī)范,在造型上有著共同的審美標(biāo)準(zhǔn),它無形地影響著人們并約定俗成的規(guī)范著人們。如何將動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)和中國(guó)傳統(tǒng)元素相結(jié)合，本文試從兩個(gè)結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行論述——造型的結(jié)合和風(fēng)格的借鑒?！ ∫弧⒃煨偷慕Y(jié)合——線條、結(jié)構(gòu)、色彩 1、角色的線條 在視覺藝術(shù)中,線條是藝術(shù)家用來傳達(dá)信息的最直接工具，動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的線條表現(xiàn)也是如此。同樣線描作為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫最基本的藝術(shù)語言,具有造型性、主觀性、情感性、裝飾性的藝術(shù)特性。白描多
4、見于人物畫和花鳥畫，中國(guó)古代有許多白描大師，如吳道子、趙孟頫、顧愷之、李公麟等都取得了突出成就。動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的線稿可以從線描中概括提煉和取舍變形,也是中國(guó)動(dòng)畫從線描藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)的一種巧妙手段,并由此來構(gòu)成角色線條的裝飾美感?！ ?、角色的結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)包含兩個(gè)方面:一是外在的形態(tài)結(jié)構(gòu)；二是內(nèi)在的各部分具體的結(jié)構(gòu)。第一部分主要解決造型中大的結(jié)構(gòu)，比例關(guān)系是否恰當(dāng)合理,具有美感。第二部分側(cè)重如骨骼關(guān)節(jié)點(diǎn)及局部的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。動(dòng)畫角色造型結(jié)構(gòu)可以從傳統(tǒng)藝術(shù)元素中借鑒，比如關(guān)于傳統(tǒng)造型中“美人要修長(zhǎng)、文人一根釘、武人一張弓”的論述就凝結(jié)了民間藝人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的智慧，這樣
5、的結(jié)構(gòu)和比例用在動(dòng)畫角色造型上也能產(chǎn)生有趣的效果。 3、角色的色彩小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 色彩也被賦予了民族的特色，不同的民族對(duì)色彩的理解和感知是不同的。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩內(nèi)涵包括三個(gè)方面，既背景色的襯托、圖案色的主色調(diào)、色彩的點(diǎn)綴。例如民間美術(shù)的色彩搭配的特點(diǎn)，多用高純度的原色搭配，形成強(qiáng)烈對(duì)比，大膽提煉歸納配色歌：“軟靠硬
6、，色不愣；黑靠紫，臭狗屎；紅靠黃，亮晃晃；粉青綠，人品細(xì)；要想俏，帶點(diǎn)孝；要想精，帶點(diǎn)青，文相軟，武相硬。斷國(guó)孝，三藍(lán)黑。女紅婦黃寡青老褐，紅忌紫，紫怕黃，黃喜綠，綠愛紅”。民間畫工把大紅、深綠、深藍(lán)、黑叫作“硬色”，把淡灰或加粉的天藍(lán)、粉紅、粉綠、淡黃等稱作“軟色”。動(dòng)畫角色造型的色彩稿可以取法中國(guó)古畫或者民間畫，如畫清麗的婦女和書生形象應(yīng)該多運(yùn)用軟色，再在人物的衣領(lǐng)，袖口，裙邊等細(xì)微部位加上一點(diǎn)硬色來突顯軟色的特點(diǎn)，這樣配色可以塑造精神的人物形象，表現(xiàn)粉面嬌嫩之感?！ 《?、風(fēng)格的借鑒 按照藝術(shù)風(fēng)格的分類角度,將中國(guó)傳統(tǒng)造型元素歸納為寫實(shí)、意象化和裝
7、飾性三類風(fēng)格，動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)風(fēng)格可以從中進(jìn)行借鑒?！ ?、寫實(shí)化風(fēng)格小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 寫實(shí)是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素重在寫意，但其中也不乏很多寫實(shí)的經(jīng)典之作，如中國(guó)畫中的工筆畫以及敦煌文化中的雕塑等都表現(xiàn)出扎實(shí)的寫實(shí)功底。而動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的基點(diǎn)在于對(duì)客觀世界的觀察和認(rèn)識(shí)，該風(fēng)格特征重點(diǎn)表現(xiàn)為造型嚴(yán)謹(jǐn)和透視準(zhǔn)確，少有夸
8、張手法的使用，講究形準(zhǔn)。由于一切藝術(shù)的根源都來自于現(xiàn)實(shí)生活,又要高于生活,動(dòng)畫造
