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2、麻洞川鄉(xiāng)中心小學話劇社團指導教師：王夢琪社長：副社長：
3、麻洞川鄉(xiāng)中心小學話劇社團活動方案活動時間：活動地點：指導老師：王夢琪參加人員：指導老師、社團成員活動意義：1.能極大調(diào)動學生學語文、學語基的興趣，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎(chǔ)知識自然也得到了訓練和提2.能激發(fā)學生進行創(chuàng)造性活動的興趣。3.能培養(yǎng)學生觀察、分析生活的能力，戲劇是一門文學，其生命力的源泉就是生活。4.在潛移默化中培養(yǎng)了學生的美好情操，更感性地理解了人物，不知不覺
4、中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。教學目標：1.培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。2.通過表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力3.讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。4.培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
5、5.培養(yǎng)孩子的自信心活動內(nèi)容：課文、故事進行改編，引導學生排練短小的課本劇或情景劇。活動過程：1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。2.了解、熟悉劇情。3.物色導演和演員。4.準備道具。5.排練?；顒哟胧?.以語文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—創(chuàng)
6、作—排練—演出，體驗課本劇、情景劇。2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料加工、改編。實施方案：1．一般情景劇主角最多三四個，我們采用公平競爭的方式。每個學生都有機會當主角，當然也要當其他不同的配角或者群眾演員。2．利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。3．充分利用多媒體設(shè)備進行教學，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂。4．學生進行學期結(jié)束匯報演出。
7、活動紀律：1.社團隊員做到準時出席，不得隨意請假，2.穿運動服或校服上課。3.不吃零食，
8、保持場地整潔。4.能發(fā)揚不努力練習的精神，隊員間互相幫助，共同進步。表彰與獎勵:1.學期結(jié)束前對每位隊員進行考核與評價，對優(yōu)秀隊員進行獎勵。2.在全校師生面前為每位隊員提供一個展示的舞臺。話劇社團負責人：王夢琪
9、話劇社團活動安排表周次活動內(nèi)容備注1動員學生踴躍參加此項活動，對已選定的學生進行培訓，使其能了解并切實體會本項活動的目地2對已選定的學生進行培訓，使其能了解并切實體會本項活動的目的與意義分挖掘?qū)W生潛能，確保每一位學生都能勝任其所要擔任的角色3選定《皇帝的新裝》作為改編對象，引導學生根據(jù)自己的
10、理解進行課本劇的編排4依照學生所編排的課本劇進行課本劇的排演5選定《丑小鴨》作為改依照學生所編排的課本劇進行課本劇的排演6依照學生所編排的課本劇進行課本劇的排演7創(chuàng)設(shè)情景、醞釀感情、把握角色、體味舞臺語言、準備適當?shù)谰?預演《皇帝的新裝》一9預演《皇帝的新裝》二
11、10預演《丑小鴨》一11預演《丑小鴨》二12期末考核13期末考核
12、話劇社團活動記錄第1周應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：動員學生一、準備相關(guān)材料，課本劇知識二、動員各班學生積極參加三、充分講述課本劇的內(nèi)涵，讓孩子們充分了解出演話劇的意義活動總
13、結(jié)
14、話劇社團活動記錄第2周應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：學生培訓1.常規(guī)教學（清點人數(shù)）2.觀看相關(guān)話劇視頻3.對學生進行培訓，確保每一個孩子都能勝任其所要擔任的角色，4、結(jié)束活動總結(jié)
15、話劇社團活動記錄第3周應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：《皇帝的新裝》1.常規(guī)教學（清點人數(shù)）2.選角《皇帝的新裝》3.編排新的劇本4.進行角色分配5結(jié)束活動總結(jié)
16、話劇社團活動記錄第4周應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：《皇帝的新裝》排練1．常規(guī)教學（清點人數(shù)）2．根據(jù)劇本排練3．糾正錯誤的動作發(fā)聲4．幫助學生塑造人物形象5
17、．結(jié)束活動總結(jié)
