資源描述：
《俄語(yǔ)傳統(tǒng)閱讀模式與新閱讀方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、俄語(yǔ)傳統(tǒng)閱讀模式與新閱讀方法盡管各大高校在俄語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中歷來(lái)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，但由于傳統(tǒng)的俄語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)多地承擔(dān)了詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，俄語(yǔ)教師常把大量的時(shí)間、精力用于知識(shí)點(diǎn)的傳授、復(fù)習(xí)、掌握和操練上，專(zhuān)門(mén)的閱讀訓(xùn)練，尤其是以思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓(xùn)練不足，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的提高。由此可見(jiàn)，研究出一整套有助于提升俄語(yǔ)閱讀能力的方法，勢(shì)在必行?！ ?傳統(tǒng)的閱讀模式存在的問(wèn)題 傳統(tǒng)的俄語(yǔ)閱讀模式具有以下幾方面的問(wèn)題：一，閱讀目的有偏差；二，在內(nèi)容理解方面具有一系列問(wèn)題；三，沒(méi)有形成良好的
2、閱讀習(xí)慣?！ ?.1閱讀目的有偏差 在閱讀前，學(xué)生知道，閱讀的目的在于根據(jù)文章的主要內(nèi)容推斷出文章的主要含義，當(dāng)遇到生詞時(shí)，應(yīng)該根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。然而在實(shí)際閱讀過(guò)程中，學(xué)生卻常常忽略了閱讀目的，一旦遇到不會(huì)的單詞，便立即想到查字典。這樣雖然可以保證文章的順利閱讀，但卻違背了本身的閱讀目的。且如果長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，便容易養(yǎng)成一遇到不認(rèn)識(shí)單詞便想要查字典的習(xí)慣，最終導(dǎo)致在考試時(shí)也想查字典，不查就無(wú)法繼續(xù)閱讀，進(jìn)而影響俄語(yǔ)考試成績(jī)。 1.2在內(nèi)容理解方面具有一系列問(wèn)題 在內(nèi)容理解方面：學(xué)生們具備一定的元認(rèn)知意識(shí)，但是對(duì)于具體的閱讀
3、策略卻不知該如何使用，在文章中找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的能力不強(qiáng)。有大部分的同學(xué)可以基本上掌握以及了解文章的主要內(nèi)容，但是卻無(wú)法在文章中迅速尋找出文章的關(guān)鍵詞以及關(guān)鍵句，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在閱讀后準(zhǔn)確地了解文章所要表達(dá)的主要思想是什么，進(jìn)而使得答題的速度變慢，影響最終的成績(jī)。 1.3沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣 在閱讀習(xí)慣方面，很多學(xué)生都不知道正確的閱讀習(xí)慣是什么，只是一味的按照自己的方式進(jìn)行閱讀。甚至有很多學(xué)生都不知道什么叫劃分意群，還有的學(xué)生在閱讀過(guò)程中不知道要尋找關(guān)鍵詞，還有的同學(xué)一旦遇到不會(huì)的單詞就略過(guò)，不知道要根據(jù)上下文的含義進(jìn)行推測(cè)，進(jìn)而
4、導(dǎo)致很多情況下會(huì)錯(cuò)失很多重要的信息，由此可見(jiàn)，目前，學(xué)生的俄語(yǔ)閱讀方法存在很大問(wèn)題?！ ?俄語(yǔ)閱讀策略 為了更好地提升俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的閱讀能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：一、題干閱讀法；二，快速閱讀法；三，細(xì)節(jié)閱讀法；四，邏輯閱讀法?！ ?.1題干閱讀法 題干閱讀法，顧名思義，即先看試題，再讀文章。首先，我們可以閱讀題干，分析題干的類(lèi)型，是屬于客觀(guān)題還是主觀(guān)題。對(duì)于一些客觀(guān)題，我們可以直接帶著問(wèn)題到文章中尋找答案，對(duì)于一些主觀(guān)題，則需要讀者在了解文章的基本含義以及基本思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。其次，在了解題干的基本內(nèi)容以后，我們可以根
5、據(jù)題干的內(nèi)容或者題干中的關(guān)鍵詞到文章中進(jìn)行掃讀，尋找答案。這樣一來(lái)，不僅可以提升學(xué)生的閱讀速度，節(jié)省閱讀時(shí)間，還可以加強(qiáng)閱讀的針對(duì)性，提高做題的準(zhǔn)確性，進(jìn)而提高閱讀的分?jǐn)?shù)。 2.2快速閱讀法 快速閱讀法，簡(jiǎn)稱(chēng)速讀法，也就是我們常說(shuō)的粗略閱讀法。與其他的閱讀方法不同，在整個(gè)速讀法的過(guò)程中，我們需要高度集中，不可以錯(cuò)過(guò)任何關(guān)鍵性的內(nèi)容，同時(shí)，腦袋還要有一定的邏輯思維，能在短時(shí)間內(nèi)判斷出來(lái)文章的邏輯關(guān)系，進(jìn)而推斷出文章的主要含義。近幾年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)，在做閱讀的時(shí)候，很少有閱讀會(huì)直接給我們文章的題目，而是我們需要根據(jù)自己的了解推斷出文章的
6、題目，在這個(gè)環(huán)節(jié)，就凸顯出速讀法的重要性。 除了上文的那種掃讀全篇文章的方法可稱(chēng)為速讀法以外，還有一種快速閱讀的方法--抓主題句法。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章中的主題句都在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者是每一個(gè)自然段的開(kāi)頭和結(jié)尾。寫(xiě)作方法不同，文章主題句的位置也不同。對(duì)于那些采用歸納法進(jìn)行撰寫(xiě)的文章，其主題句一般都位于文章的結(jié)尾。對(duì)于那些用演繹法進(jìn)行撰寫(xiě)的文章，其主題句一般都位于文章的開(kāi)頭部分等等。在找到文章的主題句以后，我們便可以隨之歸納出文章所要講解的內(nèi)容的主要信息以及主要思想，這樣一來(lái)，很多客觀(guān)問(wèn)題便可以得出答案，也可以加快我們的答題速度。 2.
7、3細(xì)節(jié)閱讀法 有略自然得有詳,這樣才能實(shí)現(xiàn)詳略得當(dāng)，因此，我們?cè)陂喿x文章時(shí)，除了快速閱讀法以外，還需要細(xì)節(jié)閱讀法。我們都知道，在閱讀問(wèn)題的設(shè)置中，有很多題是細(xì)節(jié)題，這就要求我們對(duì)文章要有一個(gè)細(xì)致的閱讀過(guò)程，不放過(guò)文章的每一處內(nèi)容、每一個(gè)信息。同時(shí)，針對(duì)于部分內(nèi)容，我們還可以推斷出文章內(nèi)沒(méi)有直接闡明的一些內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)于文章有更深層次的了解。 2.4邏輯閱讀法 在實(shí)際的閱讀過(guò)程中，很少有會(huì)直接告訴大家文章的主要內(nèi)容以及中心思想，這就要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，要擁有一定的邏輯閱讀能力。通過(guò)閱讀，邊閱讀邊進(jìn)行推斷，根據(jù)已有的內(nèi)容，推斷該文
8、章的主要意義以及中心思想。同時(shí)，所有的推斷又必須是忠于原文，不可以是自己的妄加推斷，更不能以偏概全、斷章取義。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)于整篇
