ЧИТЕНИЕ И МОЗГ 俄語論文__閱讀與大腦

《ЧИТЕНИЕ И МОЗГ 俄語論文__閱讀與大腦》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、LiaoningNormalUniversity（2010屆）本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)題目：閱讀與大腦學院：外國語學院專業(yè)：俄語（師范）班級序號：師范班20號學號：20061117020020學生姓名：曹朔陽指導教師：趙小姝2010年5月ЛЯОНИНСКИЙПЕДАГОГИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТДИПЛОМНАЯРАБОТАЧТЕНИЕИМОЗГВыполнила:студентка4-огокурсаЦаоШояньНаучныйруководитель:профессорЧжаоСяошуДалянь2010СОДЕРЖАНИЕРЕЗЮМЕНАКИТА

2、ЙСКОМЯЗЫКЕ(КЛЮЧЕВЫЕСЛОВА)iРЕЗЮМЕНАРУССКОМЯЗЫКЕ(КЛЮЧЕВЫЕСЛОВА).iiВВЕДЕНИЕ1ГЛАВ?、瘰钵Η恭Η＇¨璃ェΗ璃揣Η晶哀厂揣晶＇哀ⅶ掸恭Η哀厂揣钵¨哀掸璃┃涧?1.1Речеваядеятельностьвобучениииностранномуязыку21.2Выдыречевойдеятельности21.3Экстралингвистическиеособенностиустнойиписьменнойречи31.4Лингвистическиеособенност

3、иустнойиписьменнойречи5ГЛАВАIIЧТЕНИЕКАКВИДРЕЧЕВОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ62.1Психологическиеособенностичтения62.2Формыработысчтением62.2.1Переводноеинепереводноечтение72.2.2Подготовленноеинеподготовленноечтение72.2.3Чтениевслухичтениепросебя72.3Техникачтения72.3.1Просмотровоечтение82.3.2Ознакомите

4、льноечтение82.3.3Изучающеечтение92.3.4Способыдостиженияцелейизучающегочтения92.3.4.1Постановкавопросовпреподавателем92.3.4.2Самопостановкавопросовчитащим92.3.4.3Моделированиетекста92.3.4.4Дотекстовыеупражнения102.3.4.5Притекстовыеупражнения102.3.4.6Послетекстовыеупражнения10ГЛАВАⅢЧТЕНИ

5、ЕИМОЗГ113.1Функциидеятельностимозга113.2Трифункциональныхблокамозга123.2.1Первыйфункциональныйблокмозга123.2.2Второйфункциональныйблокмозга123.2.3Третьйфункциональныйблокмозга123.3Интегральныйалгоритмчтения123.3.1Содержаниеинтегральногоалгоритмачтения133.3.2Семьблоковинтегральногоалгор

6、итмачтения133.3.3Двепрограммычтения:медленноеибыстрое143.3.4Зрительныйобразинтегральногоалгоритмачтения14ЗАКЛЮЧЕНИЕ16СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙЛИТЕРАТУРЫ17БЛАГОДАРНОСТЬ18閱讀與大腦摘要：人們對閱讀進行研究的歷史由來已久。但是，直到二十世紀初閱讀教學才逐步成為閱讀研究的重點內(nèi)容，這一方面的研究至今已經(jīng)取得了豐厚的成果?，F(xiàn)在，我們都知道，人們在閱讀中使用自己的大腦和眼睛。因此，為了盡可能地提高學生的閱讀能力，教師一

7、定要對大腦有一定的了解。大腦是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，大腦的生理結(jié)構(gòu)和大腦皮層的各個功能分區(qū)為我們能夠進行閱讀提供必要的條件。閱讀的主要過程就是將眼睛看到的視覺信號在大腦中進行加工，通過使用以往積累的經(jīng)驗和長時記憶對其進驗證，最終得出結(jié)論，并對需要的結(jié)果進行篩選和記憶的過程。由此可以看出，一個人閱讀效果的好壞程度，在很大程度上是取決于人的大腦對已經(jīng)通過感應(yīng)器感應(yīng)到的信息重新編碼的速度，取決于大腦能否靈活地應(yīng)用、選擇、修改和完善思維活動的程序。本文將說明大腦的基本生理構(gòu)造和大腦皮層各個功能分區(qū)的作用；人們閱讀的生理過程以及由此產(chǎn)生的各種思維方式。本論文的撰寫