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《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)之三課程設(shè)計(jì)-課程講義》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、目錄第一講培訓(xùn)師層級(jí)劃分及培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)步驟3一、培訓(xùn)師的三個(gè)層次3二、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第一步:課題設(shè)計(jì)4三、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第二步:內(nèi)容設(shè)計(jì)5第二講?培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)步驟及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法6一、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第三步:內(nèi)在邏輯6二、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第四步:表現(xiàn)形式6三、培訓(xùn)課程四大結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法7第三講頭腦風(fēng)暴及點(diǎn)評(píng)(上)8一、頭腦風(fēng)暴:職業(yè)經(jīng)理人最常犯的錯(cuò)誤8第四講頭腦風(fēng)暴及點(diǎn)評(píng)(下)10一、頭腦風(fēng)暴:學(xué)習(xí)借鑒大師的設(shè)計(jì)10二、學(xué)員和專家點(diǎn)評(píng)11第五講心智結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及課程結(jié)構(gòu)分析13一、Mind?Manager軟件簡(jiǎn)介13二、常見課程結(jié)構(gòu)分析1
2、3第六講?課堂精彩元素應(yīng)用及龜兔賽跑新解15一、課件亮點(diǎn)是如何產(chǎn)生的15二、頭腦風(fēng)暴:龜兔賽跑16三、案例分析:客戶的四大“熱鍵”18第七講?哲理元素設(shè)計(jì)方法19一、哲理元素設(shè)計(jì)方法一:精華概括法19二、哲理元素設(shè)計(jì)方法二:時(shí)空超越法19三、哲理元素設(shè)計(jì)方法三:相反相成法19第八講?頭腦風(fēng)暴及新知元素和哲學(xué)元素的融合2030一、頭腦風(fēng)暴:獅子隊(duì)長(zhǎng)與山羊隊(duì)長(zhǎng)(教學(xué)片)20二、案例:課件結(jié)構(gòu)、新知元素和哲學(xué)元素的巧妙融合21第九講課堂上情感元素的靈活運(yùn)用及案例22一、情感元素應(yīng)用一:真情訴求法22二、情感元素應(yīng)用二:崇高訴
3、求法23三、情感元素應(yīng)用三:情理交融法24第十講?情感元素應(yīng)用及典型案例24一、情感元素應(yīng)用四:輕松幽默法24二、典型案例:鳳凰展翅之謎25三、分組講述:笑話及對(duì)應(yīng)蘊(yùn)含的哲理25第十一講笑話評(píng)論及培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑26一、哲理笑話分組評(píng)論27二、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑一:定位27三、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑二:產(chǎn)品27四、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑三:目標(biāo)27五、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑四:專業(yè)細(xì)分28六、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑五:品牌28第十二講?培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑及案例28一、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑六:起點(diǎn)及可用資源28二、培訓(xùn)師職業(yè)生涯捷徑案例
4、分析29三、分組兩分鐘畢業(yè)呈現(xiàn)3030第一講培訓(xùn)師層級(jí)劃分及培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)步驟一、培訓(xùn)師的三個(gè)層次按著西方的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師分為三個(gè)等級(jí)。作為一個(gè)剛?cè)腴T的培訓(xùn)師,他的基本能力是比較差的。作為初級(jí)培訓(xùn)師,在學(xué)員的感受上,表達(dá)不是很流暢,而且結(jié)構(gòu)比較模糊,其知識(shí)體系是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹D1-1培訓(xùn)師的三個(gè)層級(jí)一個(gè)中級(jí)水平的培訓(xùn)師要有兩種能力:前臺(tái)的表達(dá)能力和后臺(tái)的設(shè)計(jì)能力。如若二者的比例達(dá)成五五,那么大家會(huì)感覺到表達(dá)流暢,結(jié)構(gòu)清晰,知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)。到了高階的培訓(xùn)師,前臺(tái)能力和后臺(tái)能力同時(shí)增長(zhǎng),后臺(tái)能力的增長(zhǎng)是更快的,如果增長(zhǎng)速度達(dá)到了70%
5、以上,那么你會(huì)感覺到你的表達(dá)是自如的,結(jié)構(gòu)是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,知識(shí)體系是創(chuàng)新的。凡是大師級(jí)的培訓(xùn)師,都會(huì)有自己的知識(shí)體系,而一些剛剛?cè)腴T的培訓(xùn)師往往是模仿別人。如果把培訓(xùn)過(guò)程比作一部電影,我們會(huì)看到分為編、導(dǎo)、演這三部分。導(dǎo)有一半歸為前臺(tái),有一半歸為后臺(tái)。如果沒有一個(gè)好的劇本,怎能夠拍出一部好的電影?所以一部好的電影一定會(huì)有一個(gè)好的劇本。有些大片劇本也很爛,但非常上座。但這樣的電影一定是短命片,票房?jī)r(jià)值非常高,然后迅速消失。而經(jīng)典的電影卻百看不厭,生命力長(zhǎng)。所以,當(dāng)今很多人在培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)很紅,但兩年之后就不見了。如果是一個(gè)爛
6、劇本拍出好電影,一定有非常好的演員。但凡是用不好的劇本拍出大片來(lái)的,基本都是大制作、大導(dǎo)演、大投入。所以,在培訓(xùn)業(yè)如果培訓(xùn)師的本子不好,他的表演能力一定非常強(qiáng)。作為一個(gè)新入行的演員,怎樣最快地成為明星?那就是演了一個(gè)好劇本,唱了一首好歌,一下子紅滿天下。30所以當(dāng)我們的前臺(tái)工夫不行,比不上那些大師的時(shí)候,怎么辦?后臺(tái)下工夫。不要為做一個(gè)培訓(xùn)師做準(zhǔn)備,不要為一生做準(zhǔn)備,只為這一個(gè)小品做準(zhǔn)備,只為這一堂課做準(zhǔn)備,你就找到了突破口了。這就是培訓(xùn)行業(yè)真正能夠快速進(jìn)步的奧秘。{案例}寫電影劇本,過(guò)去的行外人都會(huì)用小說(shuō)來(lái)改編,但是
7、現(xiàn)在行內(nèi)的人更多的是將它格式化。稿紙是一分鐘一頁(yè)的。如果我拍120分鐘的電影,我會(huì)寫120頁(yè)。15分鐘之前,一定要強(qiáng)烈的吸引觀眾。觀眾在這15分鐘的心情你要抓住。如果在第15頁(yè),你還沒有吸引到讀者,你就不會(huì)吸引到觀眾。所以,有一些東西必須要設(shè)計(jì)。我們?cè)谡n堂上也是這樣,像寫劇本一樣,什么地方要用蒙太奇了,什么地方鏡頭拉近拉遠(yuǎn)。其實(shí)你在不斷的變換鏡頭。一個(gè)培訓(xùn)課堂是不斷變換鏡頭的,對(duì)于大部分的培訓(xùn)師來(lái)說(shuō),還是處在懵懂之中,缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),只是憑著自己的感覺去寫。當(dāng)你真正分析它的結(jié)構(gòu)的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的散亂。所以寫劇本是電
8、影藝術(shù)最根本的或最高的工夫,而培訓(xùn)最高的工夫就是設(shè)計(jì)好你的課程。我親身的感受就是,一個(gè)設(shè)計(jì)好的課程是非常容易講的。它就像非常流暢的工藝流程,如果照著流程走,做出來(lái)的一定是上品。如果沒有工藝流程,憑著興趣和感覺去做,發(fā)揮就會(huì)不穩(wěn)定。原因就在于這種設(shè)計(jì)沒有流程化,沒有成為一種職業(yè)化的技術(shù)。二、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第一步:課題設(shè)計(jì)圖1-2課程設(shè)