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1、如何培養(yǎng)中學生的閱讀能力花溪民族中學：趙紅呂叔湘于家秦文茅盾【內界提要】閱讀是人類謀求發(fā)展的第一需要，是人們終生學習必須掌握的技能，是素質教育屮最基礎、最核心的部分，是語文教學屮最基木，最重要的訓練。那么，如何提高學生閱讀能力，并在閱讀中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使閱讀深入到學生生活之中，成為未來學習的主要技能呢？行之有效的做法：一是開設閱讀指導課，提高學生閱讀的興趣。因為興趣是學生學習最直按的動力：二是指導選擇課外讀物。對于學生而言，好讀書只是開始，讀好書更至關重要，“一本好書可以改變人的一生”；三是指導學生掌握科學的、正確的閱讀方法
2、。課A學方法，課外求發(fā)展，學生向主的閱讀不但能鞏固和擴大課堂教學成果，而且對青少年語言與思維的發(fā)展，知識和能力的構成，思想和性格的培養(yǎng)，都具有十分重要的意義?！娟P鍵詞】閱讀能力閱讀方法《語文課程標準（實驗稿）》中指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審判體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”人類的生存、發(fā)展和進步，是在不斷認識世界、不斷溝通交流、不斷學習進取屮取得的成果。閱讀是人類謀求發(fā)展的第一需要，是人們終生學習必須掌握的技能，是素質教育屮最基礎、最核心的部分?！白x書百遍，其義自見?！遍喿x學
3、習不受吋間、空間的限制，它可以最大限度地發(fā)揮學習者的積極性和主動性。閱讀是語文教學中最基本，最重要的訓練。1、閱讀是終身學習的耑要。人的一生都在不斷學習，獲取各種新信息，閱讀是學習的主要途徑。中小學階段是人生讀書的黃金時期，這一時期的學生就像人生的一張白紙，他們對所讀的書印象最深，書對他們的影響也最大，甚至可以決定他們將來的事業(yè)。從對屮國社科院的330多名博士生導師的問卷“哪些書籍曾經對你的學術思想、為人產生過重要影響？為什么會是這些書籍？”中，對讀書，博導們所持態(tài)度驚人一致：“作為學者，讀書如同吃飯，否則就會思想枯竭?！?、閱
4、讀是社會生活的需要。人的生活離不開閱讀，傳統(tǒng)的書、報、信件，現(xiàn)代的網(wǎng)上信息資源等都在影響和改變著人類的生活。所以，閱讀是人類生活一項重要內容，學會閱讀就是學會生活。閱讀可以培養(yǎng)人文精祌和高尚的情操。3、閱讀是培養(yǎng)創(chuàng)新精祌的需要。素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，知識的創(chuàng)新是創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn)。閱讀可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。就文學而言，文學創(chuàng)作和文學欣賞都離不開豐富的想象力。人的創(chuàng)造力離不開非凡的想象力，而閱讀就能鍛煉學生的思維想象能力，發(fā)展學生智力。閱讀本身是一個不斷思索、想象、判斷和評價的過程，閱讀的過程苒實就是一種
5、再創(chuàng)造的過程，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。所以，在閱讀過程中，培養(yǎng)學生敢于質疑問難、勇于提出和書本不同的觀點是鼓勵創(chuàng)新的重要手段。4、閱讀是米來社會生存的需要?！秾W習的革命》一書指出“未來文盲將不再是目不識丁者，而是不會學習的人”。不會閱讀，就不會學習，因而提高閱讀能力是未來社會的必然要求，也是未來學習的重要途徑。從這個意義上說，課外閱讀比課內更重要。正如先生聽說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之老師課堂講的占多少；得之于自己課外閱讀的占多少。我冋想自己大概是三七開吧；也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀円渤３０l(fā)
6、現(xiàn)，一些學生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習慣和閱讀條件充實了課余生活，使自己在同學中出類拔萃。可見，隨著信息時代的到來，閱讀已成為人們社會生活的一項重要內容。然而，據(jù)實地調查發(fā)現(xiàn)：學生對閱讀正逐步忽視。平均每周的看書時間也不到I?個小時，為何學生看書時間少得如此可憐？據(jù)了解，大部分學生認為現(xiàn)在學習就是為了應付考試，而考試不會只考語文，還會考其他比語文難度大得多的科目。魯迅說過：“吋間如海綿里的水，可以擠出來的。”我想這難能可貴的十小時也是經過千辛萬苦才擠出來的。當然這也只是客觀因素，原因之一。苒
7、二，學生向身缺乏積極性。據(jù)調查，74%的學生表示大多數(shù)只看些雜節(jié)，如：報刊，雜志等。15%的同學表示現(xiàn)在科技發(fā)達，不必每天捧著一本書讀。想要看書，上網(wǎng)便可，看電視也可了解不少信息，既方便又快捷，足不山戶可知天下事。7%的同學認為花大量的時間看本“閑書”是浪費時間，更有甚者認為讀書只要讀好語文課本上的即可。其三，學生無法認清閱讀對其本身的重要性。雖然全國大力宣傳素質教育，但試題也不可能是從課外各類讀物屮選擇。理智的學生怎會肯浪費時間來拿自己的命運作賭注呢？有些同學認為課外閱讀可以在將來、在大學、在工作崗位上花吋間補足。造成上述種種
8、不良因素的原因是什么呢？從調查結果看，困擾中學生閱讀的諸多誤區(qū)有：1.閱讀目的的盲目性、閱讀層次的淺顯性和閱讀內容的隱患性。閱讀應以提高學生的文化素養(yǎng)、健全心靈和人格，為其發(fā)展II的，由于受年齡特點和心理特點的限制，屮學生缺乏獨立思考和正確判斷選擇的能力，使部分
