高校資產(chǎn)內部控制探討

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1、局fe資廣內邰控制fe討［摘要］本文研究圍繞高校資產(chǎn)內部控制展開，基于內部控制的五要素理論，對高校資產(chǎn)內部控制的現(xiàn)狀進行分析，初步了解高校資產(chǎn)內部控制的基本情況與效果。結合近年來高校資產(chǎn)內部控制領域存在的一些真實個案，輔助分析高校資產(chǎn)內部控制的成績以及需要關注的一些問題。遵循國家政策，順應高校改革方向，提出高校資產(chǎn)內部控制的優(yōu)化建議，希望能夠在一定程度上對高校資產(chǎn)內部控制的改進有些許作用。本文采集自網(wǎng)絡，本站發(fā)布的論文均是優(yōu)質論文，供學習和研究使用，文中立場與本網(wǎng)站無關，版權和著作權歸原作者所有，如有不愿意被轉載的情況，請通知我們刪

2、除已轉載的信息，如果需要分享，請保留本段說明。［關鍵詞］高校；資產(chǎn)；內部控制一、研究緣起高校是重要的事業(yè)單位，該類單位的資產(chǎn)主要包括貨舊資金、存貨、各類固定資產(chǎn)等很多項目。與一般的盈利性企業(yè)組織不同，高校更注重資產(chǎn)的社會公共利益的發(fā)揮，在高校的資產(chǎn)內部控制中，更強調資產(chǎn)的安全以及資產(chǎn)對教育教學等的輔助功能的發(fā)揮。但是，隨著高校擴招、部分高校在自主招生、住宿等基本后勤費用的收取上有了更大的自主權，高校的資產(chǎn)中除國家財政支持的大型固定資產(chǎn)以及專局fe資廣內邰控制fe討［摘要］本文研究圍繞高校資產(chǎn)內部控制展開，基于內部控制的五要素理論，對

3、高校資產(chǎn)內部控制的現(xiàn)狀進行分析，初步了解高校資產(chǎn)內部控制的基本情況與效果。結合近年來高校資產(chǎn)內部控制領域存在的一些真實個案，輔助分析高校資產(chǎn)內部控制的成績以及需要關注的一些問題。遵循國家政策，順應高校改革方向，提出高校資產(chǎn)內部控制的優(yōu)化建議，希望能夠在一定程度上對高校資產(chǎn)內部控制的改進有些許作用。本文采集自網(wǎng)絡，本站發(fā)布的論文均是優(yōu)質論文，供學習和研究使用，文中立場與本網(wǎng)站無關，版權和著作權歸原作者所有，如有不愿意被轉載的情況，請通知我們刪除已轉載的信息，如果需要分享，請保留本段說明。［關鍵詞］高校；資產(chǎn)；內部控制一、研究緣起高校是

4、重要的事業(yè)單位，該類單位的資產(chǎn)主要包括貨舊資金、存貨、各類固定資產(chǎn)等很多項目。與一般的盈利性企業(yè)組織不同，高校更注重資產(chǎn)的社會公共利益的發(fā)揮，在高校的資產(chǎn)內部控制中，更強調資產(chǎn)的安全以及資產(chǎn)對教育教學等的輔助功能的發(fā)揮。但是，隨著高校擴招、部分高校在自主招生、住宿等基本后勤費用的收取上有了更大的自主權，高校的資產(chǎn)中除國家財政支持的大型固定資產(chǎn)以及專項資金外，有了更多的變動性較大的?Y金類資產(chǎn)。這就使得高校的資產(chǎn)內部控制難度與復雜性加大，能否采取一種行而有效的內部控制機制，提升高校資產(chǎn)內部控制效果，降低其風險、保障其資產(chǎn)安全與效益，就

5、非常值得探討。二、高校資產(chǎn)內部控制的要素及其特殊性（一）內部控制的內涵內部控制是企事業(yè)單位內部采取的系列控制舉措，圍繞風險控制的核心，整合體制、機制與程序、措施等于一體，強化對風險的控制力。高校的資產(chǎn)內部控制是專門針對資產(chǎn)項目開展的內部控制活動，本質上就是采取內部控制手段，來降低資產(chǎn)風險、保障資產(chǎn)安全，提升高校資產(chǎn)利用效率與質量的一種手段。（二）高校資產(chǎn)內部控制的五要素1.內部控制環(huán)境高校內部控制建立在嚴謹?shù)膬炔凯h(huán)境基礎上，高校的主要領導者是否真正認識和秉視資產(chǎn)的內部控制，是否能夠為內部控制創(chuàng)造更好的職責體系與人員基礎，會影響內部控

6、制效力。內部控制環(huán)境基本要求包括正確認識、合理分工，不相容職務分離等基本原則的落實，有效的責任分配與監(jiān)督激勵的實現(xiàn)。一般情況下，高校的行政、財務、教育與后勤等系統(tǒng)是相互獨立的，基本可以實現(xiàn)不相容職務分離。加上高校資產(chǎn)內部控制等關鍵信息的信息公開制度建設與推進，內部控制環(huán)境總體上是逐步改善的。但是，也有一些高校存在行政干預過度或者是后勤等資產(chǎn)內部控制執(zhí)行不規(guī)范的問題，這些問題可能阻礙高校的內部控制環(huán)境優(yōu)化，影響資產(chǎn)內部控制效力。1.風險評估高校內部控制以風險控制為核心，而風險的識別與評估是內部控制實施風險控制活動的前提。一般情況下，高

7、校高層管理者可以組建各種不同渠道來開展風險評估，例如常用的經(jīng)驗法、座談會法或其他的各種有效手段，都可以發(fā)動頭腦風暴進行風險識別，并結合專業(yè)手段對各類風險進行量化評估，得出高校主要風險的評估結果，為風險的控制活動實施指明方向。高校資產(chǎn)內部控制的風險對象一般情況下就是固定資產(chǎn)、研發(fā)經(jīng)費為主的風險控制，其識別與評價己經(jīng)形成了比較全面的體系，各高校在這個領域的成就也比較多。2.控制活動在完成風險評估后，高校的資產(chǎn)內部控制就進入了專門針對風險的系列控制活動設計與實施環(huán)節(jié)。在高校資產(chǎn)內部控制的控制活動中，側重核心資產(chǎn)的全過程控制，注重日常財務的

8、精細化管理，其根本目的就是為學校的各項建設提供有力的資產(chǎn)保障，并且提介資產(chǎn)的安全與效益。無論是資產(chǎn)內部控制的財務控制手段，還是各種非財務的、如管理或者技術手段，都是非常多元化的，每一個不同規(guī)模、不同定位的高校都應該深入了解自身特色，結