資源描述：
《當(dāng)代大學(xué)生禮儀素養(yǎng)缺失的原因及對策分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、當(dāng)代大學(xué)生禮儀素養(yǎng)缺失的原因及對策分析【摘要】作為大學(xué)生應(yīng)注重禮儀的修養(yǎng)。然而，禮儀修養(yǎng)絕不僅僅是一種外在的行為表現(xiàn)形式，它是與人內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)密切相關(guān)的，是其內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)的反映和折射。人的精神面貌的塑造，在很大程度上取決于其思想境界、道德情操和文化素養(yǎng)這些內(nèi)在品質(zhì)，這才是人生命美的長青樹。大學(xué)生在學(xué)習(xí)社交禮儀行為規(guī)范的同時，還要注重自己的內(nèi)在修養(yǎng)，在勤奮求知中不斷地充實自己，以提高自己的禮儀水平?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；禮儀缺失；原因；對策【中圖分類號】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1
2、003-6652(2011)09-00-中國自古以來一直有“禮儀之邦”之美譽，講究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。身為禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)理，以禮待人是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。然而事實上由于各種負(fù)面因素的影響，出現(xiàn)了某些大學(xué)生禮儀行為不文明的現(xiàn)象，加強大學(xué)生禮儀教育事不宜遲。一、大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的現(xiàn)狀大學(xué)生是知識層次較高的群體，是中國明日發(fā)展的引領(lǐng)者，在道德水準(zhǔn)和禮儀修養(yǎng)等方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。追求個性是當(dāng)代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，一些大學(xué)生誤把丑陋當(dāng)成了個性。許多不文明、不禮貌，甚至陳腐、
3、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”，不講禮不懂儀的現(xiàn)象屢見不鮮。例如，“尊師重教”是我國傳統(tǒng)的禮儀，可如今大學(xué)生見老師在講臺上擦黑板，臺下學(xué)生卻無動于衷；在課堂上很多學(xué)生公然睡覺、說話、看雜志、玩手機，更有的學(xué)生受到老師的批評時公然頂撞。這些現(xiàn)象表現(xiàn)出學(xué)生對教師的基本禮儀的漠視。在會見客人或參加面試等正式場合時，得體的著裝和簡單大方的淡妝是對對方起碼的尊重，然而大多數(shù)學(xué)生在正式場合依舊張揚個性，有的女生涂著鮮紅的口紅，穿著吊帶衫，光腳踩著涼鞋，就進(jìn)了面試場；更有大學(xué)生認(rèn)為不說臟話就“落伍”了，不穿著奇裝異服
4、就不夠“范兒”等等。這些現(xiàn)象與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的禮儀修養(yǎng)與我們建造和諧校園、和諧社會的步調(diào)極不協(xié)調(diào)造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因造成大學(xué)生禮儀缺失的原因是多方面的，歸納起來主要包括以下幾個方面：（一）當(dāng)代教育體制的副作用我國的應(yīng)試教育體制，使許多學(xué)生把分?jǐn)?shù)看成是“命根”，老師和家長把分?jǐn)?shù)看成是衡量學(xué)生品德的第一要素，往往忽略了對孩子德育和美育教育。在具體禮儀教育過程中，往往是課堂老師講得多，讓學(xué)生參與的課外活動少，老師主觀上結(jié)論下的多，學(xué)生自身體會少。因此，盡管多數(shù)學(xué)生知道一些禮儀規(guī)范，卻不知道應(yīng)該如何將其具體
5、地轉(zhuǎn)化為個人文明的行為和禮貌的舉止。此外，還有部分教師沒有起到很好的表率作用,沒有對學(xué)生以誠相待。教師本身的言行舉止存在問題,也給學(xué)生帶來禮儀教育的負(fù)面效果。（二）西方現(xiàn)代思想與中國傳統(tǒng)思想的碰撞隨著全球一體化程度的加深，西方文化不可阻擋的進(jìn)入中國，加之當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心充滿獵奇心理，對西方文化中個人自由和個人張揚盲目崇拜，使其自身丟失了傳統(tǒng)的禮儀核心思想。中國古代啟蒙讀物《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等，諸如“居處恭”、“執(zhí)事敬”、“孝慈、友悌、忠信、仁義”等關(guān)于修身養(yǎng)德，對當(dāng)代人仍有非常高的教育意義。然而，一
6、些大學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的片面理解，對民族文化缺乏認(rèn)知，不理解禮儀文化，甚至以抵制優(yōu)秀文化為榮。他們錯誤的認(rèn)為西方文化就是歷史發(fā)展的潮流，然而盲目的追風(fēng)，張揚以自我為中心，面對社會種種開始充滿功利思想，遇事唯我獨尊。這些與傳統(tǒng)的尊重、關(guān)愛他人格格不入。（三）大學(xué)生自身認(rèn)知的不足當(dāng)今社會是一個高度重視形象的時代，當(dāng)代大學(xué)生對自身形象非常關(guān)注，他們強化各種能力的培養(yǎng)，追求時髦得體的著裝，但卻沒有認(rèn)識到用符合禮儀要求的方式表達(dá)自己更為重要,因而放松了對禮儀的修養(yǎng)。有的大學(xué)生雖然認(rèn)識到了禮儀的重要性或?qū)ΧY儀知識有一定的甚
7、至較高的認(rèn)識，但缺乏在實踐中的規(guī)范訓(xùn)練和持之以恒的培養(yǎng)，使之成為個人的禮儀習(xí)慣，因此也時常出現(xiàn)失禮的言行。甚至還存在一些錯誤認(rèn)識：以為身著奇裝異服就是追求“酷”，平時故意講臟話，覺得才夠“爽”，把講文明禮貌看成是“小」L科行為'為朋友兩肋插刀才是“大俠”風(fēng)范等等。這也是大學(xué)生禮儀失范的又一重要原因。三、切實改變禮儀缺失現(xiàn)象的對策（一）在學(xué)習(xí)中增強禮儀教育的實效性古人云：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣。”在我校，己經(jīng)開設(shè)公共關(guān)系禮賓方向?qū)I(yè)，并且學(xué)院各個不同的系部不同的
8、專業(yè)也已經(jīng)開設(shè)大學(xué)生禮儀、公關(guān)禮儀、商務(wù)禮儀等課程。在增強大學(xué)生禮儀運用本領(lǐng)的同時，將禮儀運用到廣闊的社會空間，鼓勵大學(xué)生在社會實踐活動中運用禮儀，讓其在實踐活動中嘗試對內(nèi)協(xié)調(diào)，對外溝通，根據(jù)具體的交際情況，用心調(diào)用禮儀知識，正視自我的禮儀修養(yǎng)，最終獲得個人禮儀修養(yǎng)的提高。（二）在學(xué)校里營造良好的校園禮儀氛圍所謂“近朱者赤，近墨者黑”這句古話說明社會生活環(huán)境對人的品格養(yǎng)成有著重大的影響
