探析當(dāng)代大學(xué)生信仰缺失的原因及對(duì)策①

《探析當(dāng)代大學(xué)生信仰缺失的原因及對(duì)策①》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、探析當(dāng)代大學(xué)生信仰缺失的原因及對(duì)策①探析當(dāng)代大學(xué)生信仰缺失的原因及對(duì)策①摘要：信仰是心靈的產(chǎn)物，可以引導(dǎo)人們的行為，隨著網(wǎng)絡(luò)普及和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)代的部分大學(xué)生們開始出現(xiàn)信仰缺失的問題，本文從社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生本人方面對(duì)青年學(xué)生信仰缺失的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生信仰教育提出了看法。關(guān)鍵詞：大學(xué)生信仰教育對(duì)策屮圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795(2014)02(b)-0000-00信仰是心靈的產(chǎn)物，是個(gè)人的意識(shí)行為，是人類最基本的一種情緒，是人們對(duì)一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等的信奉和遵循。崇高的信仰會(huì)有積極的思想，錯(cuò)誤的信仰則會(huì)導(dǎo)致消極的思想，

2、從而引導(dǎo)人們產(chǎn)生相應(yīng)的行動(dòng)。如果一個(gè)人沒有了信仰，則會(huì)失去方向和動(dòng)力，失去正確的道德標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值取向。目前，我國正處在發(fā)展的重耍階段，期間國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的變化會(huì)嚴(yán)重影響人們的心理和思想，受相關(guān)信息影響最深也最廣的當(dāng)代的大學(xué)生們也開始出現(xiàn)種種心理問題，特別是信仰方面,部分青年學(xué)生出現(xiàn)信仰缺失的問題，青年人是國家的未來和希望，大學(xué)生是中國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，所以加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的信仰教育就顯得尤為重要。1大學(xué)生信仰教育的重耍意義及存在問題青年是祖國的花朵，是國家的未來和希望，大學(xué)生是重要的青年人群體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信仰教育能夠使他們形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的向往和追求，從而使大學(xué)生形

3、成科學(xué)的三觀，成為中國社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以及智能手機(jī)應(yīng)用的廣泛化，通信手段、方式的多樣化，使當(dāng)代大學(xué)生的思想被各種各樣的文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著，某些腐朽落后的思想也侵蝕著他們的心靈,導(dǎo)致部分大學(xué)生存在信仰迷茫、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡化、社會(huì)及個(gè)人責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡薄、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念差、心理素質(zhì)欠佳、拜金主義和享樂主義思想濃厚等等問題。具體的表現(xiàn)如下所示：1.1信仰迷茫、理想信念模糊部分大學(xué)生表現(xiàn)出不關(guān)心政治，對(duì)學(xué)校開設(shè)的政治理論課程態(tài)度冷淡甚至反感，并且存在對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和對(duì)黨的不信任；受網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)的影響，部分

4、學(xué)生還出現(xiàn)讀書無用論、拜金主義、享樂主義、責(zé)任感缺乏、感恩意識(shí)淡漠、誠信意識(shí)淡薄及奉獻(xiàn)精神欠缺；對(duì)一切采取“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，家庭、集體、社會(huì)在他們眼里都無足輕重。1?2過于注重物質(zhì)與利益隨著國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國外文化的與國內(nèi)文化的交融加深，社會(huì)階層等的H益復(fù)雜，因此形成的多元化的且不利于大學(xué)半發(fā)展的思想觀念。部分學(xué)牛甚至屏蔽理想，一心放在如何賺更多的金錢或者怎樣擁有更大的權(quán)利上，信仰出現(xiàn)了嚴(yán)重的扭曲。1.3對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)黨不堅(jiān)定一些大學(xué)生在與發(fā)達(dá)國家的比較中,只看到了我國在這特定吋期，社會(huì)上出現(xiàn)的一些腐敗的、丑陋的以及食品安全、環(huán)境污染等現(xiàn)象，從而產(chǎn)生崇洋媚外的心理，把社

5、會(huì)和其他人都看的過于黑暗，忽視個(gè)人努力奮斗的重要性，看不到中國社會(huì)主義的發(fā)展?jié)摿?，?duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義產(chǎn)生動(dòng)搖。2大學(xué)生信仰缺失的主要原因分析2.1社會(huì)環(huán)境原因市場經(jīng)濟(jì)對(duì)國家和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了非常積極的作用，但是，市場經(jīng)濟(jì)所表現(xiàn)出的物質(zhì)上的導(dǎo)向，其中，口我主義和金錢萬能等觀念和一些消極腐敗現(xiàn)象，環(huán)境、食品安全、教育、醫(yī)療、住房等問題影響著人們的身心健康。尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)工，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題，他們思想中的理想與現(xiàn)實(shí)存在巨大的落差，嚴(yán)重的影響了大學(xué)生信仰的確立。2.2學(xué)校環(huán)境的原因高校的整體教育還沒有擺脫中學(xué)吋期的“應(yīng)試教育”，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力，很多的學(xué)生上大學(xué)就計(jì)劃著考

6、取研究生、博士，造成部分同學(xué)盲目跟風(fēng)考取研究生，并冃很多高校還是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面發(fā)展的培養(yǎng)，尤其缺乏徳育方面的教育，使學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)。2.3家庭環(huán)境的原因家庭教育在學(xué)生的信仰教育中起了重要的作用,但現(xiàn)今部分家庭的誤導(dǎo)式教育是導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)的重要原因，中國式父母往往將自己未完成的心愿強(qiáng)加于孩了的身上，但是，家長們忽略了對(duì)于孩子責(zé)任心、獨(dú)立能力等方面的培養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的習(xí)慣，缺少了對(duì)于自我、家庭、社會(huì)的責(zé)任，有些家長甚至給學(xué)生灌輸一些拜金主義、官本位、逃避責(zé)任、功利主義等思想，影響學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。2.4學(xué)生木人原因大學(xué)階段是人生發(fā)展的

7、重要階段，近年，隨著國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的作用加重，國外文化的與國內(nèi)文化的交融加深,大學(xué)生很容易受到外來文化等的沖擊和影響，尤其他們還沒有成熟的思維，很容易出現(xiàn)思想上的偏差，從而導(dǎo)致心態(tài)不止確，忽視口我努力的重要性，信仰缺失。3如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的信仰教育大學(xué)是人才培養(yǎng)的基地和搖籃，英國文藝復(fù)興時(shí)期最重要的哲學(xué)家,弗蘭西斯?培根曾經(jīng)說過“知識(shí)就是力量”，但是只有知識(shí)沒有思想的學(xué)生是不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的，大學(xué)階段是人生