人教七上歷史同步練習(xí)華夏之祖

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1、人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)第3課華夏之祖基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1.黃帝和炎帝兩個(gè)部落聯(lián)盟結(jié)合在一起，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成了日后的（）。A.白族B.蒙古族C.滿族D.華夏族2.黃帝、炎帝結(jié)成聯(lián)盟與蚩尤決戰(zhàn)的地點(diǎn)是（）。A.巨鹿B.涿鹿C.牧野D.阪泉3.傳說(shuō)中治水有功的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是A.堯B.舜C.禹D.黃帝4.反映我國(guó)原始社會(huì)末期社會(huì)情況的是（）。①北京人②河姆渡遺址③大汶口遺址中晚期④堯舜禹時(shí)期A.①②B.②③C.①③D.③④5.我國(guó)奴隸制文明時(shí)代開(kāi)始于（）。A.黃帝時(shí)期B.炎帝時(shí)期C.禹時(shí)期D.啟時(shí)期二、填空題1.被后人尊稱(chēng)為“人文初祖”的是。2.黃帝、炎帝的傳說(shuō)發(fā)生

2、在距今約年；至今海外華人常自豪地稱(chēng)自己為“”。3.傳說(shuō)黃帝之后黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有、、。4.民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“”。5.約公元前年，禹建立朝，它是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。能力提升一、選擇題1．下列關(guān)于華夏族祖先的說(shuō)法正確的是（）。①黃帝②炎帝③蚩尤④堯⑤舜⑥禹A．①②B．③④C．⑤③D．①③2.海外華人常自豪地稱(chēng)自己為“炎黃子孫”是因?yàn)椋ǎ?。A．華人是黃皮膚的黃色人種B．從中國(guó)大陸出去的華人C．中華民族的主干部分是由炎黃部落聯(lián)盟發(fā)展而來(lái)的人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)D．炎帝、黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤3．黃帝的傳說(shuō)反映了黃河流域部落聯(lián)盟的一段歷史，其時(shí)

3、間是（）A．約七千年前B．約五六千年前C．約四五千年前D．約四千多年前4.《禮記》所謂“天下為公，選賢任能”的社會(huì)局面，主要反映的是（）A．山頂洞人時(shí)期B．半坡氏族時(shí)期C．堯舜時(shí)期D．禹時(shí)期5．下列各項(xiàng)關(guān)于禹的各項(xiàng)表述中，不準(zhǔn)確的是（）A．黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)B．建立夏朝C．以王位世襲制代替了禪讓制D．治理黃河有功6．《禮記》記載“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮”。這段文字反映出（）A．母系氏族公社時(shí)期的情況B．父系氏族公社時(shí)期的情況C．傳說(shuō)中堯、舜、禹時(shí)期的狀況D．階級(jí)社會(huì)中的狀況二、材料分析題中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指

4、南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――孫中山請(qǐng)回答：⑴軒轅指的是誰(shuí)？后人尊稱(chēng)他為什么？人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)⑵材料中的“平定蚩尤亂”指哪一歷史事件？三、識(shí)圖題認(rèn)真觀察下圖并回答問(wèn)題：圖一　堯　　　　　　　　　圖二　舜　　　　　　　　　圖三　禹⑴圖中三個(gè)人物生活在怎樣的時(shí)代？⑵圖中三人各有何作用？拓展探究簡(jiǎn)答題：1.對(duì)國(guó)家重修黃帝陵的舉措你有何看法？2.你認(rèn)為黃帝時(shí)期的有關(guān)發(fā)明的傳說(shuō)可信嗎？談?wù)勛约旱目捶?。人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)知識(shí)鏈接中國(guó)人自稱(chēng)是“龍的傳人”，龍代表著中華民族的形象，代表著中華民族的

5、精神。在許多成語(yǔ)中都有“龍”，蘊(yùn)含著一種敬畏與向往。請(qǐng)動(dòng)手查閱手邊的資料，收集帶“龍”的成語(yǔ)，體會(huì)“龍”的精神。人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.D5.C二、填空題1.黃帝2.四五千年、炎黃子孫3.堯、舜、禹4.禪讓5.2070年、夏、奴隸制性質(zhì)能力提升一、選擇題1.A2.C3.C4.C5.C6.D二、材料分析題⑴黃帝；“人文初祖”⑵黃帝和炎帝部落聯(lián)合在涿鹿打敗蚩尤。二、識(shí)圖題⑴原始社會(huì)向奴隸社會(huì)過(guò)渡時(shí)期；⑵堯生活儉樸，克己愛(ài)民；舜寬厚待人，以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦。都推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。拓展探究簡(jiǎn)答題：

6、1.持肯定態(tài)度：因?yàn)閲?guó)家重修黃帝陵，有利于增強(qiáng)整個(gè)中華民族的凝聚力，有利于團(tuán)結(jié)海外僑胞、港、澳、臺(tái)同胞，為祖國(guó)的偉大復(fù)興而努力奮斗。2.點(diǎn)撥：先要了解我國(guó)原始社會(huì)末期，人類(lèi)在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面的情況，才能對(duì)發(fā)明做出判斷。古代任何發(fā)明都是實(shí)踐探索的結(jié)果。答案：說(shuō)黃帝時(shí)期已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟車(chē)，出現(xiàn)文字，編出樂(lè)譜，等等，有可信的一面，如建造官室，指能造房子，出現(xiàn)文字，指原始文字。但說(shuō)這些是黃帝、嫘祖、倉(cāng)頡或伶?zhèn)悅€(gè)人的發(fā)明，就帶有神話的色彩了。實(shí)際上其中的任何一項(xiàng)發(fā)明，都不會(huì)是一兩個(gè)人的功勞，而是經(jīng)過(guò)許多人長(zhǎng)期探索實(shí)踐的結(jié)果。人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)

7、知識(shí)鏈接龍飛鳳舞龍馬精神龍盤(pán)虎踞龍?zhí)痘⒀堯v虎躍龍馬精神袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀