《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

ID:23835264

大小:18.57 KB

頁數(shù):6頁

時(shí)間:2018-11-11

《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第1頁
《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第2頁
《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第3頁
《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第4頁
《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第5頁
資源描述:

《《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三  《說茶》是浙江省義務(wù)教育五年制第七冊(cè)第七單元的第三篇課文。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。課文圍繞著“茶”這一主題,介紹了我國是茶的故鄉(xiāng),我國茶葉的種類,喝茶的好處以及中國茶具的質(zhì)地和造型。語言淺顯易懂,行文結(jié)構(gòu)相似?! W(xué)習(xí)目標(biāo):  1、正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?、在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,了解茶葉的種類、飲茶的好處、中國是茶的故鄉(xiāng)、中國茶具質(zhì)地好造型優(yōu)美,感受中國茶文化的悠久歷史?! ?/p>

2、3、能自己獨(dú)立、小組合作進(jìn)行有個(gè)性地學(xué)習(xí)并解決共性的問題?! W(xué)習(xí)過程:    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。  前幾天,老師成立了一間清風(fēng)茶韻有限公司。(課件演示)它下設(shè)三間分公司,第一家公司是清風(fēng)茶葉專賣店,第二家是清風(fēng)茶具博物館,第三家是清風(fēng)茶韻超市。由于本公司剛剛成立,急需人手。這堂課我就到咱們班來招聘一些人才,不知道大家愿不愿意來我公司工作?近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒

3、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  要到我公司工作,要具備一些有關(guān)茶的知識(shí),才能勝任。我們今天一起來學(xué)習(xí)《說茶》。那就請(qǐng)同學(xué)打開書,自讀課文,看看課文向我們介紹了哪些茶的知識(shí)?! 《?、初讀課文,整體感知?! ∈紫茸寣W(xué)生自己進(jìn)行充分地讀書活動(dòng),了解課文介紹了哪些茶的知識(shí),再和同學(xué)交流,理清文章脈絡(luò)?! ∪⒓?xì)讀課文,深入探究?! 。ㄒ唬┭凶x課文第1、2段  1、創(chuàng)設(shè)情境  首先我要招聘清風(fēng)茶葉推銷員,要想當(dāng)一名茶葉推銷員,你們說說應(yīng)該具備哪些方面的知識(shí)?  2、自由研讀  下面請(qǐng)大家自由朗讀課文第二段,看看你是從哪幾個(gè)

4、方面來讀懂“飲茶的好處真多”這句話?劃出有關(guān)的句子,出示兩個(gè)過渡句A。飲茶不但具有實(shí)用價(jià)值,還是一種高尚的精神享受。B飲茶還能增進(jìn)人們的友誼,  從哪些此中可以看出它們是過渡句?第一個(gè)句子中,哪個(gè)分句總結(jié)上文,哪個(gè)分句啟示下文?第二個(gè)句子去掉“還”算不算過渡句?  2、合作研讀 ?。?)小組合作。學(xué)習(xí)小組自由地選擇一個(gè)內(nèi)容,采用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式,(列提綱、朗讀、演、說)看看作者如何把這三方面的好處寫具體的。 ?。?)交流點(diǎn)撥。近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,

5、促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  第三自然段,收集有代表性的提綱,點(diǎn)評(píng),并有“既又”句式說說實(shí)用價(jià)值。  第四自然段,讀或者演?! ≌n件出示句子,品茶的說話,別急于喝。先觀茶姿,清水綠葉,再聞茶香,清香飄逸;最后細(xì)細(xì)嘗味,回味甘甜。這樣細(xì)細(xì)品嘗,樂趣無窮?! ∩吓_(tái)演示。師生共同抓重點(diǎn)詞句。。  先觀茶姿,——美  再聞茶香——結(jié)合理解飄逸(與花香比較)茶葉融合了大地的芬芳,山川的靈秀,雨露的潤澤?! ∽詈髧L味,味道怎樣——甘甜同時(shí)

6、播放茶韻的音樂?! 熒餐凡瑁S著優(yōu)美的音樂進(jìn)入茶的世界。杯茶在手,不僅可以聞香品味,更可以悠游在茶中的無限空間,神游茶鄉(xiāng),心曠神怡地享受茶的獨(dú)特意境。同學(xué)們,這時(shí)候,你最想說什么?  以讀代品,把這一段美美地再度一遍。  第五自然段,就是用舉了一個(gè)例子來說明。有一個(gè)長句子,我覺得挺難的誰來幫幫我?出示長句子,當(dāng)年,周恩來總理曾經(jīng)5次到杭州西湖龍井產(chǎn)地梅家塢,與國際友人一邊飲茶,一邊親切交談。(周總理到什么地方干什么)  4實(shí)踐招聘近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際

7、化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  剛才大家都學(xué)得挺棒的。那誰愿意到我公司應(yīng)聘推銷員?有創(chuàng)新精神的優(yōu)先。其他同學(xué)擔(dān)任考官?! 。ǘ┭凶x課文第3段  1、創(chuàng)設(shè)情境。  我的茶具博物館就要開業(yè)了。真急死人了。我還缺幾個(gè)導(dǎo)游,接下來我有招聘幾個(gè)講解員,愿意來應(yīng)聘?先請(qǐng)同學(xué)們自由地仔細(xì)地讀讀課文,看看是從哪兩個(gè)方面來寫茶具的?再根據(jù)博物館(課件演示),來應(yīng)聘講解員?! ?、自由研讀  3、實(shí)踐招聘?! ∷?、總結(jié)全文,自選拓展?! ≈x

8、謝同學(xué)們加入到我公司。現(xiàn)在,我隆重宣布,我的公司現(xiàn)在開始營業(yè)。首先,我邀請(qǐng)各位同學(xué)到清風(fēng)茶韻作業(yè)超市去選購2到3道題目,隨著輕松的音樂,

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。