《說茶》教學(xué)設(shè)計.docx

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1、《說茶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目：1、初步學(xué)會按事物的幾個方面文分段的方法。2、學(xué)會本的14個生字，理解37個的意思，理解重點句子與句的意思，會用“既??又??”寫句子。3、了解渡句的作用，理解用起分述的方式敘的段落內(nèi)容。4、知道茶葉的種、茶的好，知道中國是茶的故，中國的茶具地好、造型美，感受茶文化的悠久史，培養(yǎng)祖國的思想感情。教學(xué)重點：學(xué)“初步學(xué)會按事物的幾個方面文分段的方法。”的方法。理解用起分述的方式敘的段落。教學(xué)點：學(xué)生我國的“茶文化”可能了解的不多，因此我國是“茶的故”的含，茶的價，品茶的趣等理解。第一教1、知道茶葉的種、茶的好，知道中國是茶的故，中國的茶具地好、造型美，感受

2、茶文化的悠久史，培養(yǎng)祖國的思想感情。2、熟文，學(xué)會本的14個生字，理解37個的意思，理解重點句子與句的意思，會用“既??又??”寫句子。教學(xué)程：一、激趣，入新。1、今天我來有關(guān)茶的——茶，教每位學(xué)生用少茶葉泡一杯茶，喝茶的感受，看看玩具茶。2、收集到關(guān)于茶的料。學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的以茶的史、茶的種、喝茶的好第1頁、喝茶、茶具等方面行。幾天堂作者就從幾方面茶，我來學(xué)學(xué)。二、熟文，學(xué)生字，理解部分。1、學(xué)生學(xué)五分，要求：熟，自學(xué)生字，提出不懂之。2、反：（1）、朗情況，及正出的字。（2）、朗完一允學(xué)生提出方面的疑。重點理解：悠久：年代久。呷：方言，是“喝”的意思。享受：得到精神上的足

3、。（合生活什么是享受）逸：灑脫，自然、與眾不同。能工巧匠：在工上有高超技的人。（也可合生活）??三、解決學(xué)生提出的。重點研：1、品茶的候，急于喝。先茶姿，清水葉：??教出示新茶一杯，學(xué)生作示范。2、茶能增人的友。??與國友人一品茶，一切交。想想一下國友人會什么？第二教1、熟文。2、摘好的句及段，注意點符號。3、完成作。4、文分段。教學(xué)程：一、復(fù)。1、上哪些你留下深刻的影響。2、文你熟了？（同桌互）二、研上留下的部分。三、摘你好的句子，注意點的用法，不懂及提。四、教小后文分段。五、作：完成小學(xué)文作本或從一方面或幾方面整理茶第2頁文化，也來說茶。第3頁