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《如何發(fā)揮音樂(lè)課獨(dú)特的德育優(yōu)勢(shì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何發(fā)揮音樂(lè)課獨(dú)特的德育優(yōu)勢(shì)在學(xué)科教育中開(kāi)展德育教育是新課改的基本要求，是學(xué)校思想教育的主陣地。音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操，這是其他各門(mén)學(xué)科所不及的。音樂(lè)教師必須認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育在學(xué)校里的美育作用，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)，得到良好的德育教育，以達(dá)到陶冶情操、凈化心靈的目的。將音樂(lè)課的思想教育與音樂(lè)藝術(shù)的美感巧妙地融匯在一起，來(lái)啟迪學(xué)生的心靈，使學(xué)生受到潛移默化的教育。同時(shí)，音樂(lè)教育應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中，兩者相得益彰，才能收到良好的教學(xué)效果?！ ∫?、在歌曲欣賞中進(jìn)行德育熏陶 音樂(lè)課本上有很多音樂(lè)
2、是非常經(jīng)典的，同時(shí)還介紹了許多不朽的音樂(lè)家。懂得欣賞人，特別是懂得欣賞高雅藝術(shù)的人，那他的內(nèi)心一定充滿愛(ài)，有良好氣質(zhì)，崇尚真善美。音樂(lè)在每個(gè)學(xué)生聽(tīng)后都會(huì)從不同的角度給予感化，它會(huì)為聽(tīng)眾成為優(yōu)秀的人的成長(zhǎng)發(fā)揮著不同的作用。欣賞教學(xué)是以音樂(lè)作品為對(duì)象，通過(guò)聆聽(tīng)感知使學(xué)生對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn)，讓學(xué)生全身心地投入到美麗的音樂(lè)海洋里。 音樂(lè)可以震憾人的心靈，學(xué)生在理解音樂(lè)作品的題材、體裁、形式、風(fēng)格的同時(shí)，也會(huì)受到全面的思想教育和藝術(shù)熏陶。在進(jìn)行歌曲欣賞教學(xué)時(shí)，教師一般都要對(duì)歌曲及作品時(shí)代背景進(jìn)行介紹，這正是進(jìn)行德育滲透的好時(shí)
3、機(jī)。如教授歌曲《折紙船》時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受、體驗(yàn)、理解歌曲的情感和內(nèi)涵?！ 《⒃诟枨虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透 蘇霍姆林斯基指出：“音樂(lè)教育不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！苯處熢谝魳?lè)課教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生參與豐富的音樂(lè)活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，使學(xué)生感受欣賞音樂(lè)的生命力，擴(kuò)大文化視野，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。作為音樂(lè)教師，我們既是音樂(lè)的傳播者，又是教育的引導(dǎo)者，要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂得真善美的人。音樂(lè)教師應(yīng)按照新課改的要求，更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮課堂主渠
4、道作用，在音樂(lè)課上，抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透?！ 〗虒W(xué)不但是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。在音樂(lè)課上，我們可以從歌詞中挖掘那些思想性較強(qiáng)的內(nèi)容，結(jié)合歌曲背景與學(xué)生對(duì)話、融會(huì)貫通的講解，讓學(xué)生能從歌詞中得到德育的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這些歌詞發(fā)揮自己的想象力，體會(huì)歌詞那唯美的意境。我們可以通過(guò)一些勵(lì)志的流行音樂(lè)與課本有效結(jié)合，不斷豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)文化修養(yǎng)水平，真正做到寓教于樂(lè)。《國(guó)歌》產(chǎn)生的時(shí)代背景是學(xué)生必須熟悉的，為了民族的存亡，讓學(xué)生感受到中國(guó)人民為爭(zhēng)取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓、無(wú)所畏懼的精神，從而樹(shù)立
5、起時(shí)代責(zé)任感、使命感?！ ∪?、音樂(lè)教師要不斷提高德育基本功 羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！币獙?duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，教師本身就得具有良好品德。音樂(lè)教育把那些高度發(fā)展的社會(huì)理性轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、直觀的感性形式，其蘊(yùn)含的政治思想內(nèi)容和倫理道德是非常深刻的，教師不必要弄通弄懂。音樂(lè)是一種奇妙的語(yǔ)言，音符之間的協(xié)調(diào)與對(duì)抗、追逐與遇合、飛躍與消逝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激蕩著人們的心靈。在教學(xué)中，教師既要關(guān)注作品的思想性、藝術(shù)性，又要精心挖掘教材的內(nèi)涵，并充分揭示作品中豐富的內(nèi)容及藝術(shù)形象。在音樂(lè)課堂上，教師
6、可以采取潛移默化的方法，讓學(xué)生的情操、思想、性格乃至意志受到熏陶、感染?！ 〕踔薪滩闹械摹短K武牧羊》就是一首多少年來(lái)一直在人民群眾中傳唱，經(jīng)久不衰的愛(ài)國(guó)歌曲。歌曲詞調(diào)古樸蒼勁、通俗感人、深沉悲壯、節(jié)奏堅(jiān)定，具有很強(qiáng)的感染力。這首歌誕生于民國(guó)初年，中國(guó)正在淪為半殖民地半封建社會(huì)，全國(guó)人民義憤填膺，紛紛要求抵御外侮，蘇武不屈不辱的精神形象與廣大群眾的愛(ài)國(guó)激情相吻合。教師在教學(xué)中，要理解作品的時(shí)代背景，了解作品的內(nèi)涵，通過(guò)豐富的思想內(nèi)容和藝術(shù)形象，從心靈深處來(lái)教育學(xué)生，從而達(dá)到陶冶情操的教育目的?！ ∷?、在課外活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透 開(kāi)
7、展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、美好品德的重要途徑。在課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí)，使他們?nèi)谌爰w互幫互助的良好氛圍之中，讓學(xué)生切身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)識(shí)到個(gè)人力量的渺小。在音樂(lè)表演特別是集體表演中，我們不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到合作的樂(lè)趣，還可以讓學(xué)生領(lǐng)悟到克制自己的表演欲望而服從集體的必要性，從而使學(xué)生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德，不斷發(fā)展自我教育能力?！ ゴ笠魳?lè)家洗星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)是生活中的一股清泉；音樂(lè)是陶治性情的熔爐。”學(xué)校要組織開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，把展演
8、、展示、競(jìng)賽活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，通過(guò)檢閱成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育和德育教育工作的良性發(fā)展。加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，廣泛成立藝術(shù)團(tuán)體和興趣小組，提高學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)、欣賞藝術(shù)的能力和積極性，以歷練學(xué)生品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為目的，進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐教育；以培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)
