乘加運算中的簡便計算

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1、乘加運算中的簡便計算　　教學內(nèi)容：　　P45/例5（乘加運算中的簡便計算）　　教學目標：　　1.進一步熟練學生進行簡便計算的方法?！　?.能熟練運用簡便方法解決實際中的問題?！　〗虒W過程：　　一、主題圖引入　　觀察主題圖。　　引導學生觀察主題圖。　　二、新授　　請你們根據(jù)圖中的條件與問題，進行小組討論，看看這個問題如何解決?！　⊙惨曋笇??！　R報：　?。?）312+302+26　　=（31+30）2+26　　=612+26　　=122+26　　=148（天）　?。?）721+1　　=147+1　　=148（天）　　在按月計算的過程中，運用了乘法分

2、配律?！　“粗苡嬎愕乃悸凡浑y理解，但計數(shù)一共有多少周比較容易出錯?？梢宰屚阑ハ嘀钢職v邊點、邊數(shù)，也可以請能正確計數(shù)的同學介紹自己是怎樣數(shù)的。　　根據(jù)主題圖的數(shù)據(jù)你們還能提出什么問題？　　學生根據(jù)條件問題提問?！　〗處煾鶕?jù)學生的提問板書?！　W生選擇自己感興趣的問題進行獨立解答?！　〗獯鸷笮〗M互相交流。說說自己完成的是哪個問題，怎樣解決的？有沒有用到運算定律，怎樣運用的？　　三、小結　　學生談收獲及應該注意的問題?！　≌務勗诮裉斓膶W習后，你對運算定律的應用又有了什么樣的認識和感受?！　∷?、鞏固練習　　P4647/1、3、7、8　　五、作業(yè)：準備

3、實踐活動《營養(yǎng)午餐》　　板書設計：　　乘、加運算中的簡便計算　?。?）312+302+26（2）721+1　　=（31+30）2+26=147+1　　=612+26=148（天）　　=122+26　　=148（天）　　課后小結：　　....，。