大班故事教案《大獅子的許多許多辮子》

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班故事教案《大獅子的許多許多辮子》　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。　　2、嘗試講出故事中感興趣的部分?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，大、小圖書各一本，獅子表情圖片，可操作的背景卡若干。　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)歷；欣賞過動(dòng)物角色的故事?！　　净顒?dòng)過程】　　一、采訪小朋友換發(fā)型的感受，調(diào)動(dòng)對(duì)發(fā)型的已有經(jīng)驗(yàn)。　　1、指導(dǎo)語：今天的發(fā)型有什么改變？換了新發(fā)型有什么

2、感覺？　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上，通過自身經(jīng)歷講出換發(fā)型時(shí)的心情，為故事中的線索做鋪墊。　　2、指導(dǎo)語：有一只獅子也梳了新發(fā)型，你猜“他”的心情怎樣呢？重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的猜想?！　《?、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。　　1、邊播放PPT邊帶領(lǐng)幼兒欣賞完整的故事?！　?、引導(dǎo)幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　指

3、導(dǎo)語：你最喜歡故事里的哪一段？　　重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分?！　∪?、分析故事中獅子情緒的變化，加深對(duì)故事的理解并嘗試講述?！　?、集體討論獅子表情的變化?！　≈笇?dǎo)語：獅子喜歡這個(gè)發(fā)型嗎？你從哪里知道的？獅子一共出現(xiàn)了幾次不同的表情，我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會(huì)有這樣的表情，獅子心里是怎么想的？　　重點(diǎn)：充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化?！　?、幼兒操作材料并嘗試用自己的語言或故事中的語言再現(xiàn)故事?！　≈笇?dǎo)語：在什么情況下獅子出現(xiàn)這樣的表情變化？　　重點(diǎn)：擺表情圖的重點(diǎn)——情節(jié)；講的重點(diǎn)——使用故事中的語言?！　∷摹⒒顒?dòng)延伸　　教師展示故事的原版圖書，拓展幼兒對(duì)閱讀的興趣

4、?！　「焦适拢河變赫_經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　大獅子來到小兔子的家，發(fā)現(xiàn)小兔子頭上梳著一條大辮子，可愛極了！小兔子說：“大獅子呀，你的頭發(fā)真亂啊！”大獅子說：“是呀，真不好意思！”小兔子站在高高的梯子上說：“那我來給你梳梳頭吧?！贝螵{子坐在矮矮的凳子上說：“好啊，謝謝你！”小兔子給大獅子梳頭，梳著梳著，給他梳了許多許多辮子。大獅子一照鏡子，嚇了一跳：“哇，你給我梳了這

5、么多辮子啊，可我不是女孩呀！”頭上有許多許多辮子，大獅子一點(diǎn)也不喜歡。“太難看啦，太難看啦！”大獅子用手捂住腦袋，逃出門去?！　〈螵{子跑過小馬的身邊，小馬說：“大獅子，你的頭發(fā)好特別??！”“特別，特別難看吧？”大獅子反問。“好看，你的頭發(fā)就像麻花一樣，多可愛??！”最后大獅子躲進(jìn)山洞里，藏起來了?！　〉诙欤螵{子從山洞里出來了。他看見了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上，水牛把辮子梳在尾巴上，山羊把辮子梳在胡子上，駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家，笑著說：“哈哈，原來你們也梳辮子啦，真好玩??！”　　幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小

6、班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手