幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：喜羊羊快餐店

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：喜羊羊快餐店　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)?！　?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量分類?！　?、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！　　净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】　　引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)?！　∈挚谝恢碌狞c(diǎn)數(shù)并能按數(shù)量分類?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　教具：課件，小狗、小豬、小鴨的圖片?！　W(xué)具：各種菜的圖

2、片；“快餐盆”圖片?！　　净顒?dòng)過(guò)程】　　一、情景導(dǎo)入?！　煟合惭蜓蜷_(kāi)了間快餐店，生意可好了，他一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫?？那我們開(kāi)著車(chē)子出發(fā)吧！　　聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作?！　《?、集體活動(dòng)?！　?、感知5以內(nèi)的數(shù)量。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　課件出示圖片

3、1?！　煟合惭蜓虻目觳偷甑搅?，看，天空當(dāng)中飄著漂亮的氣球呢？數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)氣球呢？可以找?guī)讉€(gè)點(diǎn)子做朋友呢？　　師幼共同數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)?！　煟嚎觳偷觊T(mén)前有多少個(gè)花籃呢？可以找?guī)讉€(gè)點(diǎn)子做朋友呢？　　師幼共同數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)?！　⊥ㄟ^(guò)看、聽(tīng)感知5以內(nèi)的數(shù)量。　　師：看！已經(jīng)有小動(dòng)物來(lái)幫忙了，誰(shuí)來(lái)了？我們用小眼睛看一下有幾只呢？一起來(lái)數(shù)一數(shù)?！　煟哼€有誰(shuí)也來(lái)幫忙了呢？我們用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)！有幾只小貓?jiān)诮心?？　　師：還有小兔子也來(lái)幫忙呢？有幾只呢？數(shù)一數(shù)？5只兔子可以跳幾跳？引導(dǎo)幼兒跳5下?！　?、數(shù)物

4、匹配?！　煟盒?dòng)物們都去幫忙了，我們也趕快去幫忙吧。喜羊羊說(shuō)，他接到了一個(gè)大訂單，要求我們小朋友幫他來(lái)配餐，喜羊羊已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了菜單?！　〗處煶鍪編c(diǎn)子的“快餐盆”交代要求，根據(jù)餐盤(pán)上的點(diǎn)子配上相應(yīng)數(shù)量的菜，并要求幼兒將菜放在格子里，有幾樣菜就放幾個(gè)格子里。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題

5、活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　〗處熓痉丁！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)?！　〖杏變?，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣來(lái)配菜的?！　∪?、分類活動(dòng)。　　1、師：原來(lái)是小熊、小鴨和小豬老板來(lái)訂的快餐啊，看一看，我們配好的快餐應(yīng)該送給誰(shuí)呢？　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾樣菜的快餐就送給幾個(gè)點(diǎn)子的老板，并請(qǐng)幼兒示范?！　?、幼兒分組進(jìn)行分類操作。　　3、師幼共同檢查糾正?！　∷摹⒔Y(jié)束活動(dòng)?！　∠惭蜓蚍浅８兄x我們小朋友，對(duì)我們小朋友說(shuō)：“謝謝”。我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛

6、入園小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手