小班數(shù)學(xué)教案：喜羊羊快餐店

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1、小班數(shù)學(xué)教案：喜羊羊快餐店【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。手口一致的點(diǎn)數(shù)并能按數(shù)量分類?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具：課件，小狗、小豬、小鴨的圖片。學(xué)具：各種菜的圖片；“快餐盆”圖片?！净顒?dòng)過程】一、情景導(dǎo)入。師：喜羊羊開了間快餐店，生意可好了，他一個(gè)人忙不過來，想請我們小朋友幫忙，你們愿意嗎？（愿意）那我們開著車子出發(fā)吧！聽音樂做動(dòng)作。二、集體活動(dòng)。1、感知5以

2、內(nèi)的數(shù)量。（1）課件出示圖片1。師：喜羊羊的快餐店到了，看，天空當(dāng)中飄著漂亮的氣球呢？數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)氣球呢？可以找?guī)讉€(gè)點(diǎn)子做朋友呢？師幼共同數(shù)一數(shù)、說一說。師：快餐店門前有多少個(gè)花籃呢？可以找?guī)讉€(gè)點(diǎn)子做朋友呢？第3頁共3頁師幼共同數(shù)一數(shù)、說一說。（2）通過看、聽感知5以內(nèi)的數(shù)量。師：看！已經(jīng)有小動(dòng)物來幫忙了，誰來了？我們用小眼睛看一下（課件出示小狗）有幾只呢？一起來數(shù)一數(shù)。師：還有誰也來幫忙了呢？我們用小耳朵聽一聽?。úシ判∝埖慕新暎┯袔字恍∝?jiān)诮心兀浚úシ耪n件）師：還有小兔子也來幫忙呢？有幾只呢？（課件出示

3、）數(shù)一數(shù)？5只兔子可以跳幾跳？引導(dǎo)幼兒跳5下。2、數(shù)物匹配。（1）師：小動(dòng)物們都去幫忙了，我們也趕快去幫忙吧。喜羊羊說，他接到了一個(gè)大訂單，要求我們小朋友幫他來配餐，喜羊羊已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了菜單。教師出示帶點(diǎn)子的“快餐盆”交代要求，根據(jù)餐盤上的點(diǎn)子配上相應(yīng)數(shù)量的菜，并要求幼兒將菜放在格子里，有幾樣菜就放幾個(gè)格子里。教師示范。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）集中幼兒，讓幼兒說一說自己是怎樣來配菜的。三、分類活動(dòng)。（出示帶點(diǎn)子的小熊、小豬、小鴨圖片）1、師：原來是小熊、小鴨和小豬老板來訂的快餐啊，看一看，我們配

4、好的快餐應(yīng)該送給誰呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾樣菜的快餐就送給幾個(gè)點(diǎn)子的老板，并請幼兒示范。第3頁共3頁2、幼兒分組進(jìn)行分類操作。3、師幼共同檢查糾正。四、結(jié)束活動(dòng)。喜羊羊非常感謝我們小朋友，對我們小朋友說：“謝謝”。我們應(yīng)當(dāng)怎么說呢？第3頁共3頁