《學會合作》教學教案

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1、《學會合作》教學教案！《學會合作》教學設(shè)計之二備課人：金懿毅　　　教學要求　　　1、學會本課生字，理解生字組成的詞語?！　　?、能根據(jù)課后提示給課文分段，概括段落大意?！　　?、理解課文內(nèi)容，了解合作的原因和怎樣合作，激勵學生要在學習生活中學會合作?！　　?、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W時間　兩課時　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　導(dǎo)入新課　　人們?yōu)槭裁匆献鳎俊　≡鯓硬拍芘c別人合作成功？　　初讀指導(dǎo)　　(1)出示詞語?！　¤€匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子犧牲一幢顧名思義情不自禁　　(2)指名讀，注意讀準帶點的字?！　?3)了解詞語掌握情況。　　顧名思義：看到名稱而想到

2、它的含義?！　A瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。　　典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物?！　『椭C：配合得適當、勻稱?！　〗豁憳穲F：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人?！　?4)齊讀生字詞?！　?、各自輕聲試讀課文?！　?、檢查自讀情況，分自然段讀課文?！　?、默讀課文后分段，概括段意。　　第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作?！　〉诙?第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好?！　〉谌?第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成

3、功。　　三、布置作業(yè)　　1、有感情地朗讀課文?！　?、完成文后練習2?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時　　一、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容　　二、精讀訓(xùn)練　　1、理解第一段?！　〖ぐl(fā)思考：圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句?！　÷?lián)系生活實際，理解：　　“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！薄　　安徽摗膊徽摗肌薄　　爸挥小拍堋薄　　靶　　蟆蟆弧汀薄　⊥ㄟ^對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J識?！　⊥ㄟ^第一段的學習，歸納演說詞的語言特點?！　⌒〗Y(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離

4、不開與別人合作?！　?、理解第二段?！　∵^渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?　　(1)理解第4自然段。　　自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?　　思考：“團體目標”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)　　從這個事例中，同學們明白了什么?　　(2)理解第5自然段。　　讀讀，想想，議議：　　這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?　　聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思?　　外國專家是怎么說的?　　“我在許多地方做過這個實驗、從未成功?！边@句話

5、說明了什么?　　從這個事例，你明白了什么?　　(3)理解第6自然段?！　∽x讀，想想：　　怎樣才能卓有成效地合作呢?　　小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好?！　√釂枺簽榱苏f明怎樣才能卓有成效地合作，舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)　　3、理解第三段。　　自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯?，又要“合作”的體會?！　∪?、總結(jié)全文　　四、指導(dǎo)學生練習演講　　五、作業(yè)　　練習演講　　學寫一篇演講稿。并在班里進

6、行演講。《學會合作》教學設(shè)計《學會合作》教學設(shè)計一文由搜集整理，,