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1、如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣陳秋影內(nèi)蒙古伊圖里河幼兒園022169【摘要】早期閱讀好處多多：激發(fā)識字的興趣，擴大詞匯量，激發(fā)想象力，培養(yǎng)專注力，豐富情感……但更為重要的是，早期閱讀能讓孩子在知識的海洋中尋求快樂，養(yǎng)成一生有益的閱讀習慣。如何培養(yǎng)幼兒階段孩子的閱讀興趣呢？..關(guān)鍵詞心理特點環(huán)境情緒家長的作用閱讀方法閱讀興趣在幼兒階段，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣，對于孩子的未來的成長及其重要，孩子喜歡讀書，是給每一位家長及老師最好的禮物，養(yǎng)成好的讀書習慣，可以使孩子受益一生，改變孩子的未來。1.順應(yīng)孩子的心理特點1.1選書很重要在孩子學習閱讀的初期，父母或老師一定要對提供給孩
2、子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事、繪本等等。讓幼兒拿到書就愛不釋手，使幼兒對書產(chǎn)生一種好感。激發(fā)孩子的讀書興趣，從心底愛上這些書，只要孩子喜歡的書他們才會去翻開看，去探索。由于幼兒年齡尚小，知識經(jīng)驗少，知識面窄，因此，在培養(yǎng)幼兒學習興趣時，首先要考慮的就是幼兒的年齡特點。幼兒由于生理和心理的發(fā)育不夠成熟，理解事物的能力較差。因此，在選擇學習內(nèi)容時，一定要選幼兒知識范圍以內(nèi)，能夠理解和接受的東西。1.2掌握好時間因為在幼兒階段，孩子還不能象大人一樣穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里讀
3、書。所以老師要掌握好幼兒讀書的時間，不要讓幼兒坐在那里幾個小時，幼兒缺乏耐心和持久力，時間太長了，孩子就會疲憊從而厭煩閱讀。1.3適當去引導在閱讀的過程中，孩子還分不清哪些是好的圖書，哪些是不好的圖書，所以就要老師去適當?shù)囊龑в變骸Ｒ驗橛變旱暮闷嫘暮秃脛有蕴貏e強，他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。在早期，孩子的閱讀注意力不集中，是早期階段幼兒的普遍特點，因此，需要老師去用方法來引導幼兒閱讀。如：可以提問或讓幼兒復(fù)述自己所看的故事內(nèi)容等等。通過老師不斷的引導幼兒鼓勵幼兒，讓孩子對閱讀產(chǎn)生積極性，只有孩子感興趣了他們才會喜歡去做，讓孩子在閱讀求知的
4、道路上邁開重要的一步。2.環(huán)境的營造2.1房間的布置不管你有上百平米的敞亮大房間，還是只有幾十平米的昏暗小蝸居，只要有孩子，你就應(yīng)該努力為他營造一個干凈、利落，充滿書香的家庭生活小環(huán)境。書柜、書架、書桌上當然要有書。床頭、枕下、茶幾上也要有書，甚至我們在洗手間也要放兩本書，讓孩子每天的出入，起居都能看到書，感覺到書。我們應(yīng)該讓孩子知道，書籍是家庭生活的必須品，也是他自己生活的必備品。孩子在幼兒階段，我們一定更要讓他有這種意識。我們應(yīng)當定期和孩子去書店選書、買書，增加藏書量，送孩子一枚藏書專用印章，讓孩子與小朋友交換閱讀圖書，教孩子給圖書帖標簽、建檔案、包書皮等等
5、，這些都會給孩子熱愛讀書，營造書香世界提供良好條件。2.2氣氛的營造墻上的字、畫，窗臺上的花、草，錄音機里的輕音樂，也會給你的書香世界增色不少。孩子在教室里或一回到家，首先從視覺到聽覺就能感受到一種平和、清雅的氛圍。想想看，在這樣的小世界里，孩子會有什么樣的表現(xiàn)？他還會大呼小叫，粗野撒潑嗎？當吃完飯后，他會干什么？除了聽著音樂遐想，他會不會去翻書呢？2.3情緒的影響要培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，讓孩子愛讀書，家長控制自己的不良情緒也很重要。當下，社會競爭激烈，工作壓力很大，許多家長都因工作或身體健康而焦慮，有時心情不好是很正常的。但是如果我們沒有考慮到孩子，沒有控制
6、住自己，把這些不良的情緒帶到家里，表現(xiàn)在臉上，發(fā)泄到家庭成員身上，那么我們就會無意地給家庭的天空籠上一層陰云，讓家庭空氣缺氧，甚至釋放出火藥味，就會在不知不覺中讓孩子感到緊張、害怕、壓抑。這個時候就算孩子拿起書本，也是讀不下去、讀不進去的。而且，你的這種情緒還很容易傳染到孩子，給孩子心理上造成陰影，以后孩子拿起這本書，你制造帶來的那種氣氛就會再次浮現(xiàn)，孩子的那種感受就會重現(xiàn)。因此，家長把煩惱丟在門外，把快樂帶回家里是至關(guān)重要的。如果父母叮當吵架，大打出手的話，那么別說孩子愛讀書了，恐怕孩子想要按時完成家庭作業(yè)，都相當困難了。因此，家長朋友，人生八九不如意，控制自
7、己，再控制自己；為了孩子，也為了自己。2.4同齡人的作用老師和家長要創(chuàng)造與幼兒共同閱讀的氣氛。平時，父母在家里陪孩子讀書是一個方面，更重要是帶孩子去一些公共的圖書館或參加一些關(guān)于培訓的閱讀興趣班等。讓孩子與同齡人在一起，創(chuàng)造讀書的氣氛，在一個很好的讀書氣氛下，孩子很容易收到周圍的環(huán)境影響，從而主動拿起書來看。5給孩子選擇權(quán)閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的閱讀過程中，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。應(yīng)注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美
8、國圖書館學教師蘇珊？羅森
