簡談小學(xué)班級管理

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1、簡談小學(xué)班級管理　　班級是學(xué)校教育的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式，班級管理在學(xué)校教育中有著舉足輕重的地位，而對學(xué)生行為規(guī)范的教育是班級管理的重中之重，怎樣實(shí)施學(xué)生的行為規(guī)范教育呢？　　一、加強(qiáng)對小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育　　魏書生說：“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”養(yǎng)成習(xí)慣主要包括良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明的禮儀習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等，在平時(shí)的班級管理中，我非常注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在發(fā)展個(gè)性特長和掌握科學(xué)思維方法的同時(shí)，讓他們真正學(xué)習(xí)如何做人。我班的個(gè)別同學(xué)總愛往地上

2、扔小紙片，我每次到教室，總是彎下腰和他們一塊撿起地上的紙片，扔進(jìn)垃圾桶。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們都變成了講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好孩子。經(jīng)過長期教育與訓(xùn)練，學(xué)生的精神面貌得到了很大的改觀。實(shí)踐證明，只要我們持之以恒，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果?！　《?、加強(qiáng)對小學(xué)生的禮儀教育4　　禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，是教人如何尊重人，如何與他人相處。它是一種道德修養(yǎng)的教育，健全人格的教育?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小就受到過多的呵護(hù)甚至溺愛，不少孩子在社會交往中，往往習(xí)慣于以自我為

3、中心，缺乏一種與人謙讓、合作的思想，不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人，有時(shí)顯得智力有余而教養(yǎng)不足、缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。而在我們的現(xiàn)代生活中，最需要的恰恰就是人與人之間互相尊重、互相包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。因此，在班級管理中，我注重了對學(xué)生教養(yǎng)、禮儀的培養(yǎng)。首先，教室正前方有國旗懸掛，教室有名人名言、圖書角、黑板報(bào)、閱報(bào)欄、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在教學(xué)樓大廳懸掛整容鏡，在樓道張貼“請使用禮貌用語”的宣傳牌，在醒目的地方懸掛名人、偉人畫像及警句，并狠抓教室環(huán)境布置。同時(shí)，緊緊抓住輿論宣傳，利用每周一的升旗、周三的小

4、雛鷹廣播等大力弘揚(yáng)文明禮儀精神風(fēng)貌。其次，我會組織學(xué)生通過活動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行禮儀教育。上學(xué)年，我設(shè)計(jì)了“文明禮儀教育月”活動(dòng)，并提出了“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭當(dāng)文明小天使”的口號，每周制定了一個(gè)主題，并制定了禮儀教育規(guī)范。其中包括進(jìn)校離校禮儀，上課禮儀，課間師生交往禮儀，家庭禮儀包括孝敬長輩禮儀，兄弟姐妹相處禮儀。社會交往禮儀包括交通禮儀，公共場合禮儀，打接電話禮儀，待人接客禮儀等。自我形象禮儀包括儀態(tài)禮儀，語言禮儀等。通過一段時(shí)間，文明禮儀教育活動(dòng)深入人心，班級里隨處都能聽到禮貌用語，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的

5、改變?！　∪⒅贫繕?biāo)，加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)教育4　　有目標(biāo)才有動(dòng)力。每學(xué)期初，我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況擬定班級奮斗的目標(biāo)。避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力和動(dòng)力。我知道，目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，我在制定目標(biāo)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)很好地結(jié)合起來，不能好高騖遠(yuǎn)，以免孩子喪失信心。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，

6、甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)及路隊(duì)常規(guī)等許多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個(gè)班級形成“活潑有序，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”的良好班風(fēng)班貌。　　四、做一個(gè)眼勤、手勤的班主任　　俗話說：“一勤天下無難事。”班主任要比別的教師多留心眼，多下工夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真

7、、妥善地處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)違規(guī)違紀(jì)行為。每天，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校后，沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯?！　∥?、開展多種多樣的寓教于樂的活動(dòng)　　聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對別人的東西（中性

8、筆、課外書等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢地交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“4我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲雷起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。