幼兒園大班科學(xué)教案：動物的通訊

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒園大班科學(xué)教案：動物的通訊　　【設(shè)計(jì)意圖】　　動物是孩子成長過程中的親密伙伴，熱愛動物是孩子們的天性，孩子們平時已經(jīng)了解了許多動物的特性和習(xí)慣，對動物表現(xiàn)出濃厚的興趣。它們是怎樣交流信息的？孩子們的問題一個接一個，通過“動物的通訊”這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解動物的動作、聲音和氣味等都能夠起到傳遞信息的作用，還能讓孩子們產(chǎn)生好奇，并能促進(jìn)孩子們積極、主動地了解

2、動物傳遞信息的不同方式，滿足孩子探索小動物的欲望。本次活動運(yùn)用啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等克服教師說教傳統(tǒng)形式，讓孩子們做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，快樂的獲得知識、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)?！　　净顒幽繕?biāo)】　　1、了解動物傳遞信息的三種方式?！　?、能按動物傳遞信息的方式分類?！　?、樂意探索動物世界的奧秘?！　　净顒訙?zhǔn)備】　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前請幼兒搜集有關(guān)動物間聯(lián)絡(luò)方式的知識?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：各種動物圖片若干，《動物的通訊》課件。　　【活動過程】　　激發(fā)興趣，引出主題。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情

3、景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　?、師幼相互介紹，打招呼?！　煟何沂钦l？　　幼：金老師?！　煟合敫易龊门笥褑幔空l來跟我握握手？誰來跟我擁抱下？剛剛呀，我們通過握手，擁抱的方式來交到了好朋友，這些啊都是人類的聯(lián)絡(luò)方式。那你們知道動物的聯(lián)絡(luò)方式有哪些嗎？比如說當(dāng)小鳥遇到危險的時候，它們是怎么聯(lián)絡(luò)同伴的呀？我們一起來看一看，好不好？　　觀看

4、三種動物的聯(lián)絡(luò)方式，了解動物的三種聯(lián)絡(luò)方式?！　　境鍪拘▲B課件】了解小鳥的聯(lián)絡(luò)方式是聲音?！　煟盒▲B雖然不會說話，但它可以用聲音來聯(lián)絡(luò)同伴，那你們想知道其它動物是怎么聯(lián)絡(luò)同伴的嗎？　　【出示螞蟻課件】了解螞蟻的聯(lián)絡(luò)方式是觸角、氣味。　　師：小朋友們，你們想知道螞蟻是怎么樣聯(lián)絡(luò)同伴的嗎？你可以跟身邊的好朋友一起商量下?！　∧悄銈兊降紫氩幌胛浵伒穆?lián)絡(luò)方式是什么？那就來看看吧！　　原來啊，小螞蟻的聯(lián)絡(luò)方式有兩種呢，是觸角和氣味呀！　　【出示蜜蜂課件】了解蜜蜂的聯(lián)絡(luò)方式是動作。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感

5、的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　煟耗銈冋鎱柡ρ?，那么快就掌握了小鳥和螞蟻的聯(lián)絡(luò)方式，不行，我要考考你們，聽好了??！“團(tuán)結(jié)勞動是能手，家家住在小門樓，個個開著糖坊鋪，日日夜夜忙不休”。它是誰呀？對啦，是小蜜蜂！那么蜜蜂們的聯(lián)絡(luò)方式又是什么呢？想知道嗎？請看大屏幕再來告訴我?！　⌒∶鄯涞穆?lián)絡(luò)方式是動作！　　師小結(jié)：現(xiàn)在

6、啊，大家知道了小鳥，螞蟻，蜜蜂的聯(lián)絡(luò)方式，這三種聯(lián)絡(luò)方式分別是聲音，氣味，還有動作?！　∑鋵?shí)啊，還有許多小動物也有各自的聯(lián)絡(luò)方式，下面啊就請小朋友和你的小伙伴們邊看大圖片邊交流討論，看看這些小動物的聯(lián)絡(luò)方式是什么呢？趕快上來吧！　　幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固?！　∮變好咳俗杂蛇x擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式?！　煟合旅婺兀埿∨笥褌冞x一張自己喜歡的小動物的圖片，輕輕地回到座位，跟身邊的伙伴講一講。　　我們一起來看看大屏幕吧！　　幼兒自己判斷再將手中的圖片放入相應(yīng)的聯(lián)絡(luò)方式的“家”　　師：你們真棒呀！一

7、下子就知道了這么多小動物的聯(lián)絡(luò)方式。那么，還有什么動物的聯(lián)絡(luò)方式也是聲音，動作，或者氣味呢？下面我要來大家做一個小游戲了，把卡片送回它們各自的家，這里啊有三個家，幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　這個是聲音聯(lián)絡(luò)方式的家，這個是氣味聯(lián)絡(luò)方式的家，這個就是動作聯(lián)絡(luò)方式的家，你們一定要把動

8、物送回正確的聯(lián)絡(luò)方式的家中哦！趕快行動吧！　　開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關(guān)系?！　煟航裉彀?，我們了解動物們的三種主要的聯(lián)絡(luò)方式，你們還知道動物們的其他聯(lián)絡(luò)方式嗎？　　我這里就有一個小動物呀，它的聯(lián)絡(luò)方式是色彩。你們瞧！　　在公園來，當(dāng)人們對孔雀贊美，拍手的時候，孔雀就會開屏，把它們尾巴漂亮的顏色展示給人們看。　　動物們的聯(lián)絡(luò)方式真是多呀！這些聯(lián)絡(luò)方式還幫助人類做了很多事情呢，你們看……　　揭示主題，理解通訊