《童年趣事》教案

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1、《童年趣事》教案[《童年趣事》教案]童年趣事一.巧用歌曲-——喚起“童心”1.播放校園歌曲《童年》，《童年趣事》教案。營造一種輕松愉悅的氛圍2.導(dǎo)入：剛才同學(xué)們聽到的這首旋律優(yōu)美的歌曲就是《童年》。提起童年，人們的腦海中就會(huì)出現(xiàn)許多充滿歡樂，充滿溫馨的畫面。如果給“童年”加一個(gè)修飾詞，你會(huì)怎么說？3.小結(jié)揭題：4.是啊，童年是一首明快的詩，童年是一幅多彩的畫。而構(gòu)成這美好童年的則是一件件令人開心的趣事。讓我們穿越時(shí)空，去追尋童年趣事，去感受童年的快樂吧！二.出示要求，明路：看作文要求，分析題目三.啟情激趣，捕捉“童趣”1.引入：童年

2、時(shí)光令人留戀，更令人難忘。老師二十多年前在農(nóng)村度過的那段童年時(shí)光至今還記憶猶新，大家想聽嗎？2.簡要地向同學(xué)講述一兩件趣事，激起說的欲望。從同學(xué)們那充滿笑意的眼神中，我感受到大家和我一樣覺的童年太有趣了，能不能把你的趣事告訴別人？9）構(gòu)思（2）小組互說（3）全班交流3教師小結(jié)：剛才同學(xué)們說了不少趣事，歸納起來，這個(gè)“趣”字包含兩個(gè)方面：一是充滿快樂的開心事，比如說打雪仗，學(xué)游泳，教案《《童年趣事》教案》(..)。二是天真幼稚的“傻事”，讓人感到好笑有趣的。如掏鳥窩，喝香水等。四.以文導(dǎo)法，學(xué)寫“童趣”1.過渡；童年歌兒唱不完，童年趣

3、事說不盡。怎樣寫好趣事，讓別人能感受到其中的“歡樂”呢？看老師出示的范文，看你從中得到什么啟示。2.評(píng)范文：（教師適時(shí)點(diǎn)出各種寫作方面的知識(shí)）五.重點(diǎn)指導(dǎo)，懂理：1.說收獲，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)2.說困惑，解決重難點(diǎn)六.送你一招：平時(shí)注重多閱讀，優(yōu)美詞句記心間。運(yùn)用貼切要自然，謀篇布局也借鑒。見童心，寫童趣，真情實(shí)感很重要，有新意，不俗套，創(chuàng)新精神堪稱道。敘事情節(jié)要完整，結(jié)構(gòu)不能散而亂。妙用格言歇后語，各種修辭也增輝。首尾呼應(yīng)筆法妙，引人深思受啟發(fā)。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，多寫多練出華章。寫好作文并不難，關(guān)鍵在于多訓(xùn)練。七.筆隨心動(dòng)，小試身手1.引

4、入：請(qǐng)同學(xué)們在自己的素材庫里搜索一下，看最有趣的事是什么？能不能把自己當(dāng)時(shí)幼稚可笑的想法，天真可愛的做法，開心快樂的心情寫具體，突出趣，讓人感受其中的樂。2.學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)：構(gòu)思——選材----——提綱板書設(shè)計(jì)：童年趣事內(nèi)容具體選材典型首尾呼應(yīng)用詞生動(dòng)《童年趣事》教案2　　第2篇觀摩研討課《冬陽•童年•駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、研討課記錄　　〖預(yù)覽〗《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》公開課教案張子玉開課時(shí)間:2017/2/27上午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)生字；掌握多音字“嚼”；能正確讀寫“咀嚼、幼

5、稚、寂寞、重臨”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句來理解課文。3、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)作者懷念童年的思想情感，并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來的。4、背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句來理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)作者懷念童年的思想情感，并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來的。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、回顧課文，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)：如果說《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是一組畫面，那么，請(qǐng)回憶這幅組圖包含了哪幾幅小畫面。2、導(dǎo)入：作者是怎樣將這幾件趣事串聯(lián)在一起的？從這些

6、有意思的往事中，你又讀到了一個(gè)怎樣的林海音呢？二、品讀課文，體會(huì)趣事導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起了解了作者童年的往事，是不是覺得很有意思？那就拿起筆來，選擇你覺得最有趣的一件事讀一讀，并做上讀書記號(hào)，可以畫出自己喜歡的句子，可以標(biāo)注自己不懂的地方，在旁邊用簡單的一兩句話或一個(gè)詞寫下你的感受。1、再讀課文，邊讀邊畫，體會(huì)感悟。2、匯報(bào)、交流，說說有意思在哪里。（1）看駱駝學(xué)咀嚼。欣賞重點(diǎn)句子：①“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)……《童年趣事》教案3　　第3篇《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗冬陽.童年.駱駝隊(duì)》教

7、學(xué)反思《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是五年級(jí)下冊第二單元課文中的一篇關(guān)于童年記事的文章。整個(gè)單元的文章都緊緊圍繞著童年趣事進(jìn)行編排，作者林海音更是以其細(xì)膩、童稚的筆觸流露著對(duì)童年樂趣的無限留戀。學(xué)習(xí)本文首先要對(duì)文章有整體的把握。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我在整體感知的環(huán)節(jié)上設(shè)置了這個(gè)任務(wù)“文中究竟圍繞著駱駝寫了幾件事?你可以用小標(biāo)題概括嗎?”通過這樣讓學(xué)生對(duì)文章有整體的認(rèn)識(shí)，而小標(biāo)題的形式又是在訓(xùn)練學(xué)生語言概括能力。教學(xué)中，開篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，深情的音樂在教室里緩緩流淌，營造出淡淡的懷舊情思，拉近學(xué)生與文本的距離。從課題入手，借這三個(gè)意象鮮明的詞語，學(xué)生

8、聯(lián)想到冬日的暖陽，一隊(duì)隊(duì)的駱駝，清脆的駝鈴，好奇的孩子……雖說與真正理解課文還有一定的差距，但為下面的深入學(xué)習(xí)作出了鋪墊。欣賞一組老北京城南生活的泛黃老照片，把學(xué)生融進(jìn)了課文的意象和情感空間。要體會(huì)童趣，便是這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)了。面對(duì)