《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)　　之二　　佚名　　　　[教學(xué)要求]　　1、思想品德要求：引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情?！　?、知識(shí)要求：學(xué)會(huì)7個(gè)生字及新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)字?！　?、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。　　難點(diǎn)：“轉(zhuǎn)”“黃”的寫法。　　[教具準(zhǔn)備]　　生字卡片，秋天景象的圖片、音樂磁帶。　　[教學(xué)時(shí)

2、間]二課時(shí)　　[教學(xué)過程]　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　出示秋天景象的圖片。　　老師說：四季的腳步走得飛快。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了。板書課題：秋天到　　二、初讀課文　　1、借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2、糾正讀音：你認(rèn)為哪個(gè)字的讀音應(yīng)該注意，給大家提個(gè)醒?！　?、把你讀的不通

3、、不熟的地方，多讀幾遍?！　?、同桌互讀，想想你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？　　三、再讀課文，理解內(nèi)容　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。　?。?）指名讀第一小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？　?。?）理解秋天天氣涼的特點(diǎn)。用換詞法，把“涼”換成“冷”，讓學(xué)生說說行不行，為什么？　?。?）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　?、學(xué)習(xí)第二小節(jié)?！　。?）自由讀第二小節(jié)。指名說你讀懂了什么內(nèi)容？　　（2）提出不懂的問題：為什么說“田野翻金浪？”　?、僬?qǐng)明白的同學(xué)幫助解釋?！　、诶蠋熜〗Y(jié)：九月的田野里，稻子熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃澄澄的一片，在微風(fēng)吹拂下翻著金浪?！　。?）指導(dǎo)

4、學(xué)生有感情地朗讀課文?！　。?）老師小結(jié)：秋天真是豐收的季節(jié)?！　?、學(xué)習(xí)第三小節(jié)?！　。?）齊讀第三小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　?。?）想象大雁飛行的動(dòng)作和變換的隊(duì)形，請(qǐng)幾名學(xué)生到前面來表演?！　。?）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　∷摹U(kuò)展性練習(xí)　　1、練習(xí)對(duì)對(duì)子，體會(huì)詩歌嚴(yán)整的格

5、律。　?。?）老師舉例：天對(duì)風(fēng)，涼對(duì)爽?！　。?）老師出對(duì)子，學(xué)生搶答?！　◆~蝦對(duì)（）楓葉對(duì)（）肥對(duì)（）　　蟋蟀對(duì)（）田野對(duì)（）紅對(duì)（）　　2、練習(xí)續(xù)編課文?！　∥?、總結(jié)全文　　1、通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有哪些收獲？　　2、師總結(jié)：我國(guó)大部分地區(qū)，秋天在八月到十月。秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。　　[板書設(shè)計(jì)]　　八月：天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽　　秋天到九月：魚蝦肥、瓜果香喜愛秋天　　十月：楓葉紅、菊花黃　　第二課時(shí)　　一、檢查復(fù)習(xí)　　背誦課文：　?。?）齊背課文?！　。?）指名分小節(jié)匯報(bào)背。師生評(píng)議?！　《?、自主識(shí)字近年來，該市緊緊

6、圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1、用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形?！　?、交流匯報(bào)。　　三、指導(dǎo)書寫　　轉(zhuǎn)：第二筆“”寫在橫中線上。第七筆“”過橫中線后到豎中線自動(dòng)折回?！　↑S：第六筆“”起筆在橫中線上?！　∠悖旱谌P“”收筆在十字路口?！啊薄啊睉?yīng)收筆到同一水平線上?！　∷摹U(kuò)詞練習(xí)　　請(qǐng)學(xué)生充分練說。　　五、作業(yè)：畫一畫秋

7、天。　　　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。