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《芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的歌曲教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、當(dāng)議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的歌曲教學(xué)貴州省赤水市葫市鎮(zhèn)高竹小學(xué)王清會(huì)【摘要】隨著新課改的不斷影響，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采用歌曲教學(xué)已經(jīng)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。因此，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，在幵展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,就要先確立出有效的教學(xué)目標(biāo)，選擇好教學(xué)的方式，同時(shí)還要利用好英語(yǔ)歌曲，以此來(lái)發(fā)揮出英語(yǔ)歌曲的作用，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果?；诖四疚尼槍?duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的歌曲教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；課堂教學(xué)；歌曲教學(xué)前言：對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師也認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中運(yùn)用歌曲教學(xué)的意義，也就開(kāi)始廣泛釆
2、取歌曲教學(xué)法。對(duì)于英語(yǔ)歌曲來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容比較豐富,節(jié)奏明顯更好可以滿足這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。所以教師在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，就要將英語(yǔ)歌曲與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合在一起，活躍好課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采用英語(yǔ)歌曲的優(yōu)勢(shì)對(duì)于英語(yǔ)歌曲來(lái)說(shuō)，兵有節(jié)奏感強(qiáng)以及語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn)，因此，也很容易吸引學(xué)生的目光，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以教師在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中就要將英語(yǔ)歌曲與教學(xué)聯(lián)系在一起，利用好音樂(lè)的旋律，將學(xué)生帶入到情境中，從而產(chǎn)牛出井鳴，這樣不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以提高課堂教學(xué)的效果，
3、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。滿足學(xué)生的心理特點(diǎn)學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生出興趣，才能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，并不會(huì)因?yàn)橛龅骄W(wǎng)難就出現(xiàn)消極的心理，反而會(huì)產(chǎn)生出斗志。對(duì)于這一階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中以及意志力不足等現(xiàn)象。通過(guò)在教學(xué)中引入歌曲，不僅可以滿足學(xué)生的心理，還可以讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，孩子們的注意力會(huì)高度的集中，而且，歌曲具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)生便會(huì)主動(dòng)的去學(xué)，比單純的記憶要簡(jiǎn)單得多。所以教師就要利用好歌曲，以此來(lái)影響學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，從而活躍好課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果［1】。
4、滿足教學(xué)的基本要求隨著新課改的不斷影響，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行改革與創(chuàng)新，冋吋還要從小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)上出發(fā)，以活動(dòng)課等方式為主，采取有效的學(xué)方法，注重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。且在英語(yǔ)歌曲的影響下，還可以從學(xué)生的實(shí)際學(xué)＞」情況出發(fā)，實(shí)現(xiàn)因材施教效果。通過(guò)選擇適合的歌曲，來(lái)提高課堂教學(xué)的效果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中選擇歌曲的原則對(duì)于歌曲來(lái)說(shuō)，其中蘊(yùn)含著豐富的教學(xué)資源，所以說(shuō)，在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中采用歌曲教學(xué)不僅可以提高課堂教學(xué)的效果，還可以吸引學(xué)生的0光，提高教學(xué)的有效性。但是就0前來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的教學(xué)還停留在說(shuō)唱以
5、及模仿的階段上，并沒(méi)有從語(yǔ)言的特點(diǎn)等方面來(lái)進(jìn)行分析。而對(duì)于歌曲來(lái)說(shuō)，.其中的內(nèi)容十分的豐富，題材也比較廣泛。在選擇歌曲的過(guò)程中就要嚴(yán)格遵守以下原則，第一，要具備一定的趣味性。第二，要具備教育意義。對(duì)于歌曲來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)生樂(lè)于接受，但是也要保證與學(xué)生的認(rèn)知水平相當(dāng)。第三，滿足教學(xué)的需求［2】。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入歌曲教學(xué)的措施引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邊聽(tīng)邊唱邊學(xué)教師在采取歌曲教學(xué)的過(guò)程中，要變單一的讓學(xué)生會(huì)唱歌，還要運(yùn)用好歌詞，以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。其次，教師在引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊唱的過(guò)程中還要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生全身心的參與到學(xué)習(xí)中去，
6、這樣才能保證學(xué)習(xí)的效果。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的過(guò)程中，還要保證課堂教學(xué)內(nèi)容上的可操作性，這樣才能與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)。最后，教師還要豐富教學(xué)活動(dòng)的形式，讓學(xué)生產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的興趣，從而提高語(yǔ)言的能力。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編在小學(xué)教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)之一就是要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)＞』興趣，通過(guò)具有感染力的歌曲來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生出愉快的情緒，從而提高學(xué)4的效果。因此，教師在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，就要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，如可以鼓勵(lì)學(xué)生讓寫(xiě)階對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，并在課堂中展示給其他同學(xué)，同吋教師還可以讓學(xué)生運(yùn)用好語(yǔ)言，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)
7、語(yǔ)言上的提高。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，就要保證單詞上的易懂與句子上的簡(jiǎn)短等，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的記憶。通過(guò)對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，不僅可以激發(fā)出學(xué)生的潛力，還可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,豐富學(xué)生的感知，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展水平［3】。突出學(xué)生的主體地位對(duì)于課堂來(lái)說(shuō)，作為教學(xué)中的主要陣地，教師就要確立出學(xué)生的主體地位。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就要為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的教學(xué)情境，在情境中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生的求知欲。冋吋教師還要為學(xué)生準(zhǔn)備出足夠的思考空間，以此來(lái)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在歌曲中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言上的問(wèn)題。所以說(shuō)，在歌
8、曲教學(xué)的影響下，教師不僅要做好知識(shí)上的講述，還要激發(fā)出學(xué)生的潛力。結(jié)語(yǔ)：綜上所述可以看出，作為一種有效的教學(xué)方式，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采取歌曲教學(xué)有著十分重要的意義。因此，在實(shí)際中教師就要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力，活躍好課堂教學(xué)的氛圍，提高教學(xué)的效果。參考文獻(xiàn)：［1】陳麗艷.淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的歌曲教學(xué)［」］.延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)
