資源描述：
《加強(qiáng)審美教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、加強(qiáng)審美教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀趙乾書河北省沙河市勞動技工學(xué)校054100審美教育是德育教育的一個重要組成部分，是學(xué)生形成美育觀的主要途徑，是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)、實(shí)際操作、社會實(shí)踐等方便進(jìn)行審美教育，對學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)和形成只有極其重要的作用。第一，通過審美教育提高學(xué)生對美的感受能力、鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。馬克思?xì)v來十分重視青年一代的審美教育，要求他們不但要掌握科學(xué),而且要懂得藝術(shù)，認(rèn)為藝術(shù)不僅能幫助人們認(rèn)識世界，而且能鼓舞人們改造世界，去創(chuàng)造美
2、好生活。他曾說過，社會的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶。審美教育對人們的潛移默化的作用歷來被許多有識之士所認(rèn)識。我國著名的藝術(shù)教育家豐子愷先生曾這樣說過：“能用作畫一般的心來處理生活、對付人生，則生活美化、人世和平?！泵赖氖挛镌谏钪刑幪幎加?，但并不是每個人都能感受和欣賞的，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強(qiáng)。雖說愛美之心人皆有之，但各人對美的內(nèi)涵的認(rèn)識卻大相徑庭，審美的情趣和品位更因人而異，甚至相距千里。要增加審美素養(yǎng)，就必須接受美的教育和熏陶，不斷積累和升華對美的體驗(yàn)。青少年學(xué)生
3、正處于生理和心理發(fā)育的重要階段，他們求知欲強(qiáng)，可塑性大，通過審美教育對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識教育和技能訓(xùn)練，對于提高他們的審美修養(yǎng)、審美感受能力具有極其重要的意義。由于美術(shù)是直觀形象的視覺藝術(shù)，其鮮明生動的造型、富有情趣的色彩和直觀感人的藝術(shù)特征，較適合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，因而更能引起學(xué)生興趣，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化的教育作用。良好的審美教育對學(xué)生的身心健康發(fā)展乃至一生都具有積極的影響。審美教育作為人生教育中不可缺少的一個重要組成部分，己得到了人們的一致認(rèn)識。從人類生理和心理發(fā)展的角度看，人們對美的需求是在精神上尋求心理平
4、衡和自我實(shí)現(xiàn)的必然，它是人類生活的一種需要。人們要在生活中不斷地發(fā)展美、追求美、更好地創(chuàng)造美，就必然需要不斷地提高對美的感受能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，從而充實(shí)、豐富和完善自己。第二，通過審美教育幫助學(xué)生形成良好的思想品德，并促進(jìn)蘇智力的發(fā)展。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行審美教育，能提高學(xué)生們對真、善、美與假、惡、丑的辨別能力，陶冶蘇道德情操，很自然地與“講文明懂禮貌”的德育教育融為一體，這無疑對學(xué)生良好的思想品德的形成具有積極的意義和作用。比如有不少青年學(xué)生，由于缺乏文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，他們對人體繪畫作品和裸體撲克、淫穢畫區(qū)別不清，容易把美當(dāng)作丑
5、、把丑當(dāng)作美，有的人由于受到淫穢品的毒害而走上了犯罪道路。通過美術(shù)課提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，可以使他們認(rèn)識到：人體繪畫作品是為了突出表現(xiàn)人的形體美和人的內(nèi)在活力，是對人自身的贊美和對生命的歌頌，它是一種健康的、具有積極審美價值的藝術(shù)品，能給人以美的享受；而裸體撲克和淫穢畫刊宣揚(yáng)的是低級趣味,尋求感官刺激，它們用純自然主義的手法甚至變態(tài)下流的方法故意宣泄性欲、褻瀆情愛，引導(dǎo)人們走向墮落。學(xué)生通過接受正確的審美教育，有了辨別美丑的能力，就能自覺抵制淫穢品的侵襲，增強(qiáng)自身的免疫力；同吋也能用正確的態(tài)度和方法欣賞人體美術(shù)作品，升華自己的審美
6、情感。這種審美教育可能會比講抽象的道理或硬性制止學(xué)生看淫穢品的效果更好。由此可見，審美教育能使人心理健康、樂觀向上，精神生活更充實(shí)、更豐富，冇助于良好的道德品質(zhì)的形成。除此之外，通過審美教育對學(xué)生的智力發(fā)展也起著促進(jìn)作用。通過具體形象如線條、色彩、形體、結(jié)構(gòu)、空間等繪畫語言培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力，而這些能力正是智力的主要因素；豐富冇趣的美術(shù)常識以及與之相關(guān)的歷史知識、民族風(fēng)俗等內(nèi)容又大大增加了學(xué)生頭腦中的知識容量，對發(fā)展智力大有裨益。第三，美育教育通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識教育和美術(shù)技能訓(xùn)練，有益于將來的社會工作。隨著人類社會的發(fā)
7、展，美術(shù)在社會中的作用越來越大，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切，除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān)。譬如，要蓋一幢大樓，設(shè)計吋必須考慮大樓的外觀，要考慮大樓的造型、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，而造型、色彩就屬于美術(shù)范疇。大樓的設(shè)計者除了具備力學(xué)知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。在蘇他方面，如商品包裝業(yè)、廣告業(yè)、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等，都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美育知識、具有較高的審美修養(yǎng)。廣大青年學(xué)生今后將走向社會
8、，成為各行各業(yè)的生力軍，他們在課堂中掌握一定的美術(shù)基本知識和基本技能，具備一定的美術(shù)修養(yǎng)，對今后工作將有積極的作用和重要的幫助。總之，美術(shù)教育是一門基礎(chǔ)課，融匯在整
