探究式教育理論的教學設(shè)計

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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取探究式教育理論的教學設(shè)計　　一、引言　　在傳統(tǒng)的教學模式中，教學過程以教師為中心，過于教條化、模式化和單一化。學生長期處于被動地位，養(yǎng)成了依賴教師的心理，缺乏自主獨立的學習意識、創(chuàng)新意識和實踐動手能力。自20世紀80年代以來，人們對“素質(zhì)教育”的呼聲越來越高，因此，以培養(yǎng)學習者能力為目標的建構(gòu)主義學習理論逐漸成為教育界關(guān)注的熱點。建構(gòu)主義理論強調(diào)以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變

2、為學生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進者。而建構(gòu)－探究學習是在建構(gòu)主義學習理論指導(dǎo)下，通過學習者積極、主動、協(xié)作的探索研究活動，完成學習目標，有效改善學習，培養(yǎng)學習者的學習素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力的一種新型的學習方式。以下將在該模式的指導(dǎo)下對vb教學中的《計時器控件》知識進行教學設(shè)計?！　《?、背景介紹小語種自主招生的對象主要是外語教學質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　該節(jié)課是一堂v

3、b理論課，講解的是計時器控件的使用。在以往教學中，教師采用了如下教學步驟：1.簡述計時器控件的作用；2.講解計時器控件的屬性和事件；3.講解課本中的例題，寫出程序；4.給學生布置課本后的習題作為作業(yè)。這是傳統(tǒng)的教學模式，學生并沒有因為計時器控件功能的多樣性和實用性而提高興趣，因為在這個過程中，教師沒有精心設(shè)計教學實例，充分發(fā)揮學生分析問題、解決問題的潛能，導(dǎo)致了整堂課以教師為主導(dǎo)，學生處于被動的地位，構(gòu)成了“人灌”的學習模式?！　∪⒔虒W設(shè)計實例　?。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容分析　　本節(jié)課講述的是計時器控件的使用，該部分內(nèi)容對完善程序功能、實現(xiàn)周期性任務(wù)和后臺處理具有

4、重要作用。這部分內(nèi)容理論知識較少，但學生自主發(fā)揮的空間很大，有利于提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生對計算機編程的興趣?！　。ǘW生情況分析　　學生已經(jīng)了解了開發(fā)環(huán)境，學習了順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，對程序設(shè)計已有一定基礎(chǔ)?！　。ㄈ┙虒W目標　　根據(jù)對教學內(nèi)容和學生情況的分析，制定如下教學目標：知識目標：（1）掌握計時器控件的enabled屬性和interval屬性；（2）深刻理解計時器控件timer事件及其作用。能力目標：（1）具有用計時器控件解決問題的思想；（2）能夠用計時器控件解決周期性任務(wù)；（3）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力情感目標

5、：讓學生在學習中體驗成功，從而激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生編程的興趣小語種自主招生的對象主要是外語教學質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　?。ㄋ模┙虒W重點和難點　　教學重點：（1）計時器控件的屬性和事件；（2）用計時器控件解決周期性任務(wù)。教學難點：計時器控件的靈活應(yīng)用　?。ㄎ澹┙虒W方法：建構(gòu)—探究式教學方法　?。┰O(shè)計思路及意圖　　建構(gòu)主義學習理論強調(diào)以學生為中心，要求學生由知

6、識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。故此在教學過程中，采用探究式的教學方法和基于問題的學習方法，旨在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。為了實現(xiàn)此目標，本節(jié)課采用了如下設(shè)計思想：首先，講授計時器控件的屬性和事件。該部分屬于理論學習階段，為后面靈活使用計時器控件奠定理論基礎(chǔ)。然后，演示本節(jié)課的第一個任務(wù)：流動字幕板。引導(dǎo)學生對該問題進行一步步的分析，在自主實現(xiàn)程序的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。該階段旨在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。最后，為學生布置任務(wù)：七色雪花。對學生進行適當提示，由學生討論探究，自主完成。該階段的目的是使學生充分理解計時器控件的作用，實現(xiàn)計

7、時器控件的靈活應(yīng)用，并通過感觀刺激，培養(yǎng)學生編程的興趣?！　。ㄆ撸┙虒W過程小語種自主招生的對象主要是外語教學質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　1．導(dǎo)入新課。為學生演示流動字幕板，七色雪花兩個實例。分析：在應(yīng)用程序中，需要周期性地控制控件的移動（流動字幕板），周期性輸出（七色雪花），還有定時檢測系統(tǒng)或控件的狀態(tài)，設(shè)計時鐘、倒計時器、秒表等等。計時器(timer)控件就是visu

8、albasic中提供的一個用于定時的特殊控件，對其進行適當?shù)脑O(shè)置和