校園的泡桐樹(shù)作文

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1、校園的泡桐樹(shù)作文[校園的泡桐樹(shù)作文]校園地泡桐樹(shù)雨花區(qū)砂子塘小學(xué)四（5）班趙涔淅在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東邊，有六顆高大挺拔的泡桐樹(shù)，它們的樹(shù)干比較粗，要兩個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)，校園的泡桐樹(shù)作文。春天一到，太陽(yáng)放出了燦爛的光芒。每顆泡桐樹(shù)的頂端，就開(kāi)滿了一朵朵美麗的泡桐花，它們不僅像眾多泡桐樹(shù)繡成的花燈籠，也像一個(gè)個(gè)漂亮的花菠蘿，小學(xué)五年級(jí)作文《校園的泡桐樹(shù)作文》(）校園的泡桐樹(shù)作文2　　第2篇關(guān)于校園安全的作文　　〖預(yù)覽〗關(guān)于校園安全的作文（一）　　有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花

2、的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了?！　W(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著我們的校園?？墒?，學(xué)校里同學(xué)們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學(xué)們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)，這下可忙壞

3、了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他送進(jìn)醫(yī)院。你說(shuō)這怨誰(shuí)呢？如果你是一個(gè)安分守紀(jì)的學(xué)生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學(xué)們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生?！　∽鳛閷W(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側(cè)行；當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的……校園的泡桐樹(shù)作文3　　第3篇高一有關(guān)圓明園的

4、毀滅讀后感：圓明園的輝煌　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-20高一有關(guān)圓明園的毀滅讀后感：圓明園的輝煌當(dāng)我讀到圓明園的輝煌時(shí)心中無(wú)比激動(dòng)，我想：“要是我能去圓明園，親眼目睹那壯麗的景色，那該多好哇。我又接著往下讀，當(dāng)我讀到”1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們把圓內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。就這樣我國(guó)的這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就被化成了灰燼?！皶r(shí)，心中久久不能平靜。因?yàn)槲业男闹杏幸贿B串疑問(wèn)：英、法聯(lián)軍為什么要破壞這樣美麗而又輝煌的園林

5、瑰寶?他們?yōu)槭裁茨敲此翢o(wú)忌膽地略?shī)Z中國(guó)的財(cái)寶呢?難道中國(guó)人民真的都睡著了嗎?為什么面對(duì)敵人的侵略，而無(wú)動(dòng)于衷呢?這些問(wèn)題在我的腦海里不斷縈繞，就連晚上做夢(mèng)，我也在想著這些問(wèn)題。日思夜想，終于，我想明白了，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家那時(shí)候真的太落后了，所以被別的國(guó)家看不起，”東亞病夫“不是中國(guó)人民的代名詞嗎?中國(guó)不僅受到別的國(guó)家的歧視，而且，屢遭侵略。中日”馬關(guān)條約“，中英”辛丑條約“不是鐵的見(jiàn)證嗎?正因?yàn)槲覀儑?guó)家落后，沒(méi)有能力反抗，外國(guó)侵略者才膽大妄為，燒毀了圓明園這座皇家園林，哎!真是既可惜，又悲哀。落后就要挨打，軟弱就要遭受欺凌，無(wú)能將

6、帶來(lái)災(zāi)難。”南京大屠殺“就是血的教訓(xùn)。同學(xué)們，我們不能忘記國(guó)恥，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為了民族的振興，作為……校園的泡桐樹(shù)作文4　　第4篇陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感　　〖預(yù)覽〗陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感（一）　　安旭濤　　放下《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》一書(shū)，縷縷陽(yáng)光射入我心靈：一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲；一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識(shí)；一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹(shù)立合作意識(shí)；一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……　　每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)去，走在去學(xué)校的路上，花兒向我們

7、微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書(shū)聲在上空悠揚(yáng)，走近這菁菁校園，一種陽(yáng)光，一種活力撲面襲來(lái)。我最喜歡這里的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光?！　∥覀兊男@非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！　　我們的老師更加的美麗，在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝?！　∥覀儗Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬畏?？晌疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋?，無(wú)法估量?！　∥磥?lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑牢疫@美麗，

8、歡樂(lè)，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。　　陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感（二）　　放飛自立的翅膀　　浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)中心小學(xué)　　四1班曹晗璽　　我有一個(gè)好朋友，它會(huì)在我迷茫時(shí)，化為指南針為我指引方向；在我驕傲?xí)r，變成戒尺替我敲……校園的泡桐樹(shù)作文5　　第5篇校園活動(dòng)