新教育讓學(xué)生閱讀出精彩.doc

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1、新教育讓學(xué)生閱讀出精彩摘要：小學(xué)語文教學(xué)主要是通過學(xué)生的朗讀、表演、領(lǐng)悟來掌握課文內(nèi)容，通過不同的方式來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。如今，徐州市的大中小學(xué)校都在如火如荼地推行新教育十大行動(dòng)，而營(yíng)造書香校園是其屮一項(xiàng)非常重大的活動(dòng)。學(xué)校、教師和學(xué)生通過認(rèn)真踐行這十大行動(dòng)，大大地改善了學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為教師指明了教育的方向，也為學(xué)生提供了發(fā)展的平臺(tái)。孩子們?cè)谑笮袆?dòng)的引領(lǐng)下，愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。作為教師，特別是語文老師，在營(yíng)造書香校園的指引下，努力營(yíng)造全民讀書的氛圍，讓學(xué)生在閱讀屮讀出精彩，創(chuàng)造奇跡。介紹了在新教育方針的引領(lǐng)下如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀出精彩，閱讀出智慧。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文

2、；閱讀；情景劇；表演；競(jìng)賽；辯論賽小學(xué)語文教學(xué)主要是通過學(xué)生的朗讀、表演、領(lǐng)悟來掌握課文內(nèi)容，通過不同的方式來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。如今，徐州市的大中小學(xué)校都在如火如荼地推行新教育十大行動(dòng)，而營(yíng)造書香校園是其中一項(xiàng)非常重大的活動(dòng)。孩子們?cè)谑笮袆?dòng)的引領(lǐng)下，愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。作為教師，特別是語文老師，在營(yíng)造書香校園的指引下，努力營(yíng)造全民讀書的氛圍，讓學(xué)生在閱讀中讀出精彩，創(chuàng)造奇跡。本文筆者介紹了自己在新教育方針的引領(lǐng)下如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀出精彩，閱讀出智慧。一、情景劇表演很多教師在課文學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常布置孩子以小組為單位，組織人型的課本劇、情景劇表演。在課本知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

3、上，創(chuàng)造性地加入自己的語言和想法，使課文更具有童真、童趣。幫助孩子們更進(jìn)一步地理解文章的主題思想和人物的思想感情。例如，在學(xué)完小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課后，教師就布置學(xué)生分組準(zhǔn)備情景劇表演，一人演藺相如，一人演廉頗，一人演韓勃。耍求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，加入自己的語言，加入自己的理解和情感。孩子們?cè)诒硌莸倪^程中，充分表達(dá)了自己對(duì)廉頗、藺相如的精神的理解，在語言的表達(dá)中充分體現(xiàn)了廉頗知錯(cuò)就改、藺相如寬容大度的精神品質(zhì)，幾個(gè)男同學(xué)在對(duì)話的同時(shí)運(yùn)用了特有的方言效果，使表演更具形象性，讓孩子們真切地感受到我們就生活在那個(gè)時(shí)代。這種情景劇表演適合于很多的小學(xué)語文課文，教師

4、在教學(xué)各種成語故事、寓言故事時(shí)都可以采取這種方法，幫助學(xué)生更好地理解課文知識(shí)，同時(shí)提高孩子們學(xué)習(xí)語文、閱讀課文的興趣。二、辯論賽辯論賽是一種檢測(cè)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上對(duì)語言的掌握程度，也是對(duì)學(xué)生口才好壞的一種檢測(cè)手段。辯論是正反雙方在理解辯論題目的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解的一種方式。有的孩子儀知道讀書，卻不能把自己的想法向大家表達(dá)出來，茶壺里煮餃子，有貨倒不出；也有的孩子在辯論的時(shí)候根本沒有理解辯題的意思，反而使自己的語言沒有說服力，更有甚者是夸夸其談，卻離題萬里。如今的語文課己經(jīng)不是原來的死讀書、讀死書了，有很多的語文老師都會(huì)在課堂上舉行小型的辯論賽，使課堂氣氛活躍，學(xué)生?(

5、15)胼矢擼?教學(xué)效果比以前更好。讀了《呼蘭河傳》之后，教師就給孩子們提出了問題：讀了這木書之后，你認(rèn)為“縷縷炊煙”是一天之中的什么時(shí)候？學(xué)生經(jīng)過激烈的討論之后，立馬分成了不同意見的三派：甲方：我們認(rèn)為“縷縷炊煙”是屮午。乙方：我們認(rèn)為“縷縷炊煙”是傍晚。丙方：我們認(rèn)為“縷縷炊煙”是早上。教師看到孩子們公說公有理，婆說婆有理，適時(shí)的引導(dǎo)：孩子們，你們認(rèn)為的到底對(duì)不對(duì)，需要大家分別陳述原因，讓大家同意你的意見。俗話說：理越辯越明。辯論是挖掘孩子潛力的“挖掘機(jī)”，是課堂出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)的“緩沖劑”，更是閱讀平臺(tái)上的“助推器”，實(shí)踐證明，有爭(zhēng)論才有獨(dú)到的見解。辯論讓學(xué)生提高素質(zhì)，

6、鍛煉口才，增長(zhǎng)知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變的能力。三、知識(shí)競(jìng)賽讀書是為了應(yīng)用，但是對(duì)于大部分孩子來說，他們讀書往往都是走馬觀花似的，看完沒有任何印象，更不能對(duì)其細(xì)節(jié)方面進(jìn)行細(xì)致的研宄和理解，這種閱讀其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何的效果?，F(xiàn)在，很多學(xué)校為了改變這種狀況，紛紛釆取不同的應(yīng)對(duì)方式。知識(shí)競(jìng)賽應(yīng)運(yùn)而生。在孩子們閱讀了《草房子》等讀物之后，學(xué)校就專門組織了一次全校性的知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容上完全與孩子們讀的內(nèi)容息息相關(guān)。1.《草房子》的作者是。他是的教授。我們還看過他寫的。2.純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……這個(gè)“最英俊的少年”指。3

7、.書中有個(gè)熱愛土地的秦人奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)椋诙问且驗(yàn)椤?.桑桑砸鍋賣鐵為的是。5.杜小康一直在桑桑班坦擔(dān)任。6.桑桑最喜歡的男老師是，最喜歡的女老師是。7.《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘。白雀的父親是。學(xué)生通過這種有針對(duì)性的自我測(cè)試，明確了閱讀的目的，更進(jìn)一步提高了閱讀的實(shí)效性。此外，為了更好地幫助孩子們養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，學(xué)校經(jīng)常性地組織孩子們進(jìn)行各種各樣的讀書活動(dòng)，手抄報(bào)，師生共寫隨筆，演講比賽等等，充分地調(diào)動(dòng)了孩子們讀書的熱情，使新教育的十大行動(dòng)在學(xué)校得到充分的踐行。參考文獻(xiàn)：[1]朱永新.新教育[M]