讀出滿堂精彩.doc

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1、讀出滿堂精彩——《安塞腰鼓》朗讀訓練設計?說明：此設計綜合了許多名師《安塞腰鼓》教學設計中的部分精華，無任何商業(yè)目的，單純是為了給教師教學提供參考。?《安塞腰鼓》一文氣勢恢弘，語言簡潔有力，鏗鏘激越。我在教學本文時，以朗讀為教學的切入口，引領學生通過朗讀去體味安塞腰鼓的節(jié)奏、氣勢，感受其中生命的律動；領略安塞腰鼓的內(nèi)涵及精魂，理解作者之所以為之神魂顛倒的原因；領悟本文語言的色彩、聲韻、意象，感受美文的藝術魅力?，槵樀臅?，讀出了滿堂的精彩，收到了良好的教學效果。朗讀設計如下：一．聽讀欣賞安塞腰鼓表演，同時播放范讀磁帶（制成Flash課件播放效果更好）?

2、二．“大合唱“式朗讀將全班學生分成不同角色，并明確內(nèi)容，提出要求，采用類似合唱團表演式的進行朗讀。具體分配如下：第1——4節(jié)，一女，輕緩陳述；第5——7節(jié)中“狂舞在你的面前”，一男，短促有力；第7節(jié)中“驟雨一樣……是強健的風姿”，男女輪讀，急速高昂；第7節(jié)末句——8節(jié)，男齊，深情贊頌；第9——11節(jié)，女齊，抒情而變短促再變一字一頓；第12節(jié)，男齊急促有力；第13節(jié)，男女齊，慢、頓、響，重音在“好”；第14節(jié)，女齊，常速，第15節(jié)，男齊，常速；第16節(jié)，女齊，常速；第17節(jié)，男女齊，低緩，重音在“好”；第18節(jié)，男齊，有力贊美；第19——21節(jié)，女齊，深

3、情，中速；第22節(jié)，男女齊，漸高；第23節(jié)，女齊，抒情；第24節(jié)，男齊，短促有力；第25——27節(jié)，男女輪讀，重音“愈捶愈烈”；第28——30節(jié)，一女，輕緩。?三．巧讀：對課文精華巧作積聚（引用了余映潮老師將《安塞腰鼓》剪輯成的朗讀材料）[男領]?看！——[女領]?黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！[眾合]?好一個安塞腰鼓！[男女領]?百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。[男合]?驟雨一樣，是急促的鼓點；[女合]?旋風一樣，是飛揚的流蘇；[男合]?亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；[女合]?火花一樣，是閃射

4、的瞳仁；[眾合]?斗虎一樣，是強健的風姿。[男領]?百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，[眾合]?只聽見隆隆，隆隆，隆隆。[女合]?百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，[眾合]?也是隆隆，隆隆，隆隆。[女合]?每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。[男合]?每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。[眾合]?好一個安塞腰鼓！[男女領]?容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！[眾合]?它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在

5、、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！[男女領]?好一個黃土高原！[眾四步輪讀]?好一個安塞腰鼓！?四．替換式品讀，感受語言的節(jié)奏美、詩意美?！栋踩摹肥且黄娀纳⑽模糠侄温淦鋵嵕褪且皇自?，若將它詩行品讀，能使學生感受語言的節(jié)奏美、詩意美。1、讓學生齊誦第六段。2、教師示范。將本段內(nèi)容改成另一種文學樣式——詩，（幻燈出示）教師范讀。?驟雨一樣是急促的鼓點旋風一樣是飛揚的流蘇亂蛙一樣是蹦跳的腳步火花一樣是閃射的瞳仁斗虎一樣是強健的風姿???學生反復朗讀。???3、學生仿照以上

6、形式，加工另外的文章內(nèi)容。如：?愈捶愈烈形體成了沉重而又紛飛的思緒愈捶愈烈思緒中不存任何隱秘愈捶愈烈痛苦和歡樂生活和夢幻擺脫和追求都在這舞姿和鼓點中交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！????4、分小組反復替換朗讀。?整堂可書聲瑯瑯，學生讀得十分投入，真可謂讀得酣暢淋漓，讀得蕩氣回腸。文章讀到這個份上（程度）教師還用得著講什么嗎？??附：《安塞腰鼓》知識延伸練習?一、句式品味l?????????安塞腰鼓表演是那樣有“勁”，作家描繪它的語言是那樣帶“勁”，這“勁”是大量運用了哪一種修辭手法帶來的？l?????????排比。l?????????請找出

7、文中的排比句，根據(jù)所在的位置看它們可以分為幾個類別。每一類中挑出你最喜歡的語句仔細品讀，準備讀給大家聽。l?????????“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”是句內(nèi)排比型。l?????????三個“了”之間層層遞進，要讀出越來越“狠”的語氣。l?????????“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿?！笔蔷溟g排比型。l?????????排比中又含有比喻，句式整齊，要讀出明快的節(jié)奏。l?????????“使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使

8、人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！”是段間排比型。l?????