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《淺議新課程改革下的語文教學(xué)工作》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議新課程改革下的語文教學(xué)工作馬富德河北省涿鹿縣趙家蓬中學(xué)075636新課程的實施使教師的教學(xué)觀念得到進一步轉(zhuǎn)變,帶動了教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,并逐步建立和形成了旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式。下面結(jié)合教學(xué)工作實際,就如何搞好新課程改革下的語文教學(xué)工作,談?wù)勛约旱目捶āR?、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,面向全體學(xué)生語文教師要樹立大語文教育觀和主動發(fā)展觀,讓語文教育無處不在,讓學(xué)生在適宜的環(huán)境中主動發(fā)展。教師要樹立面向全體學(xué)生的思想,把自己對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛貫穿整個課堂,使每一位學(xué)生都能
2、在教師的指導(dǎo)下得到發(fā)展。由于受應(yīng)試教育的影響,許多教師總是喜歡把目光盯在學(xué)生的分數(shù)上,見到成績好的學(xué)生就滿臉笑容,而對差生不是視而不見,就是“話難聽、臉難看”,這些不平等的待遇往往會挫傷學(xué)生的自尊心、上進心,甚至使學(xué)生慢慢地走向厭學(xué)、棄學(xué)。素質(zhì)教育的最終目的是要提高整個國民素質(zhì),因此教師必須面向全體學(xué)生,必須拿出更多的時間和精力關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,幫助他們愉快發(fā)展;要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,為其量身制定適合他們發(fā)展的學(xué)習標準和要求,使他們得到春天般的溫暖,在愉快、和諧的環(huán)境中得到全面發(fā)展。二、尊
3、重學(xué)生的個性,關(guān)注個體差異語文教師必須打破以往按統(tǒng)一模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,關(guān)注每一個學(xué)生的特殊性,讓學(xué)生盡情展露才藝,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教師要善于為學(xué)生松綁,營造百家爭鳴、百花齊放的民主氛圍,要以充分信任和尊重學(xué)生為前提,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自尊感和自由感。在教學(xué)過程中,教師要善于解放學(xué)生的雙手,要鼓勵學(xué)生多動腦筋、多動手,敢想敢說,敢于發(fā)問,善于發(fā)問,要鼓勵學(xué)生提出具有思維價值的問題;要為學(xué)生開辟廣闊的渠道,鼓勵他們接觸社會、接觸實際,擴大愛好,發(fā)展特長,全面進步。三、加強溝通
4、交流,建立融洽的師生關(guān)系。師生之間和諧融洽的關(guān)系是老師傳授知識的潤滑劑。教和學(xué)是一對矛盾,作為矛盾雙方的代表一一教師和學(xué)生,如何和諧融洽師生關(guān)系,對完成教學(xué)0的至關(guān)重要。事實證明,如果教師不熱愛學(xué)生,或者學(xué)生對老師有反感,學(xué)生就一定會產(chǎn)生逆反心理。所以教師要深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂的變化,吋吋處處關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生;不僅要成為學(xué)生眼中可敬的師長,更要成為他們可親近的親密朋友。學(xué)生只有從內(nèi)心感受到教師對自己的關(guān)愛,才能建立起和諧、融洽的
5、師生關(guān)系。四、運用現(xiàn)代技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣現(xiàn)行語文教材有許多課文離現(xiàn)代較遠,學(xué)生難于理解,如果教師按傳統(tǒng)的教學(xué)方法介紹背景,學(xué)生可能會心不在焉,很難達到理想的效果。這時,多媒體技術(shù)顯示了它的優(yōu)勢。教師可以在課堂上模仿甚至再現(xiàn)作者筆下的情境,或者營造?-種積極和諧的學(xué)d氛圍,使學(xué)生不自覺地進入情境之中,從而增強語文課的教學(xué)效果。利用多媒體手段營造的這種教學(xué)氛圍,充分調(diào)動了學(xué)生的思維活動和情感體驗,引起了學(xué)生的共鳴,從而大大地提高了教學(xué)效果。同吋,教師可以利用E-mail等現(xiàn)代信息技術(shù),進一步加
6、強師生交流。比如,學(xué)生可以把自己對課文的見解發(fā)E-mail給教師,教師課下瀏覽、冋復(fù)。這樣既可以節(jié)約時間,同吋也便于學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。教師在布置家庭作業(yè)的時候,可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決,上網(wǎng)查閱資料解決相關(guān)問題。這樣,可以為學(xué)生提供一個更為廣闊的閱讀空間,解決了學(xué)生閱讀范圍狹窄的問題。五、關(guān)注學(xué)生成長,重視學(xué)生的未來發(fā)展蘇霍姆林斯基說過:“教育一一首先是人學(xué)。”素質(zhì)教育就是要進行以人為本的人性化教育,強調(diào)對學(xué)生的關(guān)心、理解、尊重、信任和寬容,建立一種嶄新的學(xué)生觀。作為新課程改革下的語文教師,
7、要相信每個學(xué)生都能成才、都是人才,決不能將學(xué)生分數(shù)的高低作為衡量人才的惟一標準。每一個學(xué)生都有自己的長處,即使成績最差的學(xué)生,也冇很多長處,關(guān)鍵是教師能不能從后進生身上發(fā)現(xiàn)其長處。教師必須正視學(xué)生的個性發(fā)展,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮自己的長處,真正實現(xiàn)“天生我才必有用”。不論學(xué)生的成繢如何,品格心理是否有缺陷,都要在內(nèi)心里欣賞他們,在語言上鼓勵他們,在行動上幫助他們。教師每吋每刻都應(yīng)給學(xué)生以啟迪和力量,從而使優(yōu)者更加突出,使稍差者迅速提升,使落后者迎頭趕上,在師生相互接納、相互激勵中獲得最好的教育
8、教學(xué)效果。