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1、關于初中化學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣初探導讀：初中化學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣初探是一篇相關學生和教師的論文的格式模板，免費分享閱讀下載是對畢業(yè)生寫作論文有著參考意義。長順縣擺塘中學貴州黔南550700【摘要】化學是九年級剛接觸的一門以實驗為基礎的自然學科.新課程標準要求，中學生的教學目標為三維目標.三維目標指的是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀.這三個目標中，知識與技能是學習目標，學生每節(jié)課應該學到哪些知識點，也是我們說的學科目標.師生間通過教學過程來實現(xiàn)教學目標，學生學習過程中通過和教師、學的互動而完成學習的過程.要實現(xiàn)初中化學
2、目標，培養(yǎng)學生良的學習興趣是關鍵.【關鍵詞】化學教學良學習習慣培養(yǎng)進入初三，學生將接觸一門新的有趣的學科，那是化學.化學是一門研究物質變化以實驗為基礎的科學，是自然學科的基礎學科.化學學科不僅對于人類的發(fā)展有著密切關系的科學，也是一門歷史悠久富有活力的科學.人教版化學必修教材不僅是選修教材的基礎，也是初中生養(yǎng)成良的化學學習習慣、學習基礎知識和技能的教材.化學教學中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，能讓學生形成自主學習的相關，養(yǎng)成良的學習狀態(tài)，從而提高教學質量.多年的教學工作中，培養(yǎng)學生良習慣的方法很多，筆者主要從以下幾方面入手.1培養(yǎng)良的學習方法化學教學過程
3、中，良的學習方法是學化學的基礎.第一堂化學課堂教學中我首先交給學生一些基礎的學習方法.首先是做預習.做預習是學化學的第一步，初三的化學和學生的生活息息相關，讓學生做預習的目的是為了讓他們首先對這門學科有個大概的了解.預習過程中，認真閱讀教材內容，將不懂的知識點做筆記，聽課的時候重點攻克.其次是做聽課筆記.化學教學過程中，教師要根據(jù)新課程標準要求，鼓勵學生先學會自學，將不懂的知識帶到課堂上來解決.此，學生教學中首先應該學會聽課，做筆記.第三要做實驗.化學是一門以實驗為基礎的重要學科，要注重實驗的教學.教師要培養(yǎng)學生從X絡上、其他資料中尋找相應的化學知識
4、來作為輔導.對儀器、藥品、裝置、步驟等要牢記于心.最后還要做作業(yè).作業(yè)是課堂教學的延伸，化學教學中的知識點的落實還是要作業(yè)中體現(xiàn)出來.教師布置作業(yè)過程中要根據(jù)學生的學習能力進行合理設計，學生通過教師有針對性的練習題來鞏固課堂知識.2課堂教學中培養(yǎng)學生興趣教學設計是教師備課的重要環(huán)節(jié)，教師采用什樣的方式、手段把知識傳授給學生，達成三維目標，養(yǎng)成學生良的學習習慣的過程，是教學設計.教學設計過程中，一定要結合上文中對化學元素觀科學價值的分析，滲透到教學設計中.比化學元素周期表的設計中，要考慮到周期表的規(guī)律性、限制性和多相關參考文獻下載數(shù)量:2748寫作解決
5、問題:寫論文的格式模板畢業(yè)論文開題報告:碩士任務書寫作職稱論文適用:職稱論文發(fā)表屬大學生專業(yè)類別:學生方面論文的格式模板論文題目推薦度:優(yōu)質選題值觀目標是結合課題內容，培養(yǎng)學生哪方面的品質和激發(fā)了學生什樣的興趣.《化學元素周期表》中，應該培養(yǎng)學生的是上文中的科學素養(yǎng)，從而激發(fā)學生學習化學的興趣和熱情，讓學生養(yǎng)成良的學習習慣等.3教學評價教學評價是教師對教學效果的一個測評，這個評價以通過課堂提問學生回答問題的情況來反映出來，也以通過課堂練習進行檢測.教學目標有沒有達到，教學效果何，只有通過學生的表現(xiàn)能掌握.有經(jīng)驗的教師會課堂教學中設置一定的問題進行考察
6、，然后通過學生學生和教師論文的格式模板回答的情況再進行分析，以便及時調整自的教學方法，掌握進度.化學學科是一門培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要基礎學科，也是理科學生參加中考的重要科目，培養(yǎng)學生化學元素觀對學生的初中學習具有重要意義.教師課堂教學中有意識的對學生進行化學元素觀的培養(yǎng)不僅有利于學生對學習的認識，還有利于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng).【參考文獻】[1]丁冬前。淺談初中化學練習[J]。學周刊2011年06期[2]韓學鋒。談談怎樣教初中化學[J]。學周刊2011年30期[3]鮑青海。初中化學愉快教學的策略[J]。學周刊2011年03期
