淺談兒童糖尿病的健康教育論文

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1、淺談兒童糖尿病的健康教育論文【摘要】目的通過(guò)兒童糖尿病健康教育，以提高兒童糖尿病治療效果。方法采取小授課、發(fā)放健康教育小手冊(cè)、宣傳欄及個(gè)別交談等方式對(duì)糖尿病患兒及家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育指導(dǎo)。結(jié)論加強(qiáng)兒童糖尿病健康教育，使糖尿病患兒在正確運(yùn)用胰島素、飲食控制、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、防止感染發(fā)生率、血糖監(jiān)控方面均得以改善，有利于糖尿病患兒健康發(fā)育，達(dá)到理想的治療效果?！娟P(guān)鍵詞】?jī)和悄虿〗】到逃齼和悄虿∈菄?yán)重影響兒童健康的全身代謝性疾病。由于此病是慢性終生性疾病，且病情不穩(wěn)定，易于波動(dòng)，需要終生胰島素治療和飲食控制1..，因此醫(yī)護(hù)人員需與患兒及家長(zhǎng)密切配合，加

2、強(qiáng)對(duì)本病的管理和監(jiān)控。使患兒在疾病狀態(tài)下保持良好的健康水平，減少和控制并發(fā)癥的發(fā)生。1對(duì)象及方法1.1對(duì)象我院兒科自2009年5月至2011年5月共收治糖尿病患兒35例。均符合WHO兒童糖尿病1型標(biāo)準(zhǔn)。其中男性20例，女性15例，年齡在3～14歲?；純杭议L(zhǎng)35位，年齡在24～65歲，其中小學(xué)文化程度8例，初中文化程度7例，高中文化程度10例，大學(xué)及以上文化程度10例。1.2方法收集患兒資料，了解他們的具體情況。據(jù)患兒的具體情況制定合理的教育計(jì)劃，采用多種形式，如通過(guò)小授課、發(fā)放健康教育小手冊(cè)、宣傳欄及個(gè)別交談方式、宣傳示范技能訓(xùn)練等形式，使

3、其患兒及家長(zhǎng)通過(guò)不同的途徑獲取相關(guān)知識(shí)。2健康教育的內(nèi)容2.1胰島素治療兒童糖尿病需要終身胰島素治療。在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)不同的病情制定相應(yīng)的胰島素治療方案,..講解胰島素的作用、副作用，胰島素保存的正確方法，并按醫(yī)囑正確使用胰島素用量、注射部位及注射時(shí)的注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)低血糖的識(shí)別、預(yù)防和處理。2.2飲食控制根據(jù)病兒的具體情況，使所吃食物的總熱量和食物的結(jié)構(gòu)合理，把體重控制在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，穩(wěn)定血糖，恢復(fù)體力。指導(dǎo)飲食控制遵循的原則：(1)總熱能合理；(2)三大營(yíng)養(yǎng)素比例適中；(3)鈣和維生素B、C、D及膳食纖維充足；(4)限制單糖；(5)規(guī)律進(jìn)

4、餐。指導(dǎo)飲食控制的注意事項(xiàng)：（1）預(yù)防低血糖；（2）盡可能多地了解一些營(yíng)養(yǎng)知識(shí)2。2.3運(yùn)動(dòng)療法了解運(yùn)動(dòng)療法在治療中的意義。運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)血糖的利用，促進(jìn)血液循環(huán)，保持肌肉組織的活性和彈力。掌握運(yùn)動(dòng)的具體方法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。如：運(yùn)動(dòng)一般在餐后1h左右進(jìn)行，避免在藥物和胰島素作用高峰期運(yùn)動(dòng)，以免引起低血糖反應(yīng)。并告之運(yùn)動(dòng)前后可適量加餐或減少胰島素用量。重視運(yùn)動(dòng)后身體的感覺(jué)，如出現(xiàn)頭暈、無(wú)力、出汗等應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)。2.4防止感染糖尿病患兒日常生活應(yīng)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免皮膚的破損，堅(jiān)持定期進(jìn)行身體檢查，特別是口腔、會(huì)陰的檢查，建議患兒每天堅(jiān)

5、持用溫生理鹽水早晚漱口，勤洗澡、勤換衣。預(yù)防口腔及泌尿系感染。對(duì)于發(fā)生肛周炎者用洗必泰洗肛周及會(huì)陰。室內(nèi)要定期消毒，經(jīng)常開(kāi)窗換氣，保持空氣新鮮，溫、濕度適宜，避免與感染性疾病的患兒接觸，拒絕有感染性疾病的探視者進(jìn)入患兒居室。2.5心理護(hù)理兒童糖尿病為慢性代謝性疾病，冗長(zhǎng)的病程不僅給患兒帶來(lái)生理、心理改變的精神壓力,同時(shí)他們還要應(yīng)對(duì)與同齡健康兒童一樣來(lái)自學(xué)習(xí)、生活挑戰(zhàn)帶來(lái)的壓力。這些壓力不利于疾病的治療及康復(fù)。故消除他們的消極悲觀、恐懼心理，樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的信心十分重要。2.6血糖監(jiān)控兒童糖尿病的血糖水平波動(dòng)大，易發(fā)生低血糖，低血糖會(huì)影響兒童

6、和青少年的大腦的生長(zhǎng)和發(fā)育。因此，依據(jù)嚴(yán)密的血糖監(jiān)測(cè)，及時(shí)調(diào)整胰島素劑量.飲食量及運(yùn)動(dòng)量，定期進(jìn)行全面身體檢查，能有效預(yù)防低血糖。3結(jié)果接受健康教育后的35例糖尿病患兒，在正確運(yùn)用胰島素、飲食控制、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、防止感染發(fā)生、血糖監(jiān)控等方面均得以改善。此結(jié)果顯示，只有采取形式多樣、易懂易學(xué)的宣傳教育，才能形成一個(gè)較為完善的健康教育體系，才能真正達(dá)到健康教育的目的，最終達(dá)到理想的治療效果。4討論醫(yī)院健康教育是社會(huì)發(fā)展和醫(yī)學(xué)進(jìn)步的必然產(chǎn)物，也是醫(yī)院由單純的藥物治療服務(wù)向預(yù)防、治療、護(hù)理、康復(fù)的一體化保健服務(wù)的以“患者為中心”模式轉(zhuǎn)變的重要手段3。國(guó)

7、內(nèi)外糖尿病的治療均以宣傳教育為首選。對(duì)以上35例糖尿病患兒及家長(zhǎng)，我們通過(guò)小授課、發(fā)放健康教育小手冊(cè)、宣傳欄等方式宣教，使他們認(rèn)清糖尿病的性質(zhì)和危害，樹(shù)立起堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈治療糖尿病的決心。結(jié)果顯示，健康教育使患兒及家長(zhǎng)認(rèn)知行為發(fā)生改變，有良好的遵醫(yī)行為，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)自身的管理和監(jiān)控，有利于糖尿病患兒血糖穩(wěn)定，減少并發(fā)癥的發(fā)生，保持小兒正常生長(zhǎng)發(fā)育。此外我們感受到，首先懂得關(guān)愛(ài)患者，平等的對(duì)待他們，取得患兒及家長(zhǎng)的充分信任，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，對(duì)于我們指導(dǎo)糖尿病的治療中起到事半功倍的效果。