生活化美術(shù)《小企鵝》教案

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。生活化美術(shù)《小企鵝》教案大班生活化美術(shù)活動(dòng):小企鵝  設(shè)計(jì)理念:  利用生活中廢棄的物品,將物品回收再利用,做成可愛(ài)的南極小企鵝,通過(guò)制作小企鵝從而來(lái)了解小企鵝的外形特征。同時(shí),廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)約的品德?! 』顒?dòng)目標(biāo):  1、幼兒動(dòng)手動(dòng)腦利用廢棄物做小手工。  2、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)?! ≈仉y點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)造企鵝的動(dòng)態(tài)變化?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:廢棄的白色紙杯

2、3個(gè)剪刀、膠水或雙面膠?! 』顒?dòng)過(guò)程  一、話題引出活動(dòng)中心——小企鵝  1、師:“在南極啊,有一種動(dòng)物,它呀,有著白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體。會(huì)游泳,走起路來(lái)啊,還一搖一擺的,你們能猜到這是什么動(dòng)物嗎?”  2、師:“嗯,真聰明,就是企鵝!企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi),它有著一對(duì)翅膀,可是卻不會(huì)飛,但它有例外一種本領(lǐng),你們猜猜看是什么?  3、師:“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時(shí)一搖一擺的幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們

3、的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! 《?、闡述廢棄物再利用的好處  1、師:“今天我們要來(lái)做一只可愛(ài)的企鵝,要用家里用過(guò)但已經(jīng)用不著的東西來(lái)做,我們把這樣的東西叫做“廢棄物”,誰(shuí)能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?  2、師:“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝,你們看一看這是用什么廢棄物做的?  3、師:“原來(lái)平時(shí)不用的東西可以做出這么可愛(ài)的小動(dòng)物,你們想不想做啊?那仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),看一看,老師是怎么做這只小企鵝

4、的。@_@我是分割線@_@三、教師說(shuō)明制作方法,提出制作要求  1、將白色的紙杯剪去底部,再剪開(kāi),變成一張類(lèi)似長(zhǎng)方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫(huà)出一對(duì)翅膀,一個(gè)半圓形的白肚皮,一對(duì)可以站立的腳,一張企鵝的嘴巴,和2個(gè)小圓圈。,畫(huà)完以后將這些都剪下?! ?、上色:將翅膀和腳涂成黑色,嘴巴都涂成橘黃色,2個(gè)小圓圈當(dāng)中點(diǎn)上一點(diǎn)黑色用做眼睛?! ?、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上?! ?、翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動(dòng)作貼出不同動(dòng)態(tài)中的企鵝。  四、幼兒自己動(dòng)手參與  1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用?! ?、教師巡察指導(dǎo)。

5、幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! ∥?、教師總結(jié)欣賞作品  1、相互欣賞作品,讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學(xué)企鵝走路。  2、紙杯還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西?! ×?、延伸活動(dòng)  1、企鵝一直呆在南極可無(wú)聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?  2、讓幼兒畫(huà)出想帶小

6、企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!  設(shè)計(jì)意圖  以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí),引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力?! ⊥ㄟ^(guò)問(wèn)題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)?! 〔僮鞑襟E詳細(xì)說(shuō)明,易于幼兒理解與操作?! ?dòng)手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化?! l(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手

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