高職高專藥學(xué)專業(yè)藥物分析課程的教學(xué)探討

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1、高職高專藥學(xué)專業(yè)藥物分析課程的教學(xué)探討　　[摘要]　藥物分析是藥學(xué)專業(yè)中理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的一門課程。筆者結(jié)合高職高專類院校的實(shí)際情況，對近幾年的教學(xué)實(shí)踐加以總結(jié)，從藥物分析的理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和考核方式四個方面進(jìn)行討論，以培養(yǎng)出符合高職高專教育要求的高級技術(shù)人才。　　[關(guān)鍵詞]　高職高專；藥物分析；教學(xué)探討?！　　端幬锓治觥纷鳛樗帉W(xué)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備強(qiáng)烈的藥品全面質(zhì)量控制的觀念及相應(yīng)的知識技能，能夠勝任藥品研究、生產(chǎn)、供應(yīng)和監(jiān)督管理過程中的分析檢驗(yàn)工作，并具有解決藥品質(zhì)量問題的基本思路和能力[1],是一門研

2、究藥品及其制劑的組成、理化性質(zhì)、真?zhèn)舞b別、純度檢查及其有效成分的含量測定等內(nèi)容的學(xué)科。其主要運(yùn)用化學(xué)、物理化學(xué)或生物化學(xué)的方法和技術(shù)研究化學(xué)結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法以及有代表性的中藥制劑和生化藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生大多難以把握藥物分析的特點(diǎn)和規(guī)律，無法提高學(xué)習(xí)水平，有的甚至難以入門。如何幫助他們消除這些障礙，全面提高藥物分析的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)質(zhì)量，是值得教師認(rèn)真研討的問題，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對藥物分析教學(xué)進(jìn)行了一系列探索和改進(jìn)，現(xiàn)將體會報道如下?！　?　理論教學(xué)內(nèi)容?！　「叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育的主要任務(wù)是

3、培養(yǎng)面向基層的高級技術(shù)人才[2]。學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。在此目的指導(dǎo)下筆者根據(jù)學(xué)生專業(yè)的特點(diǎn)、接受能力，選擇難易適中、先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容來保證良好的教學(xué)效果，在授課時以分析化學(xué)的各類方法為主線，在介紹各種常用分析方法的基本原理、操作、測定條件等知識的基礎(chǔ)上，選擇一些簡單的、學(xué)生較為熟悉的藥物供學(xué)生討論。　　并在教學(xué)過程中圍繞全面提高藥品質(zhì)量的主題，抓住藥品質(zhì)量控制的鑒別、檢查、含量測定三方面的基本規(guī)律，緊扣各類藥物結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與分析方法之間關(guān)系

4、，突出剖析具有特性的方法，尤其重視同一分析方法在不同類型藥物分析中的異同點(diǎn)比較。此外筆者還結(jié)合國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南，把藥典知識、藥品全面質(zhì)量控制、藥品管理、藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及藥品檢驗(yàn)工作的基本程序等方面的內(nèi)容也作為講授的重要內(nèi)容，使學(xué)生盡可能多地了解一些藥物及藥物質(zhì)量管理有關(guān)的知識，在課堂和實(shí)訓(xùn)中取得了較好的效果?！　　笆谥隰~不如授之于漁”。在具體地講授過程中，藥物分析教材中各類藥物基本上是以化學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類的，所以筆者在教學(xué)時緊緊抓住“結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-檢驗(yàn)（即鑒別、檢查、含量測定）”這條主線，并結(jié)合藥物化學(xué)、分析化學(xué)等相關(guān)課程的知識，引導(dǎo)學(xué)生從

5、剖析藥物結(jié)構(gòu)入手，分析其相應(yīng)的理化性質(zhì)，介紹所采用的分析方法。在傳授學(xué)生知識的同時，也教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)這門課程?！　?　實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容?！　?shí)驗(yàn)教學(xué)是高等醫(yī)藥院校最基本的教學(xué)形式之一，對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、創(chuàng)新的意識與能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的作用[3]。高職高專教育中，實(shí)訓(xùn)課所占比例較大，這就要求在學(xué)生掌握理論知識的同時，還要提高實(shí)驗(yàn)技能和動手能力?！　橥貙拰W(xué)生知識面，筆者對藥物分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行改革?！　∈紫?，筆者設(shè)計一些基本技能實(shí)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行基本技能、基本方法以及基本儀器設(shè)備的訓(xùn)練與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。例如通過對鹽酸普魯卡因、葡萄糖

6、及其注射液等一些不同類型的藥物原料或制劑的性狀觀測、真?zhèn)舞b別及純度檢查實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠熟悉并掌握藥物分析中常用的性狀觀測設(shè)備及性狀描述術(shù)語，了解并掌握藥品真?zhèn)舞b別的物理和化學(xué)方法，熟悉藥物純度檢查的常規(guī)項(xiàng)目及限量的計算，并能熟練規(guī)范地進(jìn)行檢查操作。[Lun].6版。北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.　　[2]　李　蕾。高職實(shí)踐教學(xué)改革的探索[J].中國科技信息，2006,17（1）:109-110.　　[3]　曲　斌，韓　旭，許有威，等。研究性學(xué)習(xí)的藥物分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].大連醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2006,28（4）:350-351.[/]