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《高中閱讀教學(xué)之我見(jiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高中閱讀教學(xué)之我見(jiàn)閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，高中的英語(yǔ)教學(xué)可謂得閱讀則得英語(yǔ)。因此，無(wú)論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外擴(kuò)展性的學(xué)習(xí)，都應(yīng)致力于閱讀能力的培養(yǎng)。但是，目前的閱讀教學(xué)普遍存在著耗時(shí)多、收效小的問(wèn)題。如何提高閱讀能力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終立于不敗之地呢？一、充分利用課堂這個(gè)主陣地應(yīng)該說(shuō)，高中每單元一篇閱讀課文所選的文章都是好文章，精品文章，他們內(nèi)容豐富，涉及面廣，課文中所反映的中外文化習(xí)俗、世界名人傳記，競(jìng)技比賽、飲食衛(wèi)生習(xí)慣等等都會(huì)喚起高中生的注意和興趣。閱讀課的課堂教學(xué)要始終秉承整體教學(xué)理念，即整體地接受閱讀
2、材料的內(nèi)容，掌握其中心思想，并以此為前提學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、言語(yǔ)技能并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練，獲得交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，結(jié)合閱讀材料的具體教學(xué)內(nèi)容，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，使學(xué)生的身心得到健康、和諧的發(fā)展。這種理念吸收了當(dāng)代各種語(yǔ)言教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，形成了一種綜合、系統(tǒng)的語(yǔ)篇教學(xué)過(guò)程，己成為英語(yǔ)閱讀課文教學(xué)的優(yōu)化選擇。在此過(guò)程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)多角度、多方位、多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生自然地融入教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中。二、增加語(yǔ)言實(shí)踐量，延伸閱讀空間從培養(yǎng)閱讀能力的角度來(lái)看，僅限于課文的閱讀教學(xué)是遠(yuǎn)
3、遠(yuǎn)不夠的，閱讀課的課堂教學(xué)內(nèi)容絕不能只停留在封閉的教室、捩窄的一本書里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，把以前的中學(xué)六年的英語(yǔ)教科書的課文內(nèi)容全部相加總量不過(guò)是一張日?qǐng)?bào)一面的量，這些語(yǔ)言量不管怎么讀，也是不可能掌握一門語(yǔ)言的，所以現(xiàn)在新的英語(yǔ)教學(xué)大綱要求初中畢業(yè)生的英語(yǔ)閱讀量為30萬(wàn)單詞，高中畢業(yè)生的閱讀量為60萬(wàn)單詞，從教學(xué)措施上保證學(xué)生必須達(dá)到這個(gè)閱讀量的標(biāo)準(zhǔn)。因此，多渠道創(chuàng)造條件讓學(xué)生多涉獵一些兼顧知識(shí)性和趣味性的讀物，尤其是那些題材多樣，內(nèi)容豐富，有特色，能夠引起學(xué)生的興趣的材料勢(shì)在必行。我們要面對(duì)更廣闊的生活，以拓寬閱
4、讀內(nèi)容視角，擺脫傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀教材的束縛。只有在大量閱讀中，學(xué)生才能不斷地積累語(yǔ)言知識(shí)，鞏固語(yǔ)法，擴(kuò)大詞匯量，提高速度，增強(qiáng)語(yǔ)感。三、擴(kuò)大詞匯量詞匯是語(yǔ)言交際最重要、最基礎(chǔ)的組成部分，掌握詞匯的能力和數(shù)量直接影響理解和表達(dá)效果。在詞匯教學(xué)中，教師起著舉足輕重的作用。教師有意識(shí)地加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯教學(xué)，通過(guò)多種訓(xùn)練來(lái)鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯知識(shí)，增強(qiáng)其詞匯運(yùn)用能力，能夠?yàn)閷W(xué)生發(fā)展打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，促成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在以下兩點(diǎn)下足了功夫，收到了較好的效果。（一）不獨(dú)立記憶單詞，做到詞不離句，句不離
5、文。在理解的基礎(chǔ)上背誦記憶一些美文美句文非常有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，養(yǎng)成習(xí)慣才能自由地使用語(yǔ)言。而要養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣是不得不通過(guò)背誦記憶這一途徑的。我認(rèn)為英語(yǔ)前輩們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷印證了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中大量背誦的必要性。（二）勤翻詞典。勤查詞典能幫我們加深對(duì)詞匯的印象，以及對(duì)其用法的本質(zhì)理解，提高語(yǔ)感。學(xué)英語(yǔ)就離不開(kāi)查詞典。詞典是最好的老師，因?yàn)樵~典的解釋經(jīng)典全面，誨人不倦。一旦查閱了詞典，就會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，尤其是英英詞典，習(xí)慣了查英英詞典，表明英語(yǔ)的學(xué)習(xí)己經(jīng)到達(dá)了一種新階段。使用英英詞
6、典越早越好，早用早受益。但閱讀時(shí)要盡量少查詞典。因?yàn)椴殚喸~典會(huì)影響閱讀速度在快速閱讀時(shí)，遇到生詞可以利用上下文等推測(cè)、判斷詞義。四、重視語(yǔ)法教學(xué)有些文章，生詞量并不大，有的句子甚至連一個(gè)生詞也沒(méi)有，但卻不能夠讀懂其中的含義，這就是語(yǔ)法的問(wèn)題了。在閱讀文章中，為了表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)，經(jīng)常使用一些插入語(yǔ)、分隔結(jié)構(gòu)、同位結(jié)構(gòu)、省略結(jié)構(gòu)以及it句型，要引導(dǎo)學(xué)生善于辨別、調(diào)整、還原，將倒序的變成順序，省略的補(bǔ)充完整，同位的給予解釋，插入、分隔的要把原來(lái)的意思連在一起，只有這樣才能達(dá)到準(zhǔn)確理解。我所強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)法教學(xué)的重要并
7、不是要恢復(fù)到傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)模式中去，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)法意識(shí)。語(yǔ)法在語(yǔ)言中起的是調(diào)節(jié)性的作用，但這一功能必不可少，不學(xué)語(yǔ)法是不可能真正學(xué)會(huì)、理解一種語(yǔ)言的。正因?yàn)榱私庹Z(yǔ)法知識(shí)，才能幫助我們更好地理解句子結(jié)構(gòu)，更徹底地理解作者意圖。五、重視閱讀技巧閱讀技巧對(duì)閱讀能力的提高是非常重要的。閱讀技巧常被理解為讀者有效的閱讀并理解文章時(shí)所進(jìn)行的精神運(yùn)作。它一般包含以下幾個(gè)方面：根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)詞義，略讀，掃讀，預(yù)測(cè)，激活層面技巧。進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)可以從介紹技巧開(kāi)始，選用一些相對(duì)簡(jiǎn)單的文章，一旦教授了一種技巧，就要及時(shí)復(fù)習(xí)
8、，適時(shí)運(yùn)用。同時(shí)，作為老師，我們要在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析高考閱讀理解題的命題特點(diǎn)，讓他們掌握一定的命題規(guī)律和解題思路，并由此養(yǎng)成快速、準(zhǔn)確、高效的閱讀技能、解題習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生具備了一定的批判性思考及分析的能力，他們的閱讀和解題能力才能得到真正的提高。六、興趣是最好的老師著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”興趣是
