班主任工作應(yīng)具備的“動物特性”

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1、班主任工作應(yīng)具備的“動物特性”班主任工作應(yīng)具備的動物特性當(dāng)今社會，班主任群體在負(fù)重前行，許多壓力與負(fù)擔(dān)扛在班主任的肩上，讓一部分班主任彷徨了，退縮了，逃避了，但也有一部分班主任干得有滋有味，班級管理輕松效果卻良好，師生融洽而且名聲在外，這里面的差距在哪里？如何有效的管理建設(shè)班級？如何優(yōu)化我們的班主任團隊？如何看待我們心愛的教育事業(yè)？不妨從動物身上學(xué)學(xué)，班主任工作也許會是一種新局面！【豬一樣的懶惰】豬好像總是被人認(rèn)為很笨很懶惰，看似憨厚，還有點小脾氣，這可是誤解，研究表明豬是一種很聰明的動物。懶惰有懶惰的智慧，勤勞有勤勞的殘缺。漢弗萊波特由于懶惰而使蒸汽機的效率翻倍，弗蘭克b吉爾

2、布萊思通過把工人的工作拍成影片，使我們明白發(fā)現(xiàn)效率最高的是懶惰者。班主任工作中不妨忙中偷閑，自娛自樂，學(xué)會一張一弛，文武并舉，學(xué)生做的事班干部不做，班干部做的事班主任不做，班主任做的事不讓學(xué)校做。該放手時就放手，該出手時就出手，不要什么事情都抓著不放，什么事情都不放心學(xué)生，容忍學(xué)生犯錯誤，容忍學(xué)生對自己說不，容忍學(xué)生在緩慢中成長和成熟。班主任在工作中要具有敏銳的觀察能力及思維，這里的懶惰不是我們眼中的懶惰，而是一種思維方式，一種發(fā)現(xiàn)問題的新眼光，從這個角度看，懶惰造就了世界，精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步，懶惰也是一種精神境界，與世無爭，豁達(dá)，大度，沒有貪欲。loCalHos

3、T班主任要跳出緊張煩亂的班級事務(wù)，從懶惰中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會思考，注重積累與歸納，引領(lǐng)學(xué)生，開創(chuàng)班級管理新局面?！纠且粯拥膱F隊】狼的團隊精神給我們很大的啟發(fā)，個人的力量畢竟有限，在現(xiàn)在的社會分工日益精細(xì)化的情況下，要有一番大的成就，不聯(lián)合他人力量，不可能成就大事，單槍匹馬的英雄主義時代已經(jīng)成為歷史。狼具備耐受饑寒的堅忍，合作圍獵的意識，敏銳的觀察力，默契的配合，鍥而不舍的耐心，它們分工協(xié)作，團結(jié)一致，在協(xié)作中遵循自己的游戲規(guī)則，好像有鐵一般的紀(jì)律約束著。它們善于溝通，彼此忠誠，狼族的這種品質(zhì)是一個組織成敗的關(guān)鍵。我們通過對狼族的了解，能學(xué)到班主任團隊中所需要的全部智慧，比如合作、分

4、工、策略、溝通、危機意識、消化能力等等，班主任的力量來自于團隊，團隊的力量可以戰(zhàn)勝一切，如果一個學(xué)校的班主任團隊具有這種精神，那他們將無往而不勝，一定能開創(chuàng)屬于他們特色的輝煌教育事業(yè)!【鷹一樣的洞察】老謀深算，看準(zhǔn)目標(biāo)，勢不可當(dāng),這正是鷹的魅力。對現(xiàn)實更加有效的洞察力，馬斯洛對自我實現(xiàn)者的描述中,一共概括了14個特征,這是首當(dāng)其沖的第一個特征。如果您在班級管理中碰壁越來越少，同時又在不斷地進(jìn)取，有清晰的現(xiàn)實感，又有長遠(yuǎn)目標(biāo)，那您的人格中，肯定有一只鷹。班主任要從每天繁瑣的班級細(xì)碎工作中解放出來，在紛擾雜亂的班級事務(wù)中保持犀利的觀察力，敏銳的洞察力，透過現(xiàn)象看問題的本質(zhì)，專題型、

5、研究型、課題型、持續(xù)型地看待班級問題，從而深入了解問題的根部土壤結(jié)構(gòu)，使問題更有效地解決?！君斠粯拥某练€(wěn)】烏龜之所以能夠長命百歲，生存至今，與它的特性有著很大的關(guān)系：第一，烏龜總是緊貼大地，不是高高在上；第二，龜不怕碰撞可以承受一定的壓力，有抗風(fēng)險的能力；第三，龜生性沉穩(wěn)，很少動作，這樣能積蓄能量減少消耗。烏龜為什么會戰(zhàn)勝恐龍？烏龜?shù)闹腔墼谀睦?？我們不妨引申理解為恐龍的寓意?jīng)常是急躁，外強中干，不冷靜，沒大腦，烏龜?shù)脑⒁饨?jīng)常是冷靜，平和，穩(wěn)重，善于等待，從這方面來說，烏龜戰(zhàn)勝恐龍一般是冷靜戰(zhàn)勝急躁，冷靜優(yōu)于不冷靜，智慧戰(zhàn)勝蠻力這層教育意思。我們班主任從中可以學(xué)到很多，遇事不亂，

6、沉穩(wěn)應(yīng)對，避其鋒芒，迂回作戰(zhàn)，尋找最佳教育時機，智慧處理班級學(xué)生矛盾，切忌急躁、動怒、體罰，泰山壓頂我自巋然不動，平靜對待，冷靜分析，沉著思考，妥善處置，穩(wěn)定全局，觀察改變。沉穩(wěn)是一種方式，也是一種魄力，更是一種境界?！痉湟粯拥那趧凇繌慕K日忙碌的蜜蜂那里，我們認(rèn)識到了勤勞的可貴，愛因斯坦曾預(yù)言：如果世界上沒有蜜蜂,人類最多只能活四年?？梢娒鄯涞那趧趯θ祟愑卸嗝淳薮蟮呢暙I(xiàn)！蜜蜂的勤勞還告訴我們?nèi)嘶钪鲇幸饬x的事不要只想著自己的利益，應(yīng)該多為社會忙碌，如果每人都想著自己，哪里還有社會？只為自己忙碌的人只能收獲一份忙碌后的快樂，如果能為別人，哪怕是一個人忙碌，就能收獲到很多忙碌后的

7、快樂。班主任工作何嘗不是如此，我們就像一只只蜜蜂，飛舞在一片祖國的花海中，采擷著，看護著，指導(dǎo)著，帶領(lǐng)著，我們的工作是多么有意義的一件事，付出的是心血，收集的是甜蜜，成就的是萬千家庭的未來。【鳥一樣的自在】百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼在飛翔中看山花爛漫、葉木蔥籠，管什么金帶紫袍，一切世俗束縛皆拋腦后；在歌唱中無限的欣喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只余下悅耳的音韻流轉(zhuǎn)。班主任的精神世界應(yīng)如駿馬奔馳在遼闊草原般的逍遙與壯闊，時刻讓自己感到幸?？鞓?，并用這份真情