淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)法培養(yǎng)王鳳芹

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1、淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)法培養(yǎng)王鳳芹王風(fēng)芹（舒蘭市第七中學(xué)吉林舒蘭132600）實(shí)踐證明忽視了學(xué)、教就失去了針對(duì)性。在小學(xué)階段學(xué)習(xí)科目少，只是內(nèi)容錢(qián)，并多以教師教為主，學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單，進(jìn)入中學(xué)后，科目增加，內(nèi)容拓寬，知識(shí)深化，尤其是數(shù)學(xué)從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號(hào),由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)……學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生根木變化。因此重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。1.學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)、總結(jié)），從宏觀上對(duì)學(xué)習(xí)方法分層次、分步驟指導(dǎo)。1.1預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)；初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)是應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽

2、教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握木節(jié)知識(shí)的概貌。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)準(zhǔn)以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)區(qū)聽(tīng)課。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)報(bào)告單，使學(xué)生有的放矢。1.2聽(tīng)課方法的指導(dǎo)；在聽(tīng)課方法的指導(dǎo)方面要處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系。聽(tīng)：是直接用感官接收知識(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中注意：①聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，②聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程，③聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)），④聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，⑤聽(tīng)好課后小結(jié)。教師講課要重點(diǎn)突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定

3、要掌握最佳講授時(shí)間，使學(xué)生聽(tīng)之有效。思：是指學(xué)生思維。，沒(méi)有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：①多思、勤思、隨聽(tīng)隨思，②深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題，③善思，由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜測(cè)、歸納，④樹(shù)立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？梢哉f(shuō)聽(tīng)是思的基礎(chǔ)、關(guān)鍵,思是聽(tīng)的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。記：是指學(xué)生課堂筆記。七年級(jí)學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫(xiě)什么學(xué)生就抄什么，往往用記代替聽(tīng)和思。因此指導(dǎo)時(shí)應(yīng)要求：①記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄吋機(jī)，②記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法，③記小結(jié)、記課后思考題。使學(xué)生，明確記

4、是為聽(tīng)和思服務(wù)的。課堂學(xué)＞J指導(dǎo)是學(xué)法中最重要的，同吋還要結(jié)合不同的授課內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。1.3課后復(fù)鞏固及完成作業(yè)方法的指導(dǎo)；初一的學(xué)生課后往往容易急于完成作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。為此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，冋顧課堂講授的知識(shí)、方法，同吋記憶公式、定理（記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等），然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面也應(yīng)注意”寫(xiě)法”指導(dǎo)。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范、條理要清楚。指導(dǎo)吋應(yīng)教會(huì)學(xué)生，①如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言，②如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá)，③正確地由條件畫(huà)出圖形。

5、這里教師的示范作用極為重要，開(kāi)始可冇意讓學(xué)生模范、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。1.4小結(jié)或總結(jié)方法的指導(dǎo)；從升入初中開(kāi)始就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)吋可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看：看書(shū)、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，冋憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn)；三做：在此基礎(chǔ)上有S的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的題，通過(guò)解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。學(xué)生總結(jié)應(yīng)與教師總結(jié)相結(jié)合，教師總結(jié)更應(yīng)達(dá)到精練、提高的0的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展。2

6、.數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施2.1激發(fā)學(xué)動(dòng)機(jī)。首先，以數(shù)學(xué)的廣泛疲用，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的激情，其次，以我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，激發(fā)學(xué)＞J動(dòng)機(jī)，再次，挖掘數(shù)學(xué)中的美育因素，使學(xué)生活潑、貼近學(xué)生生活得教學(xué)方法引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，教師還可以運(yùn)用形象生動(dòng)、貼近學(xué)生、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生。2.2正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)A）方法的重要性，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的學(xué)A）方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，并把這一思想貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。如：結(jié)合教材內(nèi)容，講述一些運(yùn)用科學(xué)學(xué)4方法獲得成功的例子，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)辟專欄進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的討論，等等。2

7、.3教師在教學(xué)中要注意挖掘教材內(nèi)容中的學(xué)法因素，把學(xué)法指導(dǎo)合理滲透到教學(xué)過(guò)程中。2.4學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)A）過(guò)程中總要暴露這樣或那樣的問(wèn)題。這就需要老師對(duì)學(xué)生在學(xué)中存在的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，隨吋記載并采取相應(yīng)措施予以針對(duì)性矯正，從而使學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，逐步掌握科學(xué)的學(xué)：＞」策略,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，初一是中學(xué)的起始階段，抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。收稿日期：2012-08-19