如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

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1、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣山東省日照市虎山中學(xué)(276800)王玉宏化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。它通過教師演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)操作，把書木知識由微觀變?yōu)楹暧^，把抽象知識變成具體，變無形為有形,那么如何提高學(xué)牛.學(xué)習(xí)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)興趣呢？1利用演示實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)直觀教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)是一種最有效的直觀教學(xué)方法。有人說，即使講千遍，不如做實(shí)驗(yàn)。要成功地做好演示實(shí)驗(yàn)，最起碼要做到以下三點(diǎn)：1.1準(zhǔn)備要充分。首先要熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。演示?shí)驗(yàn)即使很簡單，教師在課前也要反復(fù)多做幾次，對于實(shí)驗(yàn)過程中的反應(yīng)溫度、溶液濃度、藥品用量都要做到心中有數(shù)，力求保證課堂上的演示萬

2、無一失。1.2教師要操作示范，消除學(xué)生的心理恐懼。演示實(shí)驗(yàn)中，教師的一舉一動(dòng)都會對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能起著示范作用，并成為學(xué)生獨(dú)立操作時(shí)的榜樣，因此要求教師演示時(shí)桌上要整潔，與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的東丙不要放在演示桌上，以免影響學(xué)牛.的觀察。實(shí)驗(yàn)中如果有實(shí)驗(yàn)儀器和操作屬于學(xué)生首次接觸或難度較大綜合性較強(qiáng)的，教師要為學(xué)生作出操作示范，并結(jié)合操作點(diǎn)明操作要領(lǐng)及禁忌事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利。如把《粗鹽的提純》實(shí)驗(yàn)中的過濾操作要領(lǐng)歸納為“一貼、二低、三靠”，以利于學(xué)生整體上把握和記憶。學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先從實(shí)驗(yàn)態(tài)度引導(dǎo)，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)中來，這也是很關(guān)鍵的特別是某些存在一定危險(xiǎn)因素的

3、實(shí)驗(yàn)，如濃硫酸的腐蝕性更要作好引導(dǎo)，消除學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的恐懼心理。其次，要從實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思維兩個(gè)方面去導(dǎo)，以確保學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做到操作明確、觀察有序、記錄科學(xué)等。由于學(xué)生實(shí)驗(yàn)是由學(xué)生自行進(jìn)行的，而不同學(xué)生的知識水平與能力層次也各有不同。因此，學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題也就各種各樣，教師難以在課前全面完整地加以預(yù)測。這就要求教師要深入學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作之中，巡視指導(dǎo)，及吋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。1.3現(xiàn)象要明顯。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象要明顯，爭取使全班每個(gè)學(xué)生，特別是最后一排學(xué)生都看得清楚，這就需要教師事先動(dòng)一番腦筋，如根據(jù)產(chǎn)物的顏色選擇放在實(shí)驗(yàn)儀器后面的襯托物，以幫助學(xué)生觀察。2參與

4、實(shí)驗(yàn)整理和器材準(zhǔn)備隨著實(shí)驗(yàn)試劑和器材的使用，實(shí)驗(yàn)室往往過段時(shí)間就會凌亂不堪，這就得讓學(xué)生定期到實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生和參與整理器材，或者說讓學(xué)生親自動(dòng)手參與準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)試劑和器材。這樣學(xué)生便知道了其中艱辛，我今年們學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室又投資了許多，學(xué)生便有了自己的實(shí)驗(yàn)室，我就讓學(xué)生把所有實(shí)驗(yàn)儀器和藥品搬到實(shí)驗(yàn)室，并自己歸類；在做制取氧氣的氧氣時(shí)實(shí)驗(yàn)室缺少大量彎導(dǎo)管，我便讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，從而學(xué)生便很珍惜自己的勞動(dòng)成果，渴望老師演示實(shí)驗(yàn)或者說親自操作實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了學(xué)生愛動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣。3讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)3.1首先做好教學(xué)講授的配套工作。演示實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。好的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁拐n堂氣

5、氛生動(dòng)活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，注意力集中。這就要求我們教師在每次的演示中做到：實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題提前提出，這樣做的目的是使同學(xué)們注意觀察演示實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使演示實(shí)驗(yàn)不流于形式，改變按課本背實(shí)驗(yàn)的不良做法。3.2為學(xué)生多創(chuàng)造動(dòng)手參與的條件。教師應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手參與、動(dòng)腦思考的課堂氣氛，盡可能地將一些演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的小組實(shí)驗(yàn)。還可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路和方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分調(diào)整、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對化學(xué)課的興趣。在學(xué)鐵生銹吋，可先讓學(xué)生自己找材料，每個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前10天準(zhǔn)備A、B、C三支干浄的醫(yī)用針劑小藥瓶。A藥瓶裝滿水

6、、B藥瓶裝少量水、C藥瓶保持干燥，三個(gè)藥瓶各放入一枚鐵釘。讓學(xué)生每天觀察一次并做好記錄。等到講這部分內(nèi)容吋，讓學(xué)生帶來“成果”。教師講解與學(xué)生討論鐵生繡的條件。這種措施，不僅增加了學(xué)生動(dòng)手參與的機(jī)會，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。4強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的預(yù)上課前一天，學(xué)生們一定要抽出吋間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要做的實(shí)驗(yàn)。4.1通讀課文。通過閱讀課文，了解本次實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上實(shí)驗(yàn)課吋要集中精力和注意力，有意識、冇目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。4.2確定重

7、點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識冇所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的題，試著解答，在此過程中找出實(shí)驗(yàn)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。如果有潛力，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。學(xué)會先預(yù)習(xí)，好處很多：①它能強(qiáng)化聽課和實(shí)驗(yàn)的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課和實(shí)驗(yàn)的效率；②它可以節(jié)省實(shí)驗(yàn)的吋間。通過預(yù)4吋的獨(dú)立思考，從而縮短做實(shí)驗(yàn)和課后做作業(yè)的時(shí)間；③它可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果?？傊?，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能幫助學(xué)生加強(qiáng)印象，開闊視野，擴(kuò)大知識面，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它是初中學(xué)生的好朋友。農(nóng)村中學(xué)盡管條件差，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)不