健康教育在骨折護(hù)理中的應(yīng)用分析

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1、健康教育在骨折護(hù)理中的應(yīng)用分析摘要：目的對(duì)健康教育在骨折護(hù)理中的應(yīng)用進(jìn)行分析。方法研宄對(duì)象隨機(jī)選自2013年5月?2014年12月在本院住院接受治療的骨折患者120例，采取隨機(jī)分組的方法將所有患者平分為研宄組與對(duì)照組各60例，給予對(duì)照組患者常規(guī)護(hù)理的方法，研究組患者在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施術(shù)前、術(shù)后等方面的心理、飲食、用藥、康復(fù)訓(xùn)練、出院指導(dǎo)等健康教育，對(duì)比兩組患者護(hù)理后的臨床療效情況。結(jié)果兩組患者實(shí)施不同護(hù)理方案后的滿(mǎn)意度比較顯示：研宄組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上采取健康教育后患者滿(mǎn)意度明顯高于對(duì)照組，研究組患者滿(mǎn)意度為95.0%、對(duì)照組患者滿(mǎn)意度為81.6%，兩組間

2、比較差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P關(guān)鍵詞：健康教育；骨折護(hù)理；應(yīng)用分析作為骨外科的常見(jiàn)病之一，骨折指的是人體骨頭受到直接或者是間接外力導(dǎo)致的骨碎裂、骨變形。骨折多發(fā)于老年人和兒童，中青年人群時(shí)有發(fā)生。一般發(fā)生骨折后由于局部的組織受到損傷，不同程度的產(chǎn)生疼痛以及腫脹，甚至使患者喪失肢體功能，給患者造成巨大的痛苦，嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量。有效的護(hù)理措施可幫助患者減輕痛苦，而在護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施整體健康教育有助于提高護(hù)理質(zhì)量，并加深患者在骨折方面的疾病認(rèn)識(shí)，促進(jìn)患者更快恢復(fù)?，F(xiàn)就健康教育在我院骨折護(hù)理中的應(yīng)用進(jìn)行分析，報(bào)告如下。1資料與方法1.1一般資料研研宄對(duì)象隨機(jī)選自201

3、3年5月?2014年12月在本院住院接受治療的骨折患者120例，男性患者64例，女性患者56例，患者年齡14?75歲，平均年齡為（44±2.1）歲。采取隨機(jī)分組的方法將所有患者平分為研究組與對(duì)照組各60例，給予對(duì)照組患者常規(guī)護(hù)理的方法，研究組患者在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育。兩組患者在年齡、性別和病情等一般資料比較中無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P〉0.05），具有可比性。1.2方法1.2.1對(duì)照組給予骨折常規(guī)護(hù)理方法。在患者住院期間觀察患者的病情并監(jiān)測(cè)各項(xiàng)生命體征，對(duì)患者給予疼痛、給藥等一般性護(hù)理，同時(shí)預(yù)防并發(fā)癥。1.2.2研宄組在常規(guī)護(hù)理方法的基礎(chǔ)上針對(duì)患者的實(shí)際情況

4、進(jìn)行全面的健康教育，且健康教育方式包括口頭講解和書(shū)面說(shuō)明。①在患者入院的當(dāng)天護(hù)理人員以熱情的態(tài)度接待患者，積極主動(dòng)的介紹病房環(huán)境、相關(guān)的醫(yī)院制度、家屬的探視時(shí)間以及作息時(shí)間、負(fù)責(zé)醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士等，使患者不感到陌生，并全面了解患者的具體情況，對(duì)患者病情進(jìn)行評(píng)估，詢(xún)問(wèn)患者病史。之后明確患者所要進(jìn)行的具體健康教育的內(nèi)容，將治療藥物的用藥時(shí)間、性能、副作用和注意事項(xiàng)等以書(shū)面形式清楚說(shuō)明。②由于患者入院的第2?3d將面對(duì)骨折部位的牽引和石膏固定、以及手術(shù)治療等多重疼痛，患者的情緒也會(huì)隨之發(fā)生波動(dòng)。護(hù)理人員應(yīng)以關(guān)心和體貼的態(tài)度對(duì)待患者，講解骨折護(hù)理知識(shí)，介紹治療方法，幫助患者

5、解決生活上的護(hù)理問(wèn)題，使患者感到被重視，從而消除負(fù)面情緒。并傳授相關(guān)的骨折知識(shí)給患者，如：在患者進(jìn)行不同項(xiàng)目的檢查時(shí)，告知患者檢查必要性，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，做到全方位護(hù)理。③在患者手術(shù)前后進(jìn)行健康教育。護(hù)理期間應(yīng)該嚴(yán)格的遵循圍手術(shù)期的護(hù)理要求，多與家屬進(jìn)行溝通和交流，對(duì)于存有不良情緒患者及時(shí)進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，指導(dǎo)患者進(jìn)行術(shù)前訓(xùn)練。手術(shù)后指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉和并發(fā)癥的預(yù)防，讓患者知道康復(fù)訓(xùn)練能幫助患肢的鍛煉并預(yù)防肌肉萎縮。同時(shí)向患者講解預(yù)防并發(fā)癥的藥物作用以及會(huì)產(chǎn)生哪些副作用，告知患者如何進(jìn)行傷口消炎。在飲食方面教育患者要多吃高維生素、高蛋白和高,丐等易消化、清淡食

6、物，顯奶類(lèi)有助于骨痂的形成，還應(yīng)多飲水、多吃蔬菜和水果［1］。④在患者出院時(shí)同樣要進(jìn)行健康教育?？梢韵蚧颊甙l(fā)放與骨折相關(guān)的一些健康教育的手冊(cè)，傳授促進(jìn)康復(fù)相關(guān)的知識(shí)，使患者的自我保健能力提高［2］。出院后加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)和鈣。叮囑患者藥物的使用以及合理進(jìn)行飲食，即使是在出院后也要進(jìn)行康復(fù)鍛煉和自我護(hù)理等內(nèi)容。1.3臨床評(píng)定指標(biāo)自制護(hù)理滿(mǎn)意度的調(diào)查表對(duì)患者進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度、護(hù)理效果和護(hù)理內(nèi)容等，其中將護(hù)理滿(mǎn)意度分為非常滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意4個(gè)層次，并將非常滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意作為最終的滿(mǎn)意度。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析采用SPSS17.0軟件包對(duì)研究數(shù)

7、據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理，一般資料用（x土s）表示，計(jì)量資料用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用x2檢驗(yàn)，以P