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《論學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)的影響 【摘要】學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)有重要影響，且學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境是保證體育教學(xué)工作順利開展的基礎(chǔ)，本文通過對學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境包含的因素進行分析，給出了學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對于體育教學(xué)的主要影響，有利于學(xué)校未來體育事業(yè)的發(fā)展?！ 娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)教學(xué)環(huán)境影響因素 對于正常的教學(xué)來說，其活動的開展離不開與之相關(guān)的教學(xué)環(huán)境，我們知道，教學(xué)環(huán)境的好與壞對教學(xué)活動地開展和教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展具有重要的影響。體育教學(xué)需要在某些特定的教學(xué)環(huán)境中才可以進行，因此，科學(xué)而又合理的體育教學(xué)環(huán)境是保障教學(xué)任務(wù)能夠順利完成的基礎(chǔ)，是體育教學(xué)的工作順利完成的關(guān)鍵。一般情況下
2、，體育教學(xué)的環(huán)境主要有物質(zhì)和心理兩個方面，其中，物質(zhì)環(huán)境主要包括體育教學(xué)的自然環(huán)境以及體育場地器材等，也就是教學(xué)方面的硬件設(shè)施，而其心理環(huán)境則包括有校園的體育文化、體育教學(xué)的課堂氣氛和體育教學(xué)的人際關(guān)系等?！ ∫?對學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)影響的分析5 在學(xué)校體育課進行的過程中，需要在一定的教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)之下，依照學(xué)生們所具有的身心發(fā)展的規(guī)律以及體育的基礎(chǔ)狀況，在已經(jīng)具備的學(xué)校體育教學(xué)的條件下，進行、組織學(xué)校的體育教學(xué)工作，從而幫助學(xué)生們培養(yǎng)自身的體育興趣和體育愛好，促進他們?nèi)娴陌l(fā)展。所以說，學(xué)校體育教學(xué)的環(huán)境是體育課實施以及提升的基礎(chǔ)。從系統(tǒng)觀點上來說，學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境主
3、要包含的因素有：學(xué)校體育教學(xué)所具有的人員要素，學(xué)校體育教學(xué)的信息要素以及學(xué)校體育教學(xué)的實施條件的要素。其中，學(xué)校體育教學(xué)所具有的人員要素主要是指參與學(xué)校體育教學(xué)的體育老師以及各級各類的學(xué)生們；學(xué)校體育教學(xué)的信息要素是指學(xué)校體育教學(xué)安排的教學(xué)類計劃、學(xué)校體育教學(xué)的標準以及學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容等；學(xué)校體育教學(xué)的實施條件的要素主要指在學(xué)校體育教學(xué)的實施過程中，需要的體育教學(xué)的時間、體育教學(xué)的空間以及體育教學(xué)中需要運用的器材設(shè)備等?！ 《?學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)的影響 （一）體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)的影響 環(huán)境心理學(xué)研究表明，環(huán)境可以影響人的行為，環(huán)境的不同特性能對人產(chǎn)生不同的影響，
4、人作為體育教學(xué)中的主體因素時刻離不開環(huán)境這個客觀條件。體育教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)活動諸要素都有著密切聯(lián)系并相互作用。由于體育教學(xué)的目標思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)活動和教學(xué)手段的運用，師生、學(xué)生之間的人際關(guān)系交往形式等直接或間接地受到各種體育教學(xué)環(huán)境因素的影響。所以，從哲學(xué)意義上講，體育教學(xué)環(huán)境作為體育教學(xué)的外因，對體育教學(xué)的影響是很大的。另外，在體育教學(xué)中，各種與之相關(guān)的教學(xué)環(huán)境因素以不同的形式滲透，參與在體育教學(xué)活動的各個方面，各個環(huán)節(jié)以各自特有的方式潛移默化地影響著教學(xué)活動的進程和效果。所以體育教學(xué)環(huán)境作為體育教學(xué)活動的影響因素之一，決定了它對體育教學(xué)的影響不低于其他影響
5、因素的要求。所以，良好的體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)有著積極的導(dǎo)向作用。 ?。ǘw育教學(xué)環(huán)境對師生全面發(fā)展的影響5 自古以來，人與環(huán)境就密不可分，我國古代思想家墨子的“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”這句話以及歷史上“孟母三遷”的故事從環(huán)境的角度說明了環(huán)境會影響到人的行為和發(fā)展。心理學(xué)家羅伯特也說過：“人離開環(huán)境，便無行為可言。”體現(xiàn)在體育教學(xué)活動中，師生作為教學(xué)的主體，體育教學(xué)環(huán)境在體育教學(xué)中直接影響師生的行為和發(fā)展。所以，在當前“以人為本”的教育理念和現(xiàn)代教學(xué)“雙主體”教育觀觀照下，體育教學(xué)環(huán)境作為體育教學(xué)的外因不管是有形的還是無形的，它對于師生的成長和發(fā)展，特別是
6、對于師生的創(chuàng)造意識和行為具有潛移默化的影響，它在教學(xué)過程中會實實在在地體現(xiàn)在生的身上?！ 。ㄈ┪镔|(zhì)環(huán)境對體育教學(xué)的影響 對物質(zhì)環(huán)境的依賴性體育教學(xué)對物質(zhì)環(huán)境有較大的依賴性，體育教學(xué)最基本的物質(zhì)環(huán)境包括各種運動場館，如足球場、籃球場、田徑場等。更具體的就是各種教學(xué)器材，如跳高架、單杠、雙杠、籃球、排球等。場館當然越多越好，教學(xué)器材應(yīng)該盡量充足，體育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境更要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，但當今我國的大多數(shù)中小學(xué)都采用成人化的體育場地器材，且數(shù)量嚴重不足，這給中小學(xué)生的學(xué)習鍛煉帶來較大困難，影響了教學(xué)效果。 在體育教學(xué)中，其自然環(huán)境主要指的是在體育教學(xué)場所中的空氣質(zhì)量、教學(xué)過程
7、中溫度的高低、光線的強與弱以及聲音的大與小等。這些因素能夠?qū)蠋熞约皩W(xué)生們的身心行為活動產(chǎn)生直接的影響，從而使得他們在生理上出現(xiàn)不同的感覺，產(chǎn)生一些情緒、形成某種情感?！ ∪?結(jié)語5 通過上面的敘述我們發(fā)現(xiàn)，體育教學(xué)是一個系統(tǒng)性、長期性的工程，學(xué)校需要對其設(shè)計一些長遠、科學(xué)的規(guī)劃，正確建設(shè)出具有一流水平的體育教學(xué)師資隊伍，更新體育教學(xué)的方法以及體育教學(xué)的手段，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，科學(xué)地編寫相關(guān)的體育教材，完善體育教學(xué)的評價體系，以便對學(xué)校體育教學(xué)工作培養(yǎng)一些具有高技能、高技術(shù)的
