音樂欣賞論文---《土耳其進(jìn)行曲》

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1、姓名:XXX學(xué)號:00005指導(dǎo)教師:陳老師欣賞《土耳其進(jìn)行曲》接觸音樂是在進(jìn)入大學(xué)以后,從最初的do、re、ml開始到基本的樂理知識的學(xué)習(xí),以及兩年鋼琴的練習(xí),讓我對音樂的認(rèn)識發(fā)生了很人變化。音樂不單單是供人們消遣娛樂的工具,更是向這個(gè)世界傳達(dá)創(chuàng)作者思想感情的介質(zhì)。大三的我,在音樂欣賞課中,深深地認(rèn)識到:一部音樂作品有它的創(chuàng)作背景、樂曲構(gòu)成以及思想感情,音樂是有生命的!記得高三那段充斥著烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月,壓在每個(gè)人肩上的擔(dān)子都是那么沉重,以至于在溫暖的自習(xí)室里,我總有昏昏欲睡的感覺。一次偶然的機(jī)會,在學(xué)校廣播里,聽到莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》,莫名地心潮澎

2、湃,即刻就興奮了起來。于是每當(dāng)自習(xí)時(shí)感覺疲乏困倦的時(shí)候,都會把它拿出來聽一聽,聽到那歡快的旋律,心中再多陰霾,都會漸漸散去。它就像我的一位好朋友一樣,一直陪著我,給我力量繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)了解到自己在大學(xué)校園里琴法課是我們的專業(yè)課時(shí),我的第一反應(yīng)就是有機(jī)會更多的了解《土耳其進(jìn)行曲》,了解它的更深的含義以及所賦予它的那份感情。以下就我自己的認(rèn)識,簡單地分析一下《土耳其進(jìn)行曲》:從音樂欣賞的角度來看,可以分別從樂曲的創(chuàng)作背景、樂曲的構(gòu)成、樂曲所要表達(dá)的思想感情以及與樂曲作者莫扎特之間細(xì)膩的聯(lián)系。首先,從樂曲的創(chuàng)作背景來賞析。《土耳其進(jìn)行曲》是著名的奧地利音樂家莫扎特所

3、作。然而,就是一位極具音樂天賦的青年,于1778年的巴黎旺盛了這首膾炙人口的樂曲。記得沒錯(cuò)的話,高中歷史老師教給我們18世紀(jì)70、80年代的歐洲正進(jìn)行著資產(chǎn)階級啟蒙運(yùn)動以及資產(chǎn)階級革命,受當(dāng)時(shí)社會文化的影響,人們的思想比較傾向于自由、民主、博愛。而音樂作為-?種文化,在巴洛克時(shí)期的風(fēng)格慢慢過渡到浪漫主義音樂這個(gè)過程中無一例外地受到了影響,音樂從面向貴族和權(quán)威逐漸過渡到面向資產(chǎn)階級和廣大人民群眾;從過分強(qiáng)調(diào)復(fù)調(diào)對位到優(yōu)美流暢、通俗明晰的旋律,音樂體系不斷建立和完善,音樂作品的表現(xiàn)力更是愈來愈豐富精彩。而在當(dāng)時(shí)的社會生活條件下,作為音樂界中先進(jìn)分子的代表,莫扎特

4、通過他的音樂作品來傳達(dá)他向往自由、民主的思想感情。尤其是音樂欣賞課上老師指導(dǎo)著我們欣賞《土耳其進(jìn)行曲》時(shí),聽到那明快的節(jié)奏與歡快的旋律,伴隨著老師的講解,我覺得我可以感受到在那樣一個(gè)時(shí)代體制在慢慢轉(zhuǎn)變的及形成的社會情境中,作為一個(gè)具有鮮明個(gè)性的人,在用他自己獨(dú)有的音樂的方式表達(dá)他的內(nèi)心真實(shí)想法。其次,從樂曲的構(gòu)成來賞析。第一次聽《土耳其進(jìn)行曲》是一次偶然的機(jī)會,覺得喜歡于是就想更多地、更深入地了解它。第一,原來它的全名是《“土耳其進(jìn)行曲”主題變奏曲》,是莫扎特《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》中的第三樂章。既是變奏曲,就有樂曲主題的演變。變奏曲是圍繞一個(gè)主題,用變奏的手法

5、發(fā)展這個(gè)主題,塑造風(fēng)格迥異的形象,使樂曲在多方面得到表現(xiàn)。然而,在這三個(gè)樂章中,第三樂章即《土耳其進(jìn)行曲》是最為成功的,它是以“土耳其進(jìn)行曲”為主題的聞名世界的變奏曲,同時(shí)也理所當(dāng)然的成為莫扎特鋼琴奏鳴曲的代表作。其成功之處在于它獨(dú)特而細(xì)致的風(fēng)格以及流暢動聽的曲調(diào),正因?yàn)檫@兩點(diǎn),這首樂曲深受大眾的喜愛,也是眾多鋼琴學(xué)習(xí)愛好者練習(xí)、表演的對象。第二,《土耳其進(jìn)行曲》是一首a小調(diào),2/4拍子的樂曲,帶有法國風(fēng)的回旋曲。主題以a小調(diào)出現(xiàn),樂曲結(jié)束在la上,并穿插插部在主題之間進(jìn)行主題的循環(huán)。樂曲在一開始的時(shí)候是在a小調(diào)上的第一主題,曲調(diào)輕快活潑、節(jié)奏歡快;接著是第

6、二主題的出現(xiàn);然后重復(fù)第一主題來結(jié)朿第一樂段。從整片變奏曲來看,以這一異國情調(diào)十足的樂章,在極為華麗而熱烈的氣氛中結(jié)束,既起到了吸引觀眾的作用,也起到了積極地引導(dǎo)作用。第三,本樂曲中以八分、后十六、十六為主,這些節(jié)奏型是比較歡快的,在2/4拍的樂曲里,這些節(jié)奏型給整篇樂章增添了明亮的色彩。這分別在第二小段和第三小段中有很突出的體現(xiàn),旋律速度快而穩(wěn),給觀眾呈現(xiàn)出奔馳前進(jìn)的軍列的景象。另外,我覺得樂曲的第一句,就以八分的倚音進(jìn)入,在明快的節(jié)奏基礎(chǔ)之上又給樂曲增添了生命力,使整篇樂章在歡快、跳躍的節(jié)奏中輕快地結(jié)束,給人以鼓舞與力量!再次,從樂曲所要表達(dá)的思想感情來

7、賞析。考慮到當(dāng)時(shí)的社會政治背景以及思想啟蒙運(yùn)動的影響,《土耳其進(jìn)行曲》中那些跳動的音符是在傳達(dá)一種思想感情。莫扎特在當(dāng)吋創(chuàng)作此曲吋,是希望號召廣大人民群眾傳播自由、民主、博愛等的先進(jìn)思想。《土耳其進(jìn)行曲》不僅反映了莫扎特的個(gè)人思想,更代表了那個(gè)時(shí)代音樂文化以至于歷史文化的特征和傾向,它象征著自由與民主。最后,從樂曲的影響來賞析?!锻炼溥M(jìn)行曲》是觀眾特別喜愛的樂曲,它以輕松活潑、賦予節(jié)奏而聞名,這是由于貫穿全曲的這個(gè)主題,模仿了土耳其軍樂的明朗、雄壯的特點(diǎn)。這篇樂曲的曲調(diào)流暢動聽,受到人們的喜愛,而且經(jīng)常會被拿出來單獨(dú)演奏,相比之下,它比《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》

8、更有名氣。樂曲中洋溢著莫扎特追求民主自由的思想,體現(xiàn)

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