新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課教學實效性探究

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1、新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課教學實效性探究　　【摘要】本文重點探究了新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課教學的創(chuàng)新發(fā)展，深入分析了其負面影響，并根據(jù)目前的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了新媒體環(huán)境下增強高校思想政治理論課教學實效性的方法?！　　娟P鍵詞】新媒體環(huán)境思想政治理論課教學　　【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號】1674-4810（2014）11-0083-01　　隨著現(xiàn)代通信技術和計算機網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，新媒體技術已經(jīng)廣泛應用于各大高校的辦公和教學中，它極大地改變了教師授課、學生學習的方式。但與此同時，新媒體的應用也為高校的思想政治理論課教學帶來了挑戰(zhàn)

2、，使得學生極易受不同思想的影響，教師的權威受到質(zhì)疑。如何在高校思想政治理論課教學中正確地使用新媒體已經(jīng)成為增強高校思想政治理論課教學實效性的一個難題?！　∫恍旅襟w環(huán)境下高校思想政治理論課所面臨的問題　　1.新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課中學生的思想受到影響4　　新媒體的發(fā)展為學生學習提供了便利，資源共享使學生能根據(jù)自身所需掌握知識，但是其有利也有弊。一方面，多媒體的資源廣泛、思想多元化甚至存在極端思想，一些反動思想、暴力思想也通過新媒體網(wǎng)絡廣泛傳播，由于網(wǎng)絡信息的復雜性及其傳播途徑難以控制，這些思想會錯誤引導學生，使學生難以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

3、。另一方面，由于大部分學生心智未成熟、思想不成熟，對于某些事物缺乏判斷力，以“90后”為主的當代青年極力追求個性化，這個階段的學生心理極易受到外界環(huán)境的影響，在缺乏正確引導的情況下，很容易出現(xiàn)心理疾病、思想扭曲等現(xiàn)象，這增加了高校思想政治理論課教學的難度?！　?.新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課中教師的權威受影響　　對于教師，新媒體環(huán)境下的思想政治理論課教學難度增加。一方面體現(xiàn)在授課方式上，傳統(tǒng)的中國式授課方式就是教師向?qū)W生傳輸知識，在課堂上教師占主導地位，教師與學生的交流比較少，學生一般是被動接受式學習，而新媒體環(huán)境下的教學模式由于學生思想的多元化，他們越

4、來越多地參與課堂授課，學生在課堂中的地位越來越重要，教師的地位受影響。另一方面體現(xiàn)在授課內(nèi)容上，傳統(tǒng)的課堂中，教師向?qū)W生灌輸知識，教師熟練地掌握知識，對學生起引導作用，教導學生樹立正確的思想態(tài)度，學生對教師心存感激與崇敬之情。但是在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡知識豐富多彩，學生的思想發(fā)生多元化、極端化，提出很多教師難以解答的問題，嚴重影響著教師的威信，影響課堂秩序?！　《旅襟w環(huán)境下高校思想政治理論課實效性發(fā)展　　1.新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課的創(chuàng)新發(fā)展4　　新媒體的廣泛應用，在高校思想政治理論課教學中發(fā)揮著重要作用，它改變了傳統(tǒng)的授課方式，增進了師生間的交流，

5、師生之間通過多媒體網(wǎng)絡進行思想交流、學術討論，在增進師生感情的同時也幫助學生更深刻地理解知識。多媒體的應用也彌補了教師的不足，教師講授的內(nèi)容畢竟有限，多媒體豐富的資源，為學生學習提供了便利，學生掌握各種最新的思想動態(tài)發(fā)展，在課堂上積極參與教師的教學，課堂氛圍活躍，學生的主動性提高，因而使新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課更加活躍，實效性更高?！　?.提高新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課實效性的方法　　新媒體的應用逐漸改變著高校教學方式，提高高校思想政治理論課實效性的重點方法之一是改變傳統(tǒng)的教學方式，活躍課堂氣氛，積極實現(xiàn)師生互動。教師不能一味地按照教科書進行教學

6、，教學備課的過程應與時代接軌，充分利用多媒體的優(yōu)勢，多關注社會新聞、國家動態(tài)，隨時更新教學備課內(nèi)容，在傳授基本政治思想的同時結合社會時事舉例說明，這不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氛圍，也便于學生理解掌握知識?！　√岣吒咝Ｋ枷胝卫碚撜n實效性的重點還在于引導學生，在課堂上，教師仍然占據(jù)主要地位，但是應提高對學生的尊重，調(diào)動學生的積極性。高校的思想政治課目的是培養(yǎng)學生正確的思想認識，在課堂上，教師應充分尊重學生，教師與學生之間要建立平等的關系，共同學習、共同進步。在平等和諧的課堂氛圍中，學生才會暢所欲言，積極參與課堂活動，提高課堂實效性?！　⌒旅襟w環(huán)境下

7、，高校的思想政治理論課應根據(jù)實際情況修改教材和教學內(nèi)容。例如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》基本思想是主體，但是個別思想論點應用于現(xiàn)代社會是不完備的，應及時校正。思想政治理論也是隨著時代發(fā)展而發(fā)展的，應不斷摒棄舊的、傳統(tǒng)的、不合時宜的思想，結合現(xiàn)代社會的發(fā)展，引進最新的、最前沿的學術思想。新的時代背景下會產(chǎn)生新的思想、新的問題，思想政治理論課應正確面對這些思想，教師應積極引導學生正確面對。4　　三總結　　高校思想政治理論課的主體是學生，授課內(nèi)容應根據(jù)學生的思想現(xiàn)狀，利用多媒體的便利而發(fā)展。多媒體是高校教學中的良好工具，教師和學生應正確使用，不能

8、忽略其便利方式，但也不能過分依賴，新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課面