部編人教版小學(xué)語文一年級上冊第七單元精品教案

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1、主講單元第（1）冊第（7）組時間2017．9．26地點(diǎn)辦公室主講人參與人員一年級全體語文教師主講要點(diǎn)單元教材簡析（可見教參）本單元圍繞“兒童生活”這個主題編排了《明天要遠(yuǎn)足》《大還是小》《項(xiàng)鏈》3?篇課文，題材豐富，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活：有遠(yuǎn)足郊游，有成長點(diǎn)滴，有海邊玩耍，不僅展現(xiàn)了多彩的兒童生活場景，也展現(xiàn)了兒童豐富的內(nèi)心世界，以及他們?nèi)粘Ｉ钪械牟煌楦畜w驗(yàn)。單元總目標(biāo)（《教師用書》解讀）1.認(rèn)識38個生字和5個偏旁；會寫11個字，學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語。?2.正確、流利地朗讀課文；初步嘗試找出課文中一些明顯的信息；聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩

2、的內(nèi)心世界。?3.學(xué)習(xí)“的”字詞語的合理搭配。?4.發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。?5.能區(qū)分形狀相近的筆畫，并正確書寫。?6.看圖寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話。?7.朗讀、背誦成語，了解成語蘊(yùn)含的道理。?8.和大人一起分角色讀讀《猴子撈月亮》，感受故事的趣味。教材要點(diǎn)提示：本單元的教學(xué)重點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。課文展示了兒童真實(shí)的內(nèi)心世界，能喚起學(xué)生的共鳴。教學(xué)中，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手，調(diào)動他們的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深體驗(yàn)和感受。?本單元的另一個教學(xué)重點(diǎn)是“的”字詞語的合理搭配。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語的

3、搭配，讓學(xué)生從中體會到，合理的搭配可以使語言表達(dá)更加具體、生動。一、教學(xué)《明天要遠(yuǎn)足》。1.認(rèn)識“睡、那”等11個生字和目字旁1個偏旁；會寫“才、明”等4個字。??2.正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。??3.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合插圖，感受即將遠(yuǎn)足的快樂、期盼之情。?二、教學(xué)《大還是小》。1.認(rèn)識“時、候”等11個生字和雙立人、點(diǎn)橫頭、豎心旁3個偏旁；會寫“自、己”等3個字。2.正確、流利地朗讀課文。結(jié)合插圖，體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。3.結(jié)合生活體驗(yàn)，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。三、教學(xué)《項(xiàng)鏈》1.認(rèn)識“藍(lán)、又”等11個生字和禾木

4、旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。??2.正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。?3.了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁础Ｄ芎侠泶钆洹暗摹弊衷~語。單元7教學(xué)內(nèi)容明天要遠(yuǎn)足總課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)與熟記本課涉及的生字；總結(jié)學(xué)習(xí)句子：我和（）去了（）玩了（），心情（）過程與方法目標(biāo)：充分利用生字卡，結(jié)合豐富、有趣的游戲或者競賽將生字教授給學(xué)生；針對讀錯生字或者沒有聽清正確發(fā)音的學(xué)生，要給予耐心，及時糾正其錯誤；開發(fā)學(xué)生的想象力；合理分配課堂有效時間情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：本課主人公“明天”要去秋游而掩飾不住的激動無比、無限期待的心情。教學(xué)重點(diǎn)難

5、點(diǎn)1、重點(diǎn)：a學(xué)生能夠有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏與漢字的正確發(fā)音b強(qiáng)調(diào)學(xué)生語言組織的連貫、完整、清楚2、難點(diǎn)：a生字生詞翻睡潔白柔軟時候b總結(jié)學(xué)習(xí)句子：我和（）去了（）玩了（），心情（）。（２）根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容a生字生詞翻睡潔白柔軟時候b總結(jié)句子：我和（）去了（）玩了（），心情（）。教具準(zhǔn)備多媒體課件第一次教　學(xué)　設(shè)　計(jì)二次備課教學(xué)流程教師活動（教師導(dǎo)航）學(xué)生活動或師生互動（學(xué)程設(shè)計(jì))一課時1、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入　二、朗讀課文、學(xué)生字詞語1、導(dǎo)入：a“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊眀“那么在秋季我們與家人、老師同學(xué)可以組織什么活動呀？”c“活動

6、前需要做什么準(zhǔn)備呢？”d“今天，老師帶著大家去秋游！”2、老師拿出生字卡片，每兩個生字為一組，進(jìn)行教讀,然后班讀→組讀→個讀，并結(jié)合閃卡、開火車等游戲3、老師引導(dǎo)學(xué)生打開課本，依次尋找每個生字→生字所在的句子4、請學(xué)生預(yù)習(xí)，自由朗讀5、老師領(lǐng)讀6、請學(xué)生齊讀一遍7、學(xué)生分段朗讀，老師分段講解：a（第一段完畢）“小朋友們，你們說一說，大海都有什么顏色呢？”a“秋季～”b“去郊游∕去登山???”c“準(zhǔn)備吃的∕喝的∕厚衣服??”　三、感悟課文　四、學(xué)習(xí)句子，鞏固練習(xí)b（第二段完畢）“小朋友們，你們說一說，白云都有什么形狀呢？”c（第三段完畢）“小朋友們，小作者急著等天

7、亮了去干嘛呀？”“那你建議小作者應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？”e總結(jié)學(xué)習(xí)排比句8、結(jié)合游戲、比賽等，請學(xué)生進(jìn)行班讀→組讀→個讀9、學(xué)習(xí)練習(xí)句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。a“藍(lán)色∕黑色”（學(xué)生回答完畢，老師解釋大海顏色的變化）b“長形∕橢圓形???”c“去秋游！”“準(zhǔn)備吃的∕喝的∕厚衣服??”“我和爸爸媽媽去公園玩了過山車。心情高興?！薄拔液徒憬闳ビ螛穲鐾媪伺雠鲕嚕那椴诲e！”板書設(shè)計(jì)：明天要遠(yuǎn)足生字卡片大海的顏色﹍﹍生字卡片白云的形狀﹍﹍我和（）去（）玩了（），心情（）。作業(yè)設(shè)計(jì)：a（家庭作業(yè)）學(xué)習(xí)練習(xí)句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。b每個生字寫五遍教學(xué)

8、反思：單元7教學(xué)內(nèi)容大還