初二數(shù)學(xué)7.2定義與命題導(dǎo)學(xué)案

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1、初二數(shù)學(xué)7.2定義與命題導(dǎo)學(xué)案！學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)主備教師　參與教師課型新授課課題§7.2定義與命題備課組長(zhǎng)審核簽名　教研組長(zhǎng)審核簽名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解定義與命題的含義，會(huì)區(qū)分某些語(yǔ)句是不是命題．2.用比較數(shù)學(xué)化的觀點(diǎn)來(lái)審視生活中或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的語(yǔ)句特征．3.通過(guò)對(duì)某些語(yǔ)句特征的判斷學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂?xí)慣．輔助教學(xué)：多媒體學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)習(xí)過(guò)程）一、自主預(yù)習(xí)（感知）1、什么是定義？定義：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2、下列語(yǔ)句為命題的是（?。〢、你吃過(guò)午飯了嗎？

2、　　　　B、過(guò)點(diǎn)A作直線MN　C、同角的余角相等　　　　　D、紅撲撲的臉蛋3、一般地，命題都由　　　　和　　　　　　　兩部分組成。二、合作探究（理解）1、教材P165議一議什么是命題？它們中哪些是命題？2、教材P166想一想你你發(fā)現(xiàn)這些命題有什么共同的結(jié)構(gòu)特征？3、教材P166做一做什么叫真命題？什么叫假命題？其中哪些命題是真命題？你是如何判斷的？三、輕松嘗試（運(yùn)用）1、下列語(yǔ)句中，是命題的是　(　)(A)直線AB和CD垂直嗎(B)過(guò)線段AB的中點(diǎn)C畫(huà)AB的垂線(C)同旁?xún)?nèi)角不互補(bǔ)，兩直線不平行(D)連結(jié)A

3、、B兩點(diǎn)2、下列各命題的條件是什么？結(jié)論是什么？（1）如果兩個(gè)角相等，那么它們是對(duì)頂角；條件：　　　　　　　　　　　　??；結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　（2）如果a＞b，b＞c，那么a＝c；條件：　　　　　　　　　　　　??；結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　3、已知下列命題：①相等的角是對(duì)頂角；②互補(bǔ)的角就是平角；③互補(bǔ)的兩個(gè)角一定是一個(gè)銳角，另一個(gè)為鈍角；④平行于同一條直線的兩直線平行；⑤鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直.其中，正確命題的個(gè)數(shù)為（?。〢、0　B、1個(gè)　C、2個(gè)　D、3個(gè)4、下列命題不正確的是(　)

4、(A)一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形(B)直角三角形斜邊上的高等于斜邊的一半(C)等腰梯形同一底上的兩個(gè)角相等(D)有一個(gè)角為60°的等腰三角形是等邊三角形四、拓展延伸（提高）將下列命題改成“如果……,那么……”的形式，并指出條件和結(jié)論（1）兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）菱形的四條邊都相等；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）全等三角形的面積相等；　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）等角的余角相等；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（5）對(duì)頂角相等?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∥?、收獲盤(pán)點(diǎn)（升華）六、當(dāng)堂檢測(cè)（達(dá)標(biāo)）教材隨堂練習(xí)1，2七、課外作業(yè)（鞏固）1、必做題：①整理導(dǎo)學(xué)案并完成下一節(jié)課導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)案。②完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》中的本節(jié)內(nèi)容。2、思考題：學(xué)習(xí)反思：