對初中美術教學的幾點認識論文

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1、對初中美術教學的幾點認識論文初中美術教育是中學美術教學的重要組成部分，在深化教育體制改革的今天，全社會全面推行素質教育，促進中小學思想道德建設。此時，藝術教育逐漸顯示出他的特殊作用，藝術教育當中的美術教育更加發(fā)揮它的社會初中美術教育是中學美術教學的重要組成部分，在深化教育體制改革的今天，全社會全面推行素質教育，促進中小學思想道德建設。此時，藝術教育逐漸顯示出他的特殊作用，藝術教育當中的美術教育更加發(fā)揮它的社會作用。它能夠培養(yǎng)學生發(fā)現美、認識美、創(chuàng)造美，提高審美意識，陶冶情操。培養(yǎng)他們熱愛生活、表現生活、創(chuàng)造生活的興趣，將來把我們的生活裝點

2、的絢麗多姿，五彩繽紛。那么如何上好美術課呢？一、通過美術欣賞，讓學生對美術有初步的了解和認知青少年時期是人生觀確立、社會認知能力發(fā)展的重要時期，這時候接受美術教育是非常有必要的。初一美術課程安排第一節(jié)課的內容是《美術的世界》。這是一節(jié)欣賞、評述課，課本列舉了各種圖片，并且每張圖片都配有一個編號，畫種較多，內容較多。怎樣上好這一堂課，讓學生對美術產生興趣，為此后的教學打好基礎呢？我認真鉆研教材大綱，深入領會每幅畫的含義，當我面對學生講解時，注意難易程度，抓住重點，深入講解評述，比如《秦始皇陵兵馬俑》這幅作品，詳細介紹了有關背景，作品的規(guī)模、

3、人物形象的高超藝術，以及秦代雕塑藝術的卓越成就，對世界造成的影響等等，進而由秦俑聯想到以兵馬俑為題材的其他藝術形象，如電影、舞蹈等等。我適時地把美術概念、不同的門類藝術特征介紹給學生。而對一些作品，也可以是課外美術作品，讓學生自己去分辨，去分析，并用自己的語言表述對作品的理解。通過多次欣賞，逐漸提高他們的藝術鑒賞力，培養(yǎng)他們熱愛美術、熱愛生活、熱愛祖國、熱愛世界的博大胸懷。二、動手動腦、堅持不懈，努力提高繪畫能力首先，對于繪畫來說，線條是美術語言中最古老、最簡潔的藝術語言。直到今天，依然是人們依賴的重要造型手段。長期以來，美術是動手課、實

4、踐課。俗話說：“熟能生巧”。只有勤思考，多練習，才能得心應手。美術的種類很多，就拿速寫來說，操作簡便，一支筆，一張紙足矣，非常適合學生長期堅持大量的練習。堅持進行速寫練習，不僅可以迅速提高學生的線描表現能力，還可以使學生觀察事物的敏銳性、塑造形象的準確性、對物象形態(tài)、神態(tài)的概括、提煉能力得到較好地促進和發(fā)展，長期大量的速寫練習，還會為美術創(chuàng)作活動提供大量的形象素材。其次，色彩是構成紛畫的重要因素，恰當運用色彩，能夠增強繪畫的表現力。在色彩教學中，我針對色彩比較抽象、難度大的特點，采取循序漸進的方法。第一步，讓學生觀看色彩的過程中，展開豐富

5、的聯想。比如，由紅色能想到什么，學生踴躍回答，有的說，“太陽”，還有的說，“火焰”，還有說，“紅蘋果，紅花”等等。第二步，讓學生充分感受、理解、熟悉色彩。為了讓學生直觀體驗色彩，教師用粉顏料做演示說明三原色、間色等。首先，教師把顏料盒中的品紅、檸檬黃、湖藍直接擠在調色盤上，此時學生看到紅、黃、藍三原色，接著，教師用筆蘸黃色，再蘸藍色，在調色盤上調和這兩種色，慢慢的，黃色沒有了，藍色也沒有了，出現一種新的顏色，“什么顏色？”教師問，“綠色”，學生齊聲回答。然后，我又調出另兩種間色，橙、紫。同學們認真地看著、聽著，躍躍欲試，最后，我讓同學們自

6、己去調配，親自體會色彩帶來的快樂。第三步，能夠理解色彩具有心理效應，提高有目的地運用色彩的實際能力。對于這項目標，教師設計一些與生活、生產貼近的色彩練習。例如，學生對服飾色彩的選擇，就很好地體現了學生的性格傾向。再如，不同家居場所的色彩環(huán)境，能給人帶來不同的心理效應，有這樣一個故事，在北方一個寒冷的冬天，一家女主人老抱怨說屋子里太冷，她丈夫很納悶，家里的暖氣是單位統(tǒng)一供應的，手摸上去很熱，可她妻子為什么總感覺冷呢？他環(huán)顧屋子四周，頓時明白了，原來他們家的窗簾、床單、被罩、家居的色彩全是冷色調，綠、藍、暗紫色，所以整個屋子顯的陰冷，沒有一些

7、溫暖，而后夫妻把家居色彩全部換上暖色調后，屋子再也沒有冷清的感覺了。教師應鼓勵學生充分舉例，并及時予以肯定，大家很快融入到學習氛圍之中。三、大自然中去，加強室外寫生經過多次室外寫生，同學們對書本知識更加融會貫通，同時也增強了實踐能力，更重要的是培養(yǎng)了他們熱愛大自然、熱愛生活、表現生活的技能，提高了審美，陶冶了情操，人變得了開朗了，自信了，人格也得到了鍛煉。四、通過多種渠道、提高教學質量對于學生的作業(yè)，我曾經留意保存下來，等到新一屆學生上課時，我把相關的作業(yè)拿出來，這樣他們的心里就有一個比較，大多數同學是有上進心的，好的作業(yè)會激勵他們更加努

8、力，朝自己的目標發(fā)展。再有，我找到一個具有傳統(tǒng)剪紙藝術的民間老藝人，為了讓學生多了解剪紙藝術，我多次拜訪，終于把老人請到課堂上來，給學生上了一節(jié)生動有趣的課。還有，在業(yè)余時間，我組織了美術繪畫