如何鑒賞古典詩歌的形象

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1、如何鑒賞古典詩歌的形象　　對古典詩歌形象的鑒賞，是高考語文考查的重要內(nèi)容之一。因此，明確古典詩歌形象的內(nèi)涵，分析高考詩歌形象鑒賞的命題特點，掌握高考詩歌形象鑒賞的解題方法，對提升高中學(xué)生古典詩歌鑒賞水平，對提高中學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量，都無疑具有一定的指導(dǎo)意義?！　∫?古典詩歌形象的內(nèi)涵　　古典詩歌的形象指的是詩人根據(jù)現(xiàn)實生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。　　古典詩歌形象包括：　　1.人物形象，可分為兩類：①詩人形象，即詩歌抒情主人公“我”的形象，如李白的《夢游天姥吟留別》中，

2、抒情主人公就是一個輕富貴、傲王侯、強烈追求個性自由的人物形象。②主人公形象，即詩歌中刻畫描寫的人物形象，如《氓》刻畫了勤勞善良而又清醒剛烈的女主人公形象。　　2.景物形象，是指詩歌所描寫的景物融合了詩人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象。如李清照《聲聲慢》中的“黃花”、“梧桐”、“細雨”、“黃昏”等，已不只是單純的景物描寫，而是寄托了詩人在國破家亡之后所具有的獨特的生活感悟和體驗?！　?.意象，是“意”和“象”的融合，“意”即詩人主觀情感，“象”4即客觀物象。意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。如柳宗元《江雪》中的“千山”、

3、“鳥”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”，就已經(jīng)不再是簡單的物象，而是熔鑄了詩人不屈服于環(huán)境、傲然倔強之情感的意象了。　　4.意境，“意”是指詩人的主觀情感，是在理解、認識現(xiàn)實生活基礎(chǔ)上形成的典型感受，是“情化的理”，又是“蘊理的情”；“境”是指詩人所描寫的客觀物象，即鮮明的生活圖畫，是從大量的現(xiàn)實生活中提煉出來的，富有特性的藝術(shù)形象?！耙饩场?，就是詩人典型的主觀情感與鮮明的客觀物象融為一體而創(chuàng)造出來的感人的藝術(shù)境界。如杜牧《泊秦淮》的首句“煙籠寒水月籠沙”，“煙”“水”“月”“沙”由兩個“籠”字巧妙地聯(lián)系在一起，畫面凄美而迷蒙，襯托出詩人凄涼哀傷之情?！　《?高

4、考詩歌形象鑒賞的命題特點　　全國近5年高考詩歌形象鑒賞命題情況統(tǒng)計表　　由此可見，高考詩歌形象鑒賞的命題具有如下特點：　　1.詩歌形象鑒賞題的命制越來越受到命題者青睞，考查所占比重由2008年的11.11%上升到2012年的47.06%，上升幅度較大，比重增加的發(fā)展趨勢明顯?！　?.由2008年、2009年對詩歌人物形象和景物形象鑒賞的考查，過渡到2010年及其以后對詩歌意象鑒賞的考查；對詩歌意象鑒賞的考查逐漸得到重視，且所占比重呈發(fā)展上升態(tài)勢。　　3.2012年高考，第一次出現(xiàn)了對詩歌意境鑒賞的考查，全部覆蓋詩歌形象鑒賞的所有種類，而且對詩歌形象考查的綜合程度和要求越

5、來越高?！　∪?高考詩歌形象鑒賞的解題方法4　　高考詩歌形象鑒賞題，主要考查鑒賞詩歌形象的能力。解題時，首先，要讀懂全詩，包括題目、詩句和注釋，明確詩歌寫了什么形象，怎樣寫的，為什么這么寫等問題。其次，要認真閱讀題干，仔細推敲，明確需要回答的問題點。第三，要盡可能結(jié)合詩歌社會背景、時代特征和詩人性格特征等，做到知人論世。第四，要緊密結(jié)合具體詩歌形象（詩句），分點答題，做到語言準確，條理清楚，答題規(guī)范?！　?.人物形象　　解答人物形象鑒賞題，要緊緊抓住詩歌人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫的詩句，要明確人物的身份、性格特征以及人物形象描寫的作用，也就是詩歌所表達的思想感情

6、?！　例1]（2012年安徽卷）閱讀下面這首詩，完成問題。　　最愛東山晴后雪[宋]楊萬里　　只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間?！　≈粣蹡|山晴后雪，軟紅光里涌銀山。　　[問題]請簡要分析這首詩中詩人的形象。　　這是一道考查詩人自我形象的試題。答題要點：具體詩句或詞語+性格特征+思想感情。通讀全詩，從詩題的“最愛”，從詩中“只知”“逐勝”“忘寒”“小立”“只愛”等詞語，再結(jié)合詩歌的題目和最后兩句，我們不難看出詩人的性格、心境和情懷。詩人最愛東山晴后山上雪景，面對如此美麗的大自然，詩人怎能不陶醉，怎能不忘懷！這樣，我們就可以答出：詩人“只知逐勝”而不覺春寒，“小立”4春風(fēng)夕陽

7、中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象?！　例2]（2012年湖北卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目?！　∷袜u明府游靈武[唐]賈島　　曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸?！　∵呇┎匦袕剑诛L(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！　問題]請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析?！　∵@是一道考查詩歌主人公形象的試題。審讀題干，可以明確答題要點：主要性格特征+簡要分析。通讀詩歌題目和注釋，我們便知道，鄒明府是個縣令（身份），遠游寧夏靈武縣。細讀